Орманда?ы ?рт

Қызмет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Баланың іс-әрекеті

Ынталандыру-оятушы кезең.

Тосын сый:

Таңертеңгілік шеңбер.

Табиғатым тамаша,

Көз тоймайды қараса.

Табиғатты аялап,

Жүрейікші жараса.

Сәлем саған, Жер ана!

Сәлем саған, Нұрлы күн!

Аман-есен болайық

Бейбітшілікті қалайық.

Балалар мүқият тыңдайды.

Ұйымдас-тырушы-ізденуші кезең.

Рефлексивті-түзетуші кезең.

Әңгімелесу

Балалар, күздің соңғы күндері. Мен сендерге орманға серуенге баруға шақырамын, барасыңдар ма?

Орманға барар алдында біз сендермен орманда өзін үстау ережелерін есімізге түсірейік:

1. Шулама;

2. Ағаштардың бұтақтарын сындырма;

3. Гүлдерді жұлма;

4. Саңырауқұлақтарды баспа;

5. От жақпа;

6. Жалғыз орманға барма.

Онда кеттік, жай жүрмейік. Тақпақ айтайық:

Бір, екі, үш, төрт, бес,
Аяқты басамыз тез тез.

(ширма ашыладығ жанып кеткен орман). Кірпі орманда тамақ іздеп жүреді. Балаларды көреп қашып кетеді.

Тәрбиеші: Орманға, не болды екен? Кірпі де қашып кетті. Енді қайттық? (осы кезде қағаз ұшып келеді). Тәрбиеші әңгімені оқып береді:

Біздің орманға дем алуға адамдар келді. Олар ағаштың көлеңкесінде дем алып, балық аулап, доп айнайды, тамақ пісірді. Кетер кезде отты сөндіріп, қоқыстарды жинап үйлеріне қайтты. Орманды тазалап кетті. Бірақ, адамдар бір кішкентай шоқты байқамапты. Ол шөптің арасына домалап кетіпті. Бір ағаштан екіншіге, одан үшіншіге солай бүкіл орманды аралады. Орман жануарлары қашып кетті, бірақ ағаштар орындарынан қозғала алмайды, от оларды жандырып жібереді. Жаңған орман екеміз қалдық – мен және менің анам. Анам қатты қүйіп қалды, мен оны тастап кете алмадым. Көмектесіңдер, қыс келіп қалды, тамақ жоқ. Бізге үйқыға жатуға керек. Кірпі.

Тәрбиеші: Балалар, кірпілерге көмек берейік пе? Онда бірінші орманды тазалайық:

Сергіту сәті

В лес зеленый мы идем,

Весь валежник соберем,

Дружно наведем в лесу

И порядок, и красу.

Разный мусор, всякий хлам

Собираем тут и там,

Рубим ветки на дрова,

Чтоб могла расти трава.

Лес зеленый – общий дом,

Мы помощников зовем:

Волк с волчицею пришли

-Лес хвостами подмели.

Ал, енді кірпілерге арнап саңырауқұлақтар жасап берейік. Тәрбиеші жасау тәсілін көрсетеді: ермексазды екіге бөлеміз: қалпағы мен аяғы. Қалпағын домалатып, ортасын шұңқырлаймыз.

Саусақты жаттығу

Себет

Орманға себетті алып барамын

Саңырауқұлақты оған жинап саламын

Балалар саңырауқұлақ жасап, себетке салып кірпіге береді.

Кірпі шығып ризашылығын білдіреді. Енді бізге қысты қорықпай қарсы алуға болады. Тамақ бар, үйқыға да жатуға болады.

Тәрбиеші: балалар, кірпілер үйықыдан көктемде тұрғанда оларды қалын орман қарсы алсын. Қане, ағаштар отырғызып кетейік.

Балалармен ағаштарды атап отырғызу: үйенкі, қайын, қарағай және емен жаңғақтарын. Біздің орман қалын болсын деп, біз оған тақпақ, мақалдар айтайық.

Қайтатын ауқыт келді, қане

тақпақты айтайық

Бір, екі, үш, төрт, бес,
Аяқты басамыз тез тез.

Балалар келіседі.

Балалар әңгімеге қатысады

Қимылдарды сөздерге байланыстырып сәйкестіреді

Балалар мұқият бақылайды

(Алақандар өзіне қарайды, саусақтар

өріледі, шынтақтар жан-жаққа кетеді,

бас бармақтар корзинаның тұтқасын

көрсетеді)

Келіседі

үйенкі, қайын, қарағай макетін, емен жаңғақтарын отырғызады

Үйенкі, терек, қарағай...

Бойлай өсті күн сүйіп

Көшеміз де жағалай

Жасыл шапан тұр киіп

(Аида)

Көкке қарай бойласын,

Терең тартып тамырын

Көк желекке орансын

Менің туған ауылым

(Рустем)

Бір тал кессең, он тал ек

(Наргиз)