Перспективный план "Сюжетно-ролевые игры"

Перспективный план работы на год для старшей-подготовительной группы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Перспективный план "Сюжетно-ролевые игры"»

Приложение № 4

Сюжетно - ролевые игры.

Сентябрь
1 неделя	2 неделя
«Автобус» Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развить сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса к игре.	«Семья» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи; совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.
3 неделя	4 неделя
«Наши дружные соседи» Цель: учить объединяться по двое-трое для самостоятельных игр; способствовать становлению сюжетно игры с куклами, обогащать содержание таких игр.	«Мы едем в зоопарк» Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию; побуждать детей к созданию общего плана игры и к самостоятельному распределению ролей
Октябрь
1 неделя	2 неделя
«Больничный кабинет» Цель: развивать интерес к сюжетно-ролевой игре; учить детей заранее готовить предметно-игровую среду; познакомить с работой различных кабинетов в больнице и поликлинике.	«Игрушки у врача» Цель: учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия; находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры; учить детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами.
3 неделя	4 неделя
«Покупаем платье кукле Кати». Цель: учить детей брать на себя определенную роль, побуждать использовать в играх предметы-заместители; стимулировать использование детьми в игре личного опыта, развивать диалогическую форму речи.	«Укладываем игрушки спать» Цель: учить детей с помощью воспитателя переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации, формировать умение выполнять действия в соответствии с ролью.
Ноябрь
1 неделя	2 неделя
«Мама идет в парикмахерскую» Цели: продолжать учить детей брать на себя роль, согласованно действовать в рамках единого сюжета; развивать диалогическую форму речи.	«Магазин одежды» Цель: используя косвенный метод руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, учить использовать свои знания о предметах одежды, их составных частях, свойствах и качествах, принадлежностей и назначении, формировать умение подбирать одежду в соответствии с назначением.
3 неделя	4 неделя
«Почта» Цель: учить детей распределять роли, выбирать удобное место, подбирать предметы и атрибуты для игры, наиболее активным детям поручать роли организаторов игры.	«Строители» Цель: учить детей договариваться о том, что они будут строить, распределять между собой материал, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результата. Воспитание уважения к труду строителя.
Декабрь
1 неделя	2 неделя
«Детский сад», «Семья» сюжет «Ждем гостей» Цель: учить детей разыгрывать единый сюжет в условиях разных тем, сравнивать аналогичный действия, выполнимые в контексте различных ролей (дети и родители готовятся к приему гостей дома, дети и воспитатель готовятся к приему гостей в группе).	«Автобус»: сюжет «Путешествие по посёлку» Цель: совершенствовать умение детей играть вместе, распределять роли, выполнять игровые действия, подбирать атрибуты для игры; учить применять в игре свои знания о родном посёлке, рассказывать о его достопримечательностях.
3 неделя	4 неделя
Почта»: сюжет «Пишем письмо Деду Морозу» Цель: учить детей реализовывать и развивать сюжет игры, творчески перерабатывать и использовать в игре свои знания и опыт; познакомить с новыми игровыми действиями, развивать диалогическую форму речи.	«Магазин»: сюжет «Выбираем подарки к празднику» Цель: расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли, разработке и осуществлении замысла, использовании атрибутов; выявить уровень самостоятельности детей при постановке игровых задач.
Январь
1 неделя	2 неделя
«Столовая». Цель: учить отражать в игре трудовые действия людей, развивать умение вступать в ролевое взаимодействие, согласовывать игровые действия с принятой ролью, использовать предметы-заместители.	«Собираемся на прогулку». Цель: развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно, называть элементы одежды, закреплять обобщенные понятия «одежда», «обувь», воспитывать заботливое отношение к окружающим.
3 неделя	4 неделя
«Медвежата». Цель: развитие у детей способности принять на себя роль животного.	«Я пеку пирожки» Цель: Знакомить детей с процессом приготовления пирожков и правилами безопасности на кухне; учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; развивать игровые умения и навыки, обогащать словарный запас; воспитывать уважение к чужому труду; закреплять умение объединятся в группы в игре, выполнять игровые действия.
Февраль
1 неделя	2 неделя
«Поможем Зайчику ухаживать за цветком» Цель: Продолжать формировать бережное отношение к растениям, учить последовательности ухода за растением. Вызвать положительные эмоции от совместной игры.	«Зоопарк» Цель: расширить знания детей о диких животных, их повадках, образе жизни, питании, воспитывать любовь, гуманное отношение к животным, расширить словарный запас детей.
3 неделя	неделя
«У папы и дедушки праздник» Цель: продолжать учить обогащать содержание игры; способствовать объединению детей для совместных игр.	«Большая стирка» Цель: Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду прачки, бережного от ношения к чистым вещам — результату ее труда.
Март
1 неделя	2 неделя
«Салон красоты» Цель: расширить и закрепить знания детей о работе в «Салоне красоты», вызвать желание выглядеть красиво, воспитывать культуру поведения в общественных местах, уважение, вежливое обращение к старшим и друг к другу.	«Занятия в детском саду» Цель: учить детей выступать в роли воспитателя, организующего и проводящего занятия, развивать монологическую и диалогическую речь детей, учить использовать в игре различные источники информации.
3 неделя	4 неделя
«Мы – спортсмены». Цель: дать детям знания о необходимости занятий спортом, совершенствовать спортивные навыки – ходьбу, бег, метание, лазание, развивать физические качества: быстроту, ловкость, координацию движений, глазомер, ориентировку в пространстве.	«На дорогах« Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью – регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.
Апрель
1 неделя	2 неделя
«Магазин посуды» Цель: продолжать совершенствовать умение детей объединяться в игровые группы, действовать в соответствии с сюжетом, активизировать диалогическую речь; воспитывать уважение к труду продавца.	«Почта» Цель: формировать у детей представления о труде работников почты, расширить представления детей о способах отправки и получения корреспонденции ,развивать воображение, мышление, речь.
3 неделя	4 неделя
«Я – водитель» Цель: продолжать расширять представления о профессии шофёра, автомеханика; развивать умение строить ролевой диалог, использовать ролевую речь, творчество в игре, реальные предметы для создания игровой обстановки.	«У бабушки в гостях» Цель: закреплять умение детей обогащать содержание игры; способствовать объединению детей для совместных игр; продолжать знакомить с профессиями.
Май
1 неделя	2 неделя
«Путешествие по посёлку» Цель: закреплять умение осуществлять игровые действия по речевой инструкции, действовать с воображаемыми объектами, предметы- заместители; пополнять представление о посёлке, профессиях.	«Укладываем игрушки спать» Цель: закреплять умение детей с помощью воспитателя переносить знакомые действия с игрушками в новые игровые ситуации, формировать умение выполнять действия в соответствии с ролью.
3 неделя	4 неделя
«Автобус» Цель: закрепление знаний и умений о труде водителя и кондуктора, на основе которых ребята смогут развивать сюжетную, творческую игру. Знакомство с правилами поведения в автобусе. Развитие интереса в игре. Формирование положительных взаимоотношений между детьми. Воспитание у детей уважения к труду водителя и кондуктора.	«Волшебники» Цель. Воспитание у детей чуткости, стремления проявить заботу и внимание к окружающим.