Мастер класс "Фликер-знак такой, очень нужный нам с тобой"

Мастер класс по изготовлению светоотражающего элемента (фликера) в подготовительной группе детского сада.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Мастер класс "Фликер-знак такой, очень нужный нам с тобой"»

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение г. Владимира

«Центр развития ребенка-детский сад №102»

Конспект занятия с детьми старшей группы

Образовательная область «Познавательное развитие»

«Фликер-знак такой, очень нужный нам с тобой»

Подготовила и провела:

Воспитатель 1 кат.

Шутова О.В.

г. Владимир

2024 г.

Тема: «Фликер -знак такой, очень нужный нам с тобой»
Возрастная группа: старшая
Дата: 15.11.2023
Цель: Формировать знания о важности использования светоотражающих элементов, для снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения.

Изготовление светоотражающего элемента своими руками.

Программное содержание:

Воспитательные задачи: Воспитывать в детях грамотных пешеходов
Развивающие задачи: Развивать познавательную активность детей как участников дорожного движения. Развивать креативное мышление и творческие навыки детей. Научить правильно использовать светоотражающие элементы.
Обучающие задачи: Воспитывать аккуратность и осторожность при работе с ножницами. Формировать навыки культурного пешехода.
Речевые задачи: Развивать связную диалогическую речь, обогащение словаря: фликер, закреплять умение отвечать на вопросы, поддерживать беседу.
Форма ООД: групповая
Дидактическое обеспечение: (Материалы и оборудование, демонстрационный, раздаточный): ноутбук, экран для просмотра презентации, магнитная доска, картинки с различными видами светоотражающих элементов, образец готового фликера, цветной фетр, светоотражающая лента на клеевой основе, трафареты, ножницы, простой карандаш, булавки.
Педагогические технологии и методики обучения: технология ИКТ, методы творческого развития детей (словесный, наглядный, исследовательский).
Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, продуктивная, самообслуживание.
Взаимосвязь с другими видами деятельности (образовательная деятельность в режимных моментах, самостоятельная деятельность детей):
До ООД: беседа с детьми о безопасности на дороге в темное время суток, просмотр презентации «Фликер-какой он?»
После ООД: готовые светоотражатели вешаем на одежду или рюкзак.

Взаимодействие с семьями воспитанников пот реализации ООП: помощь в подготовке необходимого материала для занятия.

Этапы деятельности	Содержание деятельности	Время проведения (приблизительно)
Процесс вовлечения в деятельность	На столе лежат разные фликеры (значки, браслеты, брелки…), на руке у воспитателя одет браслет светоотражатель. Вопросы детей: «Что это? Зачем это?......»	2 минуты
Процесс целеполагания	Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в игру. Игра «Встаньте те, кто…» Встаньте те, кто приехал в детский сад на машине. Встаньте те, кто пришел в детский сад пешком. Встаньте те, кого сегодня привела мама. Встаньте те, кого сегодня привел папа. Встаньте те, кто пришел в детский сад один. Воспитатель: Посмотрите, вы все сейчас сидите. Это значит, что все вы приходите в детский сад вместе с взрослыми. Как вы думаете почему? (Ответы детей). Воспитатель: Правильно, мы с вами знаем, что улица – это место, где надо быть очень внимательными, чтобы не случилось беды. Выйдя на улицу, вы сразу становитесь активными участниками дорожного движения. Вы все знаете правила дорожного движения, и соблюдаете их. Но когда на улице плохая погода или темно, в этих условиях вы становитесь для водителей автотранспорта менее заметными. Вот поэтому, чтобы было безопасно ходить по улице в любое время суток и любую погоду, есть специальные помощники пешеходов. Это дорожные знаки. Они предупреждают нас и помогают нам на дорогах. Как только становится темно, знаки от света фар автомобилей вспыхивают яркими огнями, потому что покрыты светоотражающей краской. А для того, чтобы и мы были заметны в таких условиях на дороге, нужно использовать световозвращающие элементы. Или как их называют по-другому - ФЛИКЕРЫ. Отражаясь в свете фар, они обозначат ваше присутствие на дороге, а, значит, позволят водителям снизить скорость и не допустить наезда. Есть у нас значок такой, Фликер называется, Но значок он не простой, Светоотражающий! Воспитатель: Есть у кого на одежде или рюкзаке такой знак? Ответы детей	5 минут
Процесс проектирования и планирования	Воспитатель: Вы хотели бы своими руками сделать такой значок или брелок? Ответы детей Воспитатель: Как вы думаете что нам понадобится для изготовления фликера? Ответы детей	3 минуты
Процесс осуществления деятельности	Детям раздается цветной фетр, нарезанная светоотражающая лента, простой карандаш, трафареты, ножницы. Этапы выполнения работ: - перед вами лежат готовые материалы и ножницы - берем готовый шаблон, накладываем его на светоотражающую ткань, обводим - вырезаем - отклеиваем защитный слой от светоотражающей ткани и наклеиваем на заготовленный фетр - воспитатель прикрепляет булавку	15 минут
Процесс рефлексии	Что вам сегодня понравилось на мастер- классе больше всего? (ответы детей) Что вы узнали нового? (ответы детей) Какие были трудности при изготовлении фликера? (ответы детей) Что вы можете сделать со своими светоотражающими значками? (прикрепить к верхней одежде или рюкзаку).	2 минуты