Перспективный план по теме " Деревья весной" в первой младшей группе

Тема недели

Задачи

Формы и средства работы

3 неделя мая:

«Деревья весной»

1. Познакомить с понятием «дерево», учить называть части дерева (ствол, ветки, листья).

2. Закрепить понятие «высокий-низкий».

3.Продолжать учить соотносить слово и выразительное движение.

4.Закреплять умение катать шарики, мячики одной, двумя руками друг другу.

5. Учить наклеивать готовые формы.

6.Продолжать учить рисовать кистью методом «примакивания».

Рассматривание картинок и иллюстраций по теме.

Беседа: «Для чего нужны деревья?, «Почему елочка всегда зеленая», «Что изготавливают из дерева?», «В огороде и в саду растут «витамины», «Как дерево может поранить?».

Худ. Литература: С. Есенин «Белая береза», загадки о деревьях, И. Токмакова «Деревья», К. Ушинский «Спор деревьев», К. Чуковский «Мойдодыр», сказака «Соломенный бычок, смоляной бочок», «Крошечка – Ховрошечка».

Наблюдение: деревья и кустарники, березка и елочка, деревья и кустарники, ветер качает деревья, за машинами.

Рисование: «Береза»

Аппликация: «Весеннее деревце»

Пальчиковые игры: «Пальчик-мальчик где ты был?», «Фонари».

Игры и упражнения на участке с природными материалами:

Дидактические игры: Чем похожи, чем отличаются?, Подбери по цвету, Шнуровка, Опиши дерево, Собери пирамиду, Картинки – половинки.

Сюж. ролевые игры: Семья, На приёме у доктора, Строим домик для мишутки

Подвижные игры: А ну-ка повтори, Кто быстрее, Дружный паровозик, Поймай и брось мячик, Чего не стало, Догони зайку, Кошка и мыши, Кто тише, Вороны и собачка, Лиса и зайцы.

Проигрывание игровых действий педагогом на глазах у детей: «Таня и Айболит»

Развлечение: Игра по сказке «Репка»

Хороводная игра «Каравай»

Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребенком: инсценировка сказки репка