Музыка әуені естіліп тұр.паннода таныс ертегілер бейнеленген. 3 торай, «Үш батыр», көркем суретімен әшекейленген. Балалармен суреттедегі заттарды ретімен, жекеше-көпше түрде, үш санына назар аударып санайды.
Балалар тәрбиешімен бірге санайды..
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Ханзада үш келеді. Мен ханзада үшпін.Мен барлық ертегілерге қатысамын. Мен сендерге өз бейнемді алып келдім. Балаларға түрлі үш сандарын таратып береді.
Менің бейнемді саусақпен салыңдар. Түрлі үшбұрыштар суреті бар карточкаларды таратып береді.үш бұрыштың әр жағына түсті жолақтар жапсырып, оларды безендіруді ұсынады. Барлық үшбұрышты панноға жинап, оларды тамашалайды.
Ханзада үш:
Балалар менде сендерге арналған сыйлық бар. Мен сендерге барлық сандардың бейнесін сала алатындай сиқырлы сымды әкелдім. 3 санының бейнесін жасап көріңдерші.
Балалар қарастырады.балалар саусақтармен үштің бейнесін салады.
Балалар үш санының таңбасын үлгі бойынша жасайды.
Рефлексиялық- түзетшілік
Ханзада үш балаларды мақтайды.
Балалр риза болады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: үш санының бейнесін
Игереді: сымнан үш санын жасауды
Меңгереді: үш санын саусақпен салуды
2 сәбилер «Аралар» тобында ұйымдастырылғаноқу
іс-әрекетінің технологиялық картасы №
Күні: 18.02.16жыл.
Білім беру саласы: Таным
Білім беру бөлімі: Ойна да ойла
Тақырып: Биік және аласа
Мақсаты: 1.биік және аласа, ұзын және қысқа ұғымдарын түсіндіру,
2. мұнараның мысалымен балалардың құрастыру арқылы аласа және биік ұғымдарына көз жеткізу, жолақшаларды бір-бірінің үстіне салу арқылы балаларға ұзын және қысқа ұғымдарына көздерін жеткізу арқылы ұғымдарын қалыптастыру
3. ойын арқылы білім алуға талпынысын тәрбиелеу
Қажетті құрал- жабдықтар: құрастыру заттары, геометриялық пішіндер, ұзын және қысқы жолақшалар, желім, сүлгілер
Тақтаға көп қабатты үйлер түрлі үйшіктердің суреттері ілінген. Үдің биіктігін сұрайды.
Әр түрлі ағаштар тапсырма
Құрастыру заттардан биік суреттен әр түрлі биіктігі бар ағаштарды салыстырады.
Сергіту сәті бейнетаспадан
Құм алаңы жеке жұмыс
Балалар ұзын жібі бар шарикті жасыл түспен, ал қысқа жібі бар шарикті сары түспен бояйды.
Екі бала қасына барып үйді алады.
Балалар аласа және биік деп жауап береді.
Балалар бейнетаспадан қимылдар жасап билейді
Балалар ұзын жібі бар шарикті жасыл түспен, ал қысқа жібі бар шарикті сары түспен бояйды.
Рефлексиялық- түзетшілік
Қ/о: «Биік-аласа»
Балалар аласа үй көрсетілсе отырады, ал биік үй көрсетсе тұрып тұрады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: биік –аласа, ұзын және қысқа ұғымын
Игереді: пішіндірді сәйкес орналастыру, түстерін атау
Меңгереді: аласа-биік, ұзын және қысқа ұғымдарын
Тексерілді әдіскер Абильгалимова Қ.Қ ___________
2 сәбилер «Аралар» тобында ұйымдастырылғаноқу
іс-әрекетінің технологиялық картасы №
Күні: 07.03.16жыл.
Білім беру саласы: Таным
Білім беру бөлімі: Ойна да ойла
Тақырып: Менің ойыншықтарым
Мақсаты: ойыншықтар туралы түсініктерін кеңейту, ойыншықтарды өз орнына қоюды дағдыларын жетілдіру, дидактикалық ойын арқылы балалардың логикалық ойлауын, зейінін және тапқырлығын дамыту, балалардың ойын арқылы сабаққа қызығушылығын тәрбиелеу.
Қажетті құрал- жабдықтар: дидактикалық ойындар, ойыншықтар суреттері немесе ойыншықтар, жұп суреттер.
Сөздік жұмыс: ойыншықтар
Билингвальды компонент: ойыншықтар-игрушки
Оқу іс-әрекетінің түрі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық- қозғаушылық
Балалармен ойыншықтар дүкеніне бару
Балалар тәрбиешімен бірге дүкенге барады.
Ұйымдастырушылық-ізденістік
Д/о: «Менің ойыншықтарым»
Сипаты: балалар ойыншықтардың атын және қалай ойнау керек екенін сипаттап айтып береді.
Д/о: «Өз орнына қоямыз»
Сипаты: ойыншықтар үстел үстінде орналастырамыз. Балалар көздерін жұмады. Содан кейін тұрған ойыншыұтарды орнындары ауысады. Балалар орнына орналастырулары қажет.
Д/о: «Қыз қуу»
Сипаты: балалар қыз бен ұл бір бірін қуып жету қажет. Ұл бірінші қуып жетсе, қыз бетінен сүйеді, ал қыз бірінші жетсе қыз ұлды қамшымен соғады.
Д/о: «Жұбын тап»
Сипаты: балалар суреттегі ойыншықтарды сызық арқылы қосу керек.
Балалар ойыншықтардың атын және қалай ойнау керек екенін сипаттап айтып береді.
Балалар орны ауысқан ойыншықтардың орнын тауып қояды.
