Краткосрочный проект в первой младшей группе «Сказка в гости к нам пришла»

Краткосрочный проект в первой младшей группе «Сказка в гости к нам пришла»



Продолжительность проекта :  Краткосрочный. (1 неделя). Тип проекта : Познавательно- игровой. Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители.

Актуальность проблемы:

Ранний возраст – наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. Как много хороших и добрых воспоминаний из детства связано у нас именно со сказками, где живут добрые и злые герои. При помощи сказочных героев, взрослые могут заинтересовать ребёнка, произвести на него воспитательный эффект и даже решить какую-либо психологическую проблему.

В мир сказок ребенок вступает в самом раннем возрасте, как только начинает говорить. Сказка есть в каждом доме и пользуется огромной любовью у детей.

Из сказок дети черпают множество познаний. Благодаря сказкам у детей вырабатывается способность сопереживать, сострадать и радоваться за другого, это единственный способ узнать боль, радость, счастье и страдание другого человека. И именно сказки воспитывают в ребенке человечность – дивную способность сочувствовать чужим несчастьям. Самые удивительные события, необычайные превращения - обычны в сказке. Восприятия окружающего мира у детей раннего возраста разнообразно. Дети к неодушевленным предметам относятся, как и к одушевленным и наоборот, к одушевленным, как к неодушевленным. В этом особом мире ребенок легко и просто осваивает связи явлений, овладевает большим запасом знаний

Проблема: Поскольку многие дети плохо говорят, в проекте мы постаралась при помощи сказочных героев активизировать речь, расширить знания детей об окружающем мире. 

ОЖИДАЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ. 

• В процессе ознакомления со сказками активизируется словарь, развивается связная речь .

• Ознакомление со сказками способствует развитию продуктивной деятельности. 

• У детей появится интерес к играм, драматизациям. 

• расширяют кругозор (дети познакомятся русскими народными сказками).

• - научатся характеризовать поступки ,поведение, выражать эмоции , понимать чувства других через имитацию образа героев сказок .

Родители:

• активно участвуют в реализации проекта;

• оказывают помощь в пополнение предметно-развивающей среды группы ;

• принимают участие в совместных мероприятиях, выставках;

• создают дома условия для воспитания и личностного развития детей.

Цель: Создание условия для развития познавательных способностей и развития речи детей в процессе реализации проекта. Задачи проекта: Образовательные:

• Создать необходимые условия для знакомства детей с русскими народными сказками.

• Формировать умение передавать характер героев мимикой, жестами, интонацией голоса и пантомимикой

• Учить детей договаривать слова и предложения.

Воспитательные:

• Воспитывать взаимопомощь, уважение к товарищу, через литературные жанры ;

• Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность;

• Воспитывать бережное отношение к книгам, предметам театрально-игрового оборудования.

Развивающие:

• Формировать интерес детей к сказкам;

• развивать творческие навыки, коммуникативные умения;

• развивать у детей речь, обогащать словарь детей;

Этапы проекта «Сказка в гости к нам пришла»

1 этап – подготовительный.

• Изучение методической литературы по теме.

• Подбор книг для чтения.

• Планирование творческих занятий, связанных с проектом.

2 этап - Работа с родителями .

Консультации для родителей:

• «Значение сказки в жизни ребёнка»;

• «Роль сказки в развитие и воспитание ребёнка в младшей группе».

• Привлечение родителей в участие конкурса рисунков « Мой любимый сказочный герой»;

• Папка передвижка «Читайте ребенку правильные сказки».

• Помощь родителей в организации выставки книг.

Работа с детьми:

Социально – коммуникативное развитие :

• Дидактические игры: «Назови сказку» «Доскажи словечко» Расскажем сказку вместе» Сравни разных зверят» «Курочка-Ряба» «Вспоминаем сказки»

• Музыкально - дидактическая игра "Покажи, кто это" (соотносить музыку с персонажами сказок, учить имитировать движения детей) .

•  Книжки – пазлы по русским народным сказкам

Познавательное развитие :

• ООД «Путешествие по сказке «Колобок»

• ООД театрализованного занятия по сказке «Репка».

• Беседа « Путешествие в Страну сказок»

• Беседа «Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?» (правила безопасного поведения)

Речевое развитие :

• Пальчиковые игры: «Катина каша» Курочка Ряба» «В гостях у сказки»

• ООД « Путешествие по дорогам сказок»

• ООД Рассказывание сказки «Курочка Ряба»

Художественно-эстетическое развитие :

• ООД «Колобок катится по дорожке»

• ООД по лепке "Сказка В.Бианки Лис и мышонок" ( лепка мышонка).

• Конструирование  «Мастерим теремок для зверей»

• чтение на протяжении проекта любимых сказок детей; отгадывание загадок о героях сказок

• ООД по аппликации "Яблочки для ёжика"

• Кукольный театр « Репка»

• Настольный театр « Маша и медведь» «Курочка Ряба».

• Игра – драматизация  по сказке «Теремок».

Физическое развитие :

• Сказочные физминутки (приложение).

• Физкультурное развлечение «Из сказки в сказку»

• Подвижные игры:  «Зайчики» , «Догони зайчика». , «По тропинке вы идите, волка вы не разбудите!»

3 этап- заключительный.

• Оформление выставки: «Любимая сказка».

• Изготовление пальчикового театра своими руками.

• Инсценировка сказки совместно с родителями « Колобок».

Результаты проекта:

• В группе накоплен наглядный и демонстрационный материал для развития познавательных способностей и развития речи детей. 

• Сформирован интерес к устному народному творчеству- сказкам.

• Дети имеют представления и знания о многих русских народных сказках, знают их содержание.

• Умеют через имитацию образа героев сказок различать добро и зло; характеризовать поступки, поведение; выражать эмоции и понимать чувства других.

• Дети увереннее участвуют в инсценировке сказок.

• Обогащение словарного запаса.