Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План дидактических, сюжетно-ролевых игр

План дидактических, сюжетно-ролевых игр по возрастам на башкирском языке

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План дидактических, сюжетно-ролевых игр»

Дидактик, телмәр, хәрәкәтле, сюжетлы

уйындар буйынса перспектив план

(өлкәндәр төркөмө)

	I	II	III	IV
сентябрь			Т/у «Ниндәй миҙгел»	Х/у “Һауа торошо”
октябрь	Д/у “Көҙгө япраҡ йыябыҙ”	Д/у “Беҙҙә ҡунаҡтар” Д/у “Танып бел”	Х/у “Осто, осто” Д/у “Серле тоҡ”	Т/у “Нимә икәнен бел” Д/у “Дөрөҫ тап”
ноябрь	С/у “Өләсәйгә ҡунаҡҡа”	С/у “Ғаилә ял итә”	Т/у “Был нимә” Т/у “Кем иғтибарлы?”	Д/у “Нимә үҙгәрҙе?”
декабрь	Т/у “Дөрөҫлә” Д/у “Нимә ҡайҙа йәшәй?”	Т/у “Һүҙҙең беренсе өнөн әйт” Д/у “Ҡала буйлап”	Д/у “Ниндәй миҙгелдә нимә күп?”	Д/у “Шыршы биҙәйбеҙ”
январь			Х/у “Йәшерәм яулыҡ”	Т/у “Нисә ижек?”
февраль	Д/у “Күлдәк ниндәй төҫтә?”	Д/у “Был әйбер ни өсөн кәрәк?”	С/у “Беҙ ярҙамсылар”	С/у “Ҡурсаҡты ашатабыҙ”
март	Д/у “Ғаилә табында”	Д/у “Һөнәрен бел”	Д/у “Беҙ дауаханала” С/у “Беҙ магазинда”	Уйын-ситуация “Әгәр мин аҙашһам…”
апрель	Д/у “Һәр миҙгел ниндәй төҫтә?”	Х/у “Осто, осто” Д/у “Ниндәй ҡош?”	Д/у “Ниндәй ағас япрағы?”	Х/у “Картуф ултыртабыҙ”
май	Башҡорт халыҡ уйыны “Мөйөш алыш”	Башҡорт халыҡ уйыны “Шыуҙырмаҡ”

Дидактик, телмәр, хәрәкәтле, сюжетлы

уйындар буйынса перспектив план

(мәктәпкә әҙерлек төркөмө)

	I	II	III	IV
сентябрь			Д/у «Өфөгә кем тиҙерәк етә?» Д/у “Башҡортостан картаһын йый”	Д/у “Тыуған ҡала буйлап” Д/у “Йәшәгән урамыңды тап”
октябрь	Д/у “Башҡортостан флагын төҙө”	Башҡорт халыҡ уйыны “Ҡурай” “Йәбешкәк бүкәндәр”	Д/у “Ниндәй миҙгел?”	Т/у “Һүҙҙе үҙгәрт” Д/у “Серле тоҡ”
ноябрь	С/у “Минең ғаиләм”	Т/у “Ғаилә фотоһы”	Д/у “Нимә т-да һүҙ бара?” Т/у “Хайуан ни эшләй?”	Т/у “Ниндәй әкиәт геройы?” Д/у “Нимә артыҡ?”
декабрь	Т/у “Рәтте дауам ит” Д/у “Нимәнең балаһы?”	Д/у “Нимә үҙгәрҙе”	Д/у “Ниндәй миҙгелдә нимә күп?”	Т/у “Яңы йыл менән ҡотлау”
январь			Х/у “Йәшерәм яулыҡ” “Мөйөш алыш”	Т/у “Нисә ижек?”
февраль	Фатир, бүлмә планын төҙөү	Д/у “Нимә ни өсөн?”	С/у “Беҙ ярҙамсылар”	С/у “Төшкө аш”
март	Т/у “Был - мин”	Т/у “Әсәйгә ҡотлау” Х/у “Поезд”	Х/у “Светофор” Д/у “Ҡурсаҡтар һөнәр һайлай”	Д/у “Һөнәрен бел”
апрель	Д/у “Ниндәй миҙгел?” Д/у “Дөрөҫ тасуирла”	Х/у “Осто, осто” Д/у “Ниндәй ҡош?”	Д/у “Ҡырҡылған һүрәттәр”	Х/у “Әйтсе әле, үҫкәнем”
май	Башҡорт халыҡ уйыны “Мөйөш алыш”	Башҡорт халыҡ уйыны “Шыуҙырмаҡ”

Дидактик, телмәр, хәрәкәтле, сюжетлы

уйындар буйынса перспектив план

(уртансылар төркөмө)

	I	II	III	IV
сентябрь			Д/у «Исемең кем?»	Х/у “Серле тоҡ”
октябрь	Д/у “Беҙҙә ҡунаҡтар”	Д/у “һүрәтте эшләп бөт”	Д/у “Һүрәтте эшләп бөт”	Д/у “Ғаилә”
ноябрь	С/у “Өләсәйгә ҡунаҡҡа”	Д/у “Нимә йәшеренгән?”	Д/у “Нимә ҡайҙа йәшәй?”	С/у “Бесәйҙе ашатам”
декабрь	Д/у “Нимә ҡайҙа йәшәй?”	Д/у “Күлдәк ниндәй төҫтә?”	Д/у “Ҡурсаҡты кейендерәбеҙ”	Д/у “Шыршы биҙәйбеҙ”
январь			Д/у “Әйбер ҡайҙа ята?”	С/у “Беҙ ярҙамсылар”
февраль	Д/у “Ҡурсаҡты һыйлайбыҙ”	С/у “Өләсәйгә ҡунаҡҡа”	Д/у “Баҡсала иртәнге аш”	С/у “Тыуған көн”
март	Уйын-ситуация “Әгәр мин аҙашһам…”	Х/у “Төҫлө автомобилдәр”	Х/у “Ҡурай”	Х/у “Йәшерәм яулыҡ”
апрель	Д/у “Ниндәй миҙгел?”	Т/у “Ҡояш апай, сыҡ, сыҡ!”	Х/у “Осто, осто”	Х/у “Картуф ултыртабыҙ”
май	Т/у “Сәскәләр үҫә”	Т/у “Ағас”