ПЛАН-КОНСПЕКТ непосредственно образовательной деятельности с детьми средней группы по теме: "В гости к нам пришла матрешка"

Задачи: Продолжить знакомить детей с истоками русской народной культуры. Расширять кругозор детей. Осваивать приемы разукрашивания матрешки. Развивать танцевальное творчество. Закреплять умение петь легко, весело, оживленно. Продолжать развивать ритмический и мелодический слух. Самостоятельно, активно участвовать в игре. Совершенствовать образность движений, развивать умение двигаться врассыпную, сохранять осанку. Продолжать учить начинать пение после вступления, петь с муз. сопровождением и без него, но при поддержке голоса взрослого, упражнять в чистом пропевании мелодии. Развивать тембровый слух. Осваивать навыки совместной игры Различать ярко контрастный характер 2х музыкальных произведений, свободно плясать.

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Танцевальное творчество: «Дуйте в дудки, бейте в ложки, в гости к вам пришли матрешки»

Музыкально-художественная

Творчество: "Заиграет от души русская гармошка и танцует под нее девочка матрешка", Татьяны Варовиной "На Руси живут матрешки"

Восприятие

Видеопрезентация «Русская матрешка. История и виды.

Коммуникативная

Беседа по теме

Игровая

Музыкально-дидактическая игра «Учись танцевать», «Куда пошла матрешка»

Стимульный материал

Материалы для деятельности детей

Дидактический материал

Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей

Заготовки матрешек из теста, интерактивная матрешка

Матрешки, музыкальные инструменты, настольная ширма.

Иллюстрации с изображением матрешки

Проектор, ноутбук

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемые результаты

Мотивациионно-целевой

Рассказывает о Матрешке - Матрёшка - настоящая русская красавица. Румяная, в нарядном сарафане, на голове яркий платочек. Но матрёшка не лентяйка, в руках у неё то серп и хлебные колосья, то уточка или петушок, то корзинка с грибами, ягодами или цветами. Но главное - эта куколка с секретом! Внутри неё прячутся весёлые сестрички, мал-мала меньше. Про матрёшку придумали потешки.

Дети входят в зал. Рассматривают выставку матрешек. Рассказывают "Матрешкины потешки", и стихи о матрешке

Ю. Володина, С. Иванова, Джулии Рум

Играют на русских народных музыкальных инструментах. Слушают песню "Заиграет от души русская гармошка и танцует под нее девочка матрешка".

Танцевальное творчество: «Дуйте в дудки, бейте в ложки, в гости к вам пришли матрешки»

Сформирован интерес к родной культуре и традициям, к игрушкам. Вызвана эмоциональная отзывчивость на произведения народного творчества в разных видах деятельности: речевой, музыкальной. Умеют читать наизусть русские народные потешки, и эмоционально передавать их содержание. Развита речь детей, говорят внятно, не торопясь, полным предложением отвечают на вопросы

Содержательно-деятельностный

Рассказывает сказку Юлии Степановой «Жили-были матрешки», включает слайды. Предлагает потанцевать танец "Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки", раздает днвочкам платочки, мальчикам ложки. Проводит музыкально-дидактическкю игру «Учись танцевать»

Встречают интерактивную матрешку. Смотрят слайды об истории возникновения матрешки. Дети слушают музыку к игре, определяют характерные движения каждого музыкального произведения – пляска, колыбельная. Свободно танцуют – движения русской пляски.

Дети знакомятся с историей и видами русской игрушки матрешки. Вызвана у детей радость при проведении игр с интерактивной матрешкой и подвижных народных игр. Воспитана любовь к народному творчеству, к народной пляске и играм.

Определяют жанр музыки - пляска, колыбельная без помощи взрослого.

Оценочно-рефлексивный

Рекомендует чтение сказки в группе Елена Запорожец -Усвицкая

"Страна потерянных игрушек"

Под песню Татьяны Варовиной "На Руси живут матрешки" выходят из зала.

Дети умеют применять в быту приобретенные навыки.