План-конспект по ознакомлению с окружающим миром "Мой город"

МАДОУ ДСКН №9 г. Сосновоборска

Вид НОД: Познавательное развитие.

Тема: «Город»

Цель занятия: уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые места в нем есть, какой транспорт в нем ходит, кто в нем живет и трудится).

Задачи

1. Образовательные: расширить знания детей о родном городе.

1. Развивающие: развивать желание детей принимать посильное участие в преобразовании родного города.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному городу, уважение к труду взрослых, бережное отношение ко всему, что окружает детей.
Оборудование: тематические картинки.

Ход НОД:

- Много домов, улицу, машины.

- Как называется место, в котором мы живем, место, где много высоких многоэтажных домов? (Город)

- А как называется наш город, в котором мы все живём?

- Сосновоборск!

- Ребята, а вы знаете, почему наш город так называется?

- ответы детей

- Наш город так назван, потому что здесь растёт много деревьев – сосен, и есть сосновый бор – это место где растут практически одни сосны, все, наверное, ходили с родителями кормить белочек!

- Да.

- Вот в этом лесу, где живут белочки, очень много сосен, обратите на них внимание, когда будите там, в следующий раз!

- Как называют жителей нашего города, кто-нибудь знает?

- Сосновоборцы!

- Какие интересные места нашего города вы знаете? (Дом Культуры, парк Победы, храм, лыжная база, каток-стадион (на доске размещает картины с видами Сосновоборска) .

- Наш город небольшой, но очень красивый, потому что здесь много зелени, большие широкие улицы, красивые фигуры животных, цветники (одновременно с рассказом показывать фотографии видов города). Хорошо ли вы знаете свой город? Как называется улица, на которой вы живете? На какой улицы находится наш Детский сад?

- Дети, вы любите путешествовать? Сегодня я приглашаю вас в путешествие. На чём можно путешествовать по городу?

- ответы детей

Правильно, а нам с вами удобно будет на автобусе по улицам нашего города. Занимайте места в автобусе, и пока мы едем, давайте немного побеседуем.

-Как вы думаете, много ли надо времени, что бы объехать весь город?

-Садитесь в автобус удобнее, поехали.

Физминутка:

Мы по городу шагаем, - Шагаем на месте

Много видим, называем: - Поставить руку «Козырьком» к голове

Светофоры и машины, - держим в руках воображаемый руль

Ярмарки и магазины, - показываем рукой направо

Скверы, улицы, мосты,- показываем рукой направо

И деревья, и кусты. – Встаем на цыпочки, поднимая руки, затем приседаем на корточки

Мы по городу гуляем, - Шагаем на месте

Мы свой город изучаем. - Поставить руку «Козырьком» к голове

Справа есть высокий дом, -  Поднять правую руку

Обойдём его кругом -  Шагаем вокруг себя

Слева домик ниже - Левую руку вниз

Подойдём поближе. - Шагаем на месте

Это наш детский сад. Тише! - Указательный палец к губам.

Там ребятки спят. - Присесть, ладошки под голову.

Дети говорят, за что они любят свой город и передают игрушку-сердечко.

• Я люблю свой город, потому что он красивый.

• Я люблю свой город, потому что он зелёный.

• Я люблю свой город, потому что уютный и т.д.

- Дорогие ребята! Любите свою Родину - большую и малую. Старайтесь больше узнать о ее истории, берегите ее природу, храните ее обычаи и традиции, живите и трудитесь ради ее блага!

Если останется время. Аппликация «Вечерние огни» Творческие задания Е. А. Ульева, «Раскрашивание, Лепка, Аппликация» стр., 34.