План конспект по самопознанию на тему «Веселая полоска»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения: 24.09.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В..

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: «Ознакомление с окружающим»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Здравствуй осень золотая»

Тақырыбы/Тема: «Веселая полоска»

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать желание интересоваться объектами из бумаги..

2.Дамытушылық развивающая: Развивать наблюдательность, любознательность.

3.Оқыту- обучающая: Дать детям представление о свойствах бумаги и действие воздуха на неё.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: здоровьесберегающая, личностно – ориентированная, информационно – коммуникативная, игровая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: разная бумага(толстая, тонкая,мягкая), ножницы, карандаши.

Көптілділік/Полиязычие: paper – қағаз - бумага

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

появление обезьянки Чи-чи.

О.: Я так люблю рисовать на песке , но вот только не могу взять свой рисунок с собой и показать другим.

2. Негізі бөлімі/основная часть

1. В.: Ребята, подскажите Чи-чи, где еще можно рисовать?

О.: На бумаге, а это что такое?

В.: Ребята, давайте познакомим Чи-чи с бумагой.

I Эксперимент:

Предлагаем детям обследовать разные виды бумаги: толстую, тонкую, гладкую, мягкую.

О.: Ой, так она бывает разная? И что, не ней можно рисовать?

II Эксперимент:

В.: И не только рисовать. Ее можно складывать. Воспитатель показывает, а обезьянка пытается повторить. У нее не получается – она мнет бумагу.

О.: ой, она мнется..

III Эксперимент:

Предлагает подуть на бумагу.

В.: Как вы думаете что еще можно делать с бумагой?

Воспитатель режет бумагу ножницами

О.: ( Обезьянка пытается повторить, но у нее не получается)

Ой, а я нечаянно порвала бумагу…

В.: Правильно, бумагу можно резать ножницами, но можно и рвать.

О.: Ой, как это все интересно..

О.: Но больше всего я хочу на ней порисовать. Предлагает детям карандаши или фломастеры для рисования

3. Қорытынды/итоговая часть

Вмесле с обезьянкой еще раз повторяют свойства бумаги: гладкая, мягкая, рвется, мнется, на ней легко рисовать.