Перспективный план работы кружка "Говорушки"

Месяц

Тема

Программное содержание

Сентябрь

Игра «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»

Вызвать у детей симпатию к сверстникам. Помочь им запомнить имена товарищей, преодолеть застенчивость

Игра- инсценировка «Про девочку Машу и Зайку- Длинное ушко»

Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы; поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести прощаясь с мамой, папой, бабушкой.

Потешка «Сорока-белобока»

Познакомить детей с потешкой. Формировать способность понимать содержание потешки, развивать мелкую моторику пальцев рук, активную речь детей, вызвать положительные эмоции.

Потешка «Водичка, водичка»

Упражнять речевое дыхание, вызвать у детей радость от чтения потешки, желание участвовать в рассказывании.

Октябрь

В гостях у картины «Коза с козлятами»

Учить рассматривать картину, замечать детали, учить отвечать на вопросы воспитателя. Развивать речь и наблюдательность. Воспитывать интерес к совместной деятельности.

Потешка «Чики- чики, чикалочка»

Познакомить детей с содержанием потешки. Побуждать детей к повтору потешки. Находить персонажей. Развивать речь, воспитывать интерес к чтению потешек.

Потешка «Наши уточки с утра»

Учить рассказывать потешку с помощью воспитателя. Активизировать словарь за счет звукопроизношений га-га, кря-кря.

Потешка «Ладушки-ладушки»

Вызвать желание у детей слушать потешки, проговаривать слова.

Ноябрь

Русская народная сказка «Репка»

Учить детей внимательно слушать сказку, воспитывать интонационную выразительность речи.

Чтение потешки «Пошел котик на торжок»

Познакомить детей с народной песенкой.

Потешка «Огуречик- огуречик»

Познакомить детей с новой потешкой «Огуречик, огуречик», помочь запомнить её

Песенка «Ай ду,ду,ду,ду»

Познакомить детей с песенкой – присказкой, учить внимательно, слушать её, повторять слова за воспитателем.

Декабрь

Потешка «Петушок и курочка»

Познакомить с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке и курочке, формировать познавательную активность, воспитывать гуманное отношение к «братьям нашим меньшим»

Сказка «Курочка ряба»

формирование представление о добре, вежливости и желание проявлять эти качества.

Петушок, курочка и цыплята

Продолжить знакомить с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о петушке, курочке и цыплятах.

У медведя во бору

Упражнять в ритмичном и выразительном признесении текста в народной игре «У медведя во бору»

Январь

Сказка «Три медведя»

Познакомить с русской народной сказкой «Три медведя»формировать умение слушать сказку, не перебивая взрослого, дослушивать до конца.

отвечать на вопросы

Петушок и корова

Расширить фольклорную тематику, закрепить знание знакомых текстов, ввести новое слово «пастушок», объяснить его смысл, разыграть сценки с помощью игрушек, используя фольклорные тексты.

Потешка «Баю, баю, бай за рекой»

Вызвать интерес к фольклору, объяснить содержание поэтического произведения, привлечь к инсценировке по потешке, научить выполнять действия в соответствии с текстом.

Потешка «Как у нашего кота»

Вызвать интерес к фольклору, учить концентрировать внимание, способствовать эмоциональному отклику на содержание потешки.

Февраль

«Ты, мороз-мороз…»

Познакомить детей со значением и содержанием потешки - заклички; учить выразительно и ритмично рассказывать наизусть потешку «Ты, мороз-мороз…»; помочь запомнить поговорку «Береги нос в большой мороз»; объяснить значение считалки – выбрать ведущего, организовать игру с помощью считалки.

Чтение сказки «Колобок»

Учить внимательно слушать художественное произведение. Учить выполнять игровое упражнение "Колобок горячий и холодный"

Чтение сказки «мой додыр»

Учить детей эмоционально воспринимать поэтическое произведение, осознавать тему, содержание; вызвать желание запоминать и выразительно воспроизводить четверостишия.

Потешка «Еду, еду, еду к бабе к деду»

Вызвать интерес к фольклору, учить концентрировать внимание. Включаться в игровые действия, предложенные воспитателем, способствовать эмоциональному отклику на содержание потешки.

март

Заучивание потешки «Рости коса до пояса»

Знакомить детей с потешками, помочь запомнить и выразительно рассказывать потешку «Расти, коса до пояса»

Заучивание стихотворения Я.Аким «мама»

Вызвать у детей радостный эмоциональный настрой, помочь им выразить своё отношение, любовь к маме через поэзию, творческую деятельность; пополнить словарный запас эмоционально-оценочной лексикой.

Стихотворение «Зайку бросила хозяйка»

Обогащать словарь детей, продолжать формировать умения согласовывать слова в предложениях, давать возможность рассказать стихотворение полностью;

воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Чтение сказки «Заюшкина избушка»

познакомить детей с новой сказкой;

помочь понять её содержание;

учить отвечать на вопросы воспитателя;

учить оценивать поступки героев;

активизировать и расширять словарный запас словами: коса, трус, лубяная, ледяная избушка, заюшкина.

апрель

«Бежала лесочком, лиса с кузовком»

Познакомить с содержанием русской народной песенки «Бежала лесочком лиса с кузовочком

Баю-бай ты собачка не лай.

Развивать речевую активность, зрительное и слуховое внимание, согласованность действий глаз и рук, способность к обобщению.

Чтение сказки «Теремок»

Обучение детей активному и свободному использованию знакомой сказки. Пополнять и активизировать словарь детей. Учить следовать сюжетной линии. Вызывать чувство заботы, сострадания

Потешка «Петушок золотой гребешок»

Развивать речь детей посредством малых фольклорных жанров; формировать познавательную активность.

май

Чтение потешки «Заяц Егорка»

Познакомить детей с потешкой «Заяц Егорка», помочь запомнить текст

Сказка «Волк и семеро козлят»

воспитывать у детей умение слушать сказку внимательно; сопереживать героям сказки; развивать память, внимание; подвести детей к пониманию соблюдений элементарных правил послушания

Потешка «Солнышко-ведрышко»

Знакомить детей со значением и содержанием потешек - закличек, учить выразительно и ритмично рассказывать наизусть потешку «Солнышко- вёдрышко»,

Речевая игра «Жучок»

Совершенствовать произношение детей, расширять словарный запас, развивает речевое дыхание и речевой слух, умение сочетать движение и слово.