"Мы-маленькие поварята" - образовательное событие

«Мы — маленькие поварята»

образовательное событие с детьми 4-5 лет

Задачи.
1. Расширить представление детей о профессии "повар".
2. Помочь понять значимость данной профессии.
3. Закрепить умение  детей с помощью педагога организовать сюжетно – ролевые игры на основе  полученных знаний о профессии.
4. Проявление признательности и уважения к труду взрослых.
Основные направления реализации события:
– совместная деятельность воспитателя с детьми: беседа, наблюдение за работой повара, чтение художественной литературы, беседы с детьми, изобразительная деятельность — рисование, лепка, выполнение аппликаций.
– совместная деятельность родителей и детей –  наблюдение за мамой или папой во время приготовления блюд, совместная работа на домашней кухне, встречи с интересными людьми «Моя профессия - повар».
– непосредственно образовательная деятельность на тему «Профессия повар».
Этапы  реализации: 
1 этап – поисковый
Поисковая работа по подбору материала для образовательного события, подбор художественной литературы; наглядного материала, иллюстраций;
подготовка наглядных пособий для изготовления аппликаций и для лепки из
пластилина. Поэтапное развитие образовательного события.
2 этап - аналитический. Разработка проекта:
Пополнение развивающей среды:

• изготовление, приобретение и внесение атрибутов: фартуки, колпаки, косынки, кухонная и столовая посуда, овощи, фрукты, предметы — заместители.

• изготовление дидактических и настольных игр: «Профессии»; «Варим компот»; «Кто что делает»; «Чудесный мешочек»; «Что лишнее?»; «Овощи и фрукты», «Пирожки», «Ждём гостей», «Кому что нужно для работы?»; познавательных презентаций «Экскурсия на кухню», «Предметы-помощники повара».

•  пополнение библиотечки книгами по теме (Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; К. Чуковский «Федорино горе»).

• создание картотек (художественного слова, пальчиковой гимнастики, словесных игр)

• оформление страницы «Повар» в альбоме «Все работы хороши».

Подготовка конспектов занятий:

• Социально – личностное развитие – «Знакомство с профессией повар».

• Речевое развитие – «Рассматривание картины «Кукла Маша кушает»

• Продуктивная деятельность (лепка) «Укрась тарелочку».

    Совместная деятельность воспитателя с детьми:

• экскурсия на кухню,

• беседа о поваре,

•  рассматривание картин, иллюстраций,

• чтение художественной литературы,

• дидактические и настольные игры,

• пальчиковые игры

• разучивание стихотворений о поваре,

•  беседа об овощах,

• отгадывание загадок о посуде, овощах и фруктах.

• рассказы детей «Как готовит моя мама».

Самостоятельная деятельность детей

• рассматривание картин, иллюстраций,

• раскрашивание раскрасок «Овощи – фрукты», «Посуда», «Все работы хороши». 

• настольные и дидактические игры «Профессии», «Овощи – фрукты», «Варим компот», «Кто что делает?», «Чудесный мешочек», «Что лишнее?», «Пирожки», «Ждём гостей», «Кому что нужно для работы?».

• сюжетно-ролевые игры «Повар», «Кафе».

 
 Взаимодействие с семьёй.

• совместное изготовление атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Повар»;

•  пополнить уголок «кухня» посудой, овощами, фруктами; 

• Шитье фартуков, полотенец, прихваток

• подборка стихов о профессии повар.

 
3.Основной этап. Практический. 
 

 
4 этап заключительный
1 .Анализ полученных результатов.
2. Выставка поделок "красивая "
3.Фотовыставка «Юный Поваренок»
4. Выпуск иллюстрированной книги рецептов совместно с родителями.

5.Итоговое мероприятие по проекту: Развлечение «Веселые Поварята»