Перспективное планирование патриотического воспитания «Любовь к своему краю»

Тема

Возникновение нашего города

Город и его символы

Город, в котором я живу

Мой город

Задача

Развитие интереса к истории города.

Развитие познавательной активности.

Воспитывать уважение к истории своего города

Приобретение социального опыта через изучение и восприятие своего города, его символов.

Развитие коммуникативных навыков.

Познакомить с городскими праздниками, традициями города.

Воспитывать патриотическое чувство к родному краю.

Знакомство с достопримечательностями города, с историей названий улиц.

Воспитывать уважение к истокам истории названия улиц.

Средства

Открытки с изображением города, иллюстрации, видеосюжеты.

Видеосюжеты, иллюстрации, символы города.

Видеосюжеты, фотографии.

Карта города, открытки с изображением памятных мест, компас.

Содержание темы

Виртуальная экскурсия по городу.

Географическая зональность, рельеф, климат.

Геологическая история.

Летопись города.

Первые жители и их занятия.

Знаменитые ноябряни.

Символы города, их история возникновения.

Жизнь и быт первых ноябрян.

Традиции города.

Городские праздники.

Игра в форме путешествия с картой города, где дети выполняют интересные задания из конвертов.

Тема

Нефть и газ родного города

Эти коварные и дружелюбные болота

Моя родословная. Кто Я?

Задача

Расширить знания детей о полезных ископаемых Ямала.

Развивать интерес к образованию полезных ископаемых.

Воспитывать благодарное чувство к природе.

Обогатить знания детей о разновидностях болот.

Дать понятие, что болото это не всегда опасно.

Воспитывать любовь к природе.

Систематизировать знания детей о родственных связях, способствовать пониманию эволюции развития родственных отношений.

Обогатить представления о национальном различии.

Воспитывать уважительное отношение к людям старшего возраста.

Средства

Открытки, иллюстрации, видеосюжеты.

Книжные иллюстрации, открытки.

Природный материал (мох, ветки, листья, ягоды.), пластилин, картон.

Видеофильм «Моя семья»,

Д.игра «Родословная»

Альбом, цветные карандаши, фотографии семьи.

Содержание темы

Люди нефтяного края.

Нефть и газ Ямала.

Добыча нефти и газа.

Болото – это что?

Жители болот.

Растительность.

Практическая деятельность «Болото своими руками»

Генеалогия.

Происхождение фамилий и имен.

Род, родословная.

Создание собственного генеалогического дерева.

Тема

Что мы называем Севером.

Климат и природа Севера.

Царство растений.

Удивительное царство грибов.

Задача

Расширить знания о Севере, какие природные территории составляют северную часть России.

Развивать интерес к окружающему миру.

Воспитывать чувство гордости за свой край.

Обогатить знания о природе Севера.

Расширить представления об окружающем мире.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Расширить представление о растительном мире Севера.

Учить сравнивать природу средней полосы и природу Севера.

Воспитывать чувство гордости за свою планету.

Расширить представление о разновидностях грибов.

Воспитывать бережное отношение к богатствам природы.

Средства

Глобус (карта), видеосюжеты о Севере, цветные карандаши.

Магнитофон, аудиозапись ветра, метели, пурги.

Видеосюжеты, Иллюстрации, гербарий, открытки о природе Севера.

Видеофильм «Удивительное царство грибов», занимательные задания, игра «Собери грибы».

Содержание темы

Что мы называем Севером.

Географическое расположение.

Полярная звезда.

Северный ледовитый океан.

Пурга.

Метель.

Вечная мерзлота.

Многообразие царства растений.

Растительность ЯНАО: мхи, хвощи, папоротники и др.

Многообразие царства грибов.

Виды грибов в ЯНАО.

Съедобные и несъедобные шляпочные грибы.

Тема

Царство животных.

Почему птиц так называют?

Кто живет под водой?

Как сохранить природу Севера?

Задача

Сформировать представление о животном мире Севера, как животные приспособились к условиям холода.

Воспитывать умения дополнять ответы детей.

Сформировать и расширить представления о птицах живущих на Севере.

Рассказать о повадках, питании, внешнем виде.

Воспитывать доброе отношение к природе.

Познакомить с разнообразием подводного мира рек и озер ЯНАО.

Воспитывать умение прийти на помощь сверстнику при затруднении в ответах.

Объяснить уникальность северной природы, рассказать о Красной книги, заповедниках Севера. Познакомить с правилами охраны природы.

Средства

Занятие – игра с использованием видеофильма о животных.

Иллюстрации, видеоматериал о птицах живущих в ЯНАО.

Иллюстрации книг, открытки, плакаты, фотографии.

Дидактические игры о растениях и животных.

Содержание темы

Многообразие царства животных.

Классификация.

Виды животного мира обитающих в ЯНАО.

Перелетные и зимующие виды птиц.

Виды птиц, обитающих в ЯНАО: кедровка, куропатка, глухарь…

Реки и озера ЯНАО (названия, местонахождения).

Рыбалка (плотва, налим, окунь, язь, щука, нельма, ряпушка.)

Красная книга – что это?

Экология – наука о природе.

Как сохранить природу.

Для чего создают заповедники?

Тема

На стойбище северного кочевника.

Рыбалка и охота.

Игры народов севера.

Пища и жилище.

Задача

Познакомить детей с бытом местного населения, с трудом оленеводов.

Воспитывать уважение к труду взрослого.

Расширить представления детей об охотничьем и рыболовным промысле, как одном из важнейших отраслей ненцев.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Познакомить с разнообразными видами игр народов Севера.

Воспитывать интерес и любовь к культуре других народов.

Обогатить знания детей о коренных жителях Севера – ненцах (чем питаются, где живут).

Пополнить представление об их стойбищах.

Средства

Открытки, иллюстрации, видеосюжеты.

Видеосюжеты, иллюстрации.

Атрибуты к играм.

Картина «Дети Севера»

Иллюстрации с изображением растительного и животного мира, стойбища, кукла Вако

Содержание темы

Сказ об олене

Роль оленеводства у коренных жителей.

Охотничий промысел - мясной и пушной.

 Рыболовство – основная отрасль хозяйства.

Способы рыбной ловли.

Знакомство с играми;

«Важенка и оленята»

«Ручейки и озера»

«Каюр и собаки»

«Охота на волка» и др.

Где живут ненцы (жилище)

Что едят и как добывают

Растительный и животный мир.

Тема

Фольклор народов Севера

Ремесла народов севера

Средство передвижения.

Быт и нрав коренных народов.

Задача

Знакомство с фольклором (сказками, песнями, мифами, рассказами охотников)

Воспитывать любовь к искусству других народов.

Познакомить детей с разнообразными видами ремесел.

Изучение орнамента, изделий из различных материалов.

Воспитывать интерес к ремеслам других народностей.

Расширить представления о средствах передвижения (лодка, нарты, снегоход, собаки).

Воспитывать уважение к трудолюбию.

Обогатить знания детей о быте и нравах народов Севера.

Познакомить с обрядами и поверьями.

Воспитывать уважение к традициям народов Севера.

Средства

Сказки, рассказы, аудио записи песен рассказов. Иллюстрации

Иллюстрации, открытки, презентации «Орнаментирование изделий: материал и техника»

Иллюстрации со всеми видами средств передвижения.

Видеофильм «Это мой край»

Содержание темы

Мифы – что это?

Медвежий праздник – один из мифов.

Орнаментирование изделий: материал и техника»

Мех и оленья кожа

Береста

Бисер и пряжа

Средства передвижения ненцев

Олени.

Собаки.

Вертолет.

Снегоход.

Лодка.

Лыжи.

Знакомство с обрядами и обычаями.

Тема

Одежда.

Узоры на одежде

Шьем сами. Малица

Шьем сами.

Задача

Познакомить с истоками зарождения, правилами ношения традиционной одежды коренных народов Севера.

Воспитывать интерес к истокам зарождения одежды.

Познакомить с национальной одеждой и ее украшением.

Воспитывать уважение к рукотворному труду женщин.

Показать и научить основным правилам изготовления одежды коренных народов ЯНАО.

Воспитывать любовь к трудолюбию.

Средства

Иллюстрации, видеосюжеты музейных экспонатов. Ягушки мужские и женские.

Иллюстрации орнаментов, бумага, карандаши для рисования.

Весь материал для изготовления одежды (ткань, иголки, нитки, тесьма, бисер, мех…)

Содержание темы

Истоки зарождения одежды.

Разделение одежды на мужскую и женскую.

Орнамент и его значение.

Элементы орнаментов на национальной одежде

Мужской орнамент

Женский орнамент

Различие между мужским и женским орнаментом.

Правила ношения.

Технология изготовления.

Изготовление одежды.

Продолжение изготовления одежды, украшение бисером и мехом.

Тема

Строим чум.

Бабушкина аптека.

Основное средство передвижения

Северные россыпи

Задача

Углубить представления детей о жилище ненцев – чуме, его устройстве и назначении.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Познакомить с растениями, которые используются в традиционной и народной медицине.

Воспитывать интерес к растениям, которые используются в народной медицине.

Познакомить с видами нарт, их частями, с орудием управления оленьей упряжкой.

Воспитывать познавательный интерес к изготовлению нарт.

Обогатить знания детей об элементах ненецкого орнамента, истории возникновения народных ремесел Севера.

Воспитывать любовь к труду.

Средства

Макет чума. Схема установки чума. Иллюстрации с изображением чума и дома. Ткань, счетные палочки, пластилин.

Занятие – беседа с использованием гербария и иллюстраций. Викторина.

Макет нарт, иллюстрации с различными видами нарт, фотографии оленьих упряжек, каюра.

Иллюстрации и схемы орнаментов. Бисер, нитки ткань.

Содержание темы

Все о чуме

Практическая работа – построение чума

Растения, которые используются в традиционной и народной медицине.

Бабушкины секреты - викторина

Все о нартах.

Практическая работа – изготовление нарт.

Рассказ о каюрах.

История возникновения народных ремесел.

Чем украшают женщины одежду

Бисероплетение