Ортаңғы топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта с редн ей группы
Technological card of educational activity for middle - age group
Өтпелі тақырып: Менің балабақшам
Апта тақырыбы: Жиһаздар
Күні-Дата-Date:
Білім беру саласы. Образовательная область . Educational area: Шығармашылық. Творчество. Creativity. Жапсыру. Аппликация. Applique |əˈpliːkeɪ|
Тақырыбы. Тема. Theme: « Не қаласам, соны қиып, жапсырамын»
Мақсаты. Цель.Aim: Балаларды өз жұмысының мағынасын ойластыруға, бейне жасау үшін қағаз бөлшектерін таңдауға үйрету. Ойлау мен шығармашылық қиялдарын дамыту.
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: желім, түрлі-түсті қағаздар, түрлі заттар
Сөздік жұмыс. Словарная работа.Vocabulary work: қалауы
Үштілділік. Полиязычие. Multilingualism : қию – вырезать - cut out |ˈkət ˈaʊt| , қалауы – желание - desire |dɪˈzaɪər|
Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности Stages of activity
Мұғалімнің қызметі
Действия педагога
Teacher’s activities
Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage
Сюрприздік сәт:
Кірпі келеді. Қандай мәселемен келгенін айтады. (Кірпінің арқасында барлық жемістер бар, тек алма ғана жоқ).
Балалар кірпіге назар аударады
Кірпінің келуіне қуанды. Қызығушылық танытады, сұрақтарға жауап береді.
Ізденушілік –
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage
Балалар кірпінің арқасында не бар?Арқасында не бар екенін табу. Оған көмек көрсету керек екенін атайды.
Балалар кірпіге не жетпейді?
«Не жетіспейді» ойынын ойнатады.
Сергіту сәті:
Жапсыру көрсетіп түсіндіреді. Балалардың алманы дөңгелек көлеммен әр түрлі пішінде жапсыруларына көңіл бөлінеді.
-Кірпінің арқасында саңырауқұлақ бар
-Кірпінің арқасында жаңғақтар бар
Балалар ойланады
Ойынға белсенді қатысады
Ойлап тапқан заттарды атайды
-Жапырақ
-Ағаштар
-Жемістер
-Жидек
-Алма
- Қырғауыл боп ұшамыз,
ұшамыз (Екi қолымен қанат
жасап ұшады)
Түлкi болып қашамыз, қашамыз (Бiр орындарында тұрып жүгiредi)
Қырғауылдай тапқыр боп, тапқыр боп,
Орнымызға қонамыз (Бәрi орындарына отырады).
Балалар өздері қайшыны ұстап дөңгелек пішіндерді қияды
Қиылған пішіндерді жапсырады.
Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage
Балалар жарайсыңдар
Сендер бүгін қандай ойын ойнадыңдар?
Не жетпеді?
Сендер не істедіңдер?
Жақсы бәріміз барып көрмеге жапсырманы қояйық
Не жетпейтінін іздеу ойынын ойнадық
Кірпіге көмектестік
-Алма жетпеді
Алманы дөңгелек қылып қидық
Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат.The expected result:
Ұғынады. Воспроизводят. Reproduce: жетпейтін затты табуды
Түсінеді. Понимают.Understand: кірпінің не жейтінін
Қолданады. Применяют. Apply: қайшымен қалаған затын қиып алуды