ООД Рисование «Снежок порхает, кружится»

НОД Рисование «Снежок порхает, кружится»

Корнилова Елизавета Викторовна

Воспитатель

МБДОУ Березовский детский сад №9

Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СН №32121

Всероссийский конкурс для воспитателей «Лучший конспект НОД»

Наименование конкурсной работы: НОД Рисование «Снежок порхает, кружится»

Итоговая оценка: 3 место,  50 баллов(-а)

Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕН №32121

Группа: «Почемучки», Корнилова Е.В.

НОД Рисование «Снежок порхает, кружится»
Цель: создание условий для развития умения создания образа снегопада. Закрепление приема рисования пальчиками или ватными палочками. 

Задачи:

— учить создавать образ снегопада;

— закреплять умение рисовать ватными палочками;

— познакомить с белым цветом;

— развивать чувство цвета и ритма;

— привлечь внимание к красоте природы зимой.

Оборудование и материалы: листы бумаги голубого цвета с изображением тучек, гуашевые краски белого цвета, ватные палочки, салфетки, снежинки из бумаги, стаканчик с водой.

Предварительная работа: На прогулке наблюдение за тем, как идет снег, обращение внимания, где снег лежит, рассматривание одежды детей на прогулке.
Ход занятия:

1. Организационно-мотивационный момент:

Воспитатель и дети приветствуют гостей, затем обращает внимание на окно, на котором стоит тарелочка со снежинками  и на большую снежинку.

Организовать наблюдение из окна.

— Что сегодня за окошком? (снег)

— Ребята, посмотрите, что к нам залетела в окно? (Снежинка)

— Но она прилетела не одна, что же это такое? (показывает небольшую миску со снежинками) (снежинки)

— А какого цвета снежинки? (белого)
2. Деятельностный этап

  Педагог показывает детям картинку с изображением зимнего леса, обращает их внимание на то, что все деревья одеты в красивый снежный наряд. 

Посмотрите, как красиво кружатся снежинки. Они белые-белые, легкие-легкие, пушистые-пушистые. 

-А вы видели, как снежинки кружатся в воздухе?

-Давайте с вами представим, что мы маленькие снежинки.

Игра «Кружатся снежинки»

Дети кружатся, показывая руками «фонарики», медленно садятся на корточки и опускают руки на пол.

Белый снег пушистый 

В воздухе кружится 

И на землю тихо

Падает, ложится.

Дыхательная гимнастика: 

— Ой, а мне одна снежинка упала на руку,  Посмотрите, какая она?

— Правильно, белая, легкая и маленькая. я на нее подула и она полетела.(Дую на снежинку — она летит). А вы хотите подуть на снежинку?

— Давайте подуем. (дети дуют).

— Какие хорошие снежинки!

Воспитатель находит в тарелочке письмо от зайчат

Воспитатель (читает) «Наступила зима, а в нашем лесу совсем нет снега, нам грустно, а деревьям и кустикам холодно. Помогите нам, пожалуйста». 

— Как мы можем помочь зайкам?

Дети: (дают советы)

Воспитатель: Давайте нарисуем снежок!

Я принесла белую красочку, посмотрите, она похожа на снег, тоже белая – белая (дети рассматривают).

1. Деятельностный этап

Дети садятся за столы.

Дети выбирают по своему желанию листы бумаги голубого цвета с силуэтами туч. 

— Мы будем рисовать снег ватными палочками. Внимательно посмотрите, я беру палочку, обмакиваю кончик в краску и прикладываю к листу бумаги. Какого цвета нам нужна краска. (Белого).

— А теперь вы возьмите палочку в руки (дети берут палочки). Молодцы, правильно. Теперь набирайте краску на кончик палочки и приступайте к работе. Рисуем аккуратно, одна снежинка возле другой (Помогаю в процессе работы). Молодцы, как красиво у вас получается!

— У вас получился замечательный снегопад!

1. Подведение итогов.  Рефлексия.

— Молодцы, ребята! Замечательно изобразили снег! Ребята, что мы рисовали? Какого цвета снежок? А где рисовали снежок?