Открытое занятие по ФЭМП: "Книга математических сказок"

Этапы

Действия воспитателя

Действия детей

Учёт

+

-

Мотвационно-

побудительный

Круг радости!

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Давайте поприветствуем друг друга с помощью колокольчика. Дети, называя имя соседа в ласковой форме, передают друг другу колокольчик. Например:

– Здравствуй, Машенька! Дин-дон-дон!

– Здравствуй, Сашенька! Дин-дон-дон

-Все готовы заниматься?

-Очень будем мы стараться!

Беседа:

- Ребята, вы любите сказки?
- Какие сказки вы знаете?
- Я сегодня принесла книгу со сказками. На каждой странице герой сказки приготовил вам математическое задание.

Встают в круг. Приветствуют друг друга с помощью волшебного колокольчика.

Да .

Гуси лебеди, маша и медведь.

+

+

Организационно-

Поисковый

Первая страница – иллюстрации к сказке «Три медведя»
Игра «Найди цветок»
На столе цветы, в середине которых цифры от 1 до 5, пчелы, с разным количеством полосок.
Нам необходимо каждой пчелке найти цветок. На столе цветы и пчелы. Дети считают количество полосок на пчелке и кладут ее на цветок, в середине которого цифра. Количество полосок должно соответствовать цифре.

Вторая страница – иллюстрация к сказке Гуси-лебеди»
Игра «Яблонька»
На плакате яблоня с яблоками.
Один из детей срывает яблоко, воспитатель читает задание. Остальные дети показывают ответ карточкой с цифрой.

Вопросы на яблоках.

У домика утром два зайца сидели
И дружно веселую песенку пели.
Один убежал, а второй в след глядит.
Сколько у домика зайцев сидит?

На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
Сколько стало щенят?

Утка морковку в корзине несла,

Этой покупкой довольна была.

Если морковку ещё ей купить,

Сколько их будет? Ты можешь сложить?

На полянке у дубка
Крот увидел два грибка,
А подальше у осин,
Он нашел еще один.
Кто ответить нам готов.
Сколько крот нашел грибов?

Испугались медвежонка

Еж с ежихой и зайчонком.

Сколько было всех ежей

Посчитай ты поскорей.

Третья страница – иллюстрации к сказке «Три поросенка»
Игра «Домик»
Наф-Наф, Нуф-Нуф. Ниф-Ниф предлагают из треугольников составить дом.

Пальчиковая гимнастика: «СНЕЖОК»

Раз, два, три, четыре

Мы с тобой снежок слепили.     

Круглый, крепкий,  очень гладкий.                                          

И совсем-совсем не сладкий.                                 

Раз—подбросим.                 

Два—поймаем.

Три—уроним.  И… сломаем.                                                            Четвертая страница – иллюстрации к сказке «Маша и медведь»
Машенька хочет с детьми поиграть.
Физкультминутка
Вверх и вниз рывки руками,
Будто машем мы флажками,
Разминаем наши плечи
Руки движутся на встречу
Руки в боки. Улыбнись.
Влево-вправо наклонись.
Приседанья начинай.
Не спеши, не отставай,
А в конце – ходьба на месте
Это всем давно известно.

Пятая страница – иллюстрации к сказке «В гостях у ёжика»
- Ребята, ёжик просит вас помочь ему отделить съедобные грибы от ядовитых.

Билингвальный компонент: счёт на трёх языках.

Шестая страница – «Красная шапочка» Ребята, давайте поиграем. Эта игра «Верно-неверно». Если вы услышите то, что считаете правильным, хлопайте в ладоши, если же то, что не правильно – покачайте головой

- утром солнышко встает;

- по утрам нужно делать зарядку

- нельзя умываться по утрам

- днем ярко светит луна

- утром ДЕТИ ИДУТ В ДЕТСКИЙ САД

- ночью люди обедают

- ВЕЧЕРОМ ВСЯ СЕМЬЯ СОБИРАЕТСЯ ДОМА

- В неделе 7 дней

- За понедельником следует среда

- после субботы идет воскресение

- перед пятницей стоит четверг

- всего 5 времен года

- Весна наступает после лета.

Дети находят цветок с цифрой соответствующей полоске на пчеле.

Дети решают логические задачки.

Дети собирают домик из треугольников.

Выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети отдыхают.

Выполняют физминутку.

Отделяют съедобные грибы от ядовитых.

Дети отвечают что верно , а что нет.

+

+

+

+

+

+

+

Рефлексивно-

коррегирующий

Итог занятия.
- Ребята, какие герои сказок подготовили для вас задания?
- В какие задания вы выполняли

Подводят итог.

Делятся впечатлениями.