Краткосрочная образовательная практика "Прогулка обезьянки по городу Перми"

1. Название КОП

Прогулка обезьянки по городу Перми.

1. ФИО, должность автора

Гавриленко О.В., воспитатель старшей группы.

1. Возраст детей, на которых рассчитан КОП

5 – 6 лет.

1. Основная идея (доступна для понимания, четко и лаконично сформулирована)

Изготовление настольной игры по типу «гусек» своими руками по предложенной теме «Прогулка обезьянки по городу Перми», раскрывая детям смысл и значения правил для успешной организации совместной игры.

1. Цель КОП

Задачи:

-вызвать желание изготовить настольную игру своими руками, умея договариваться друг с другом;

-поддерживать в детях мотивации к общению, созиданию; - развивать творческое воображение, при работе в паре умение договариваться;

-раскрыть детям смысл и значение правил для успешной организации игры «Прогулка обезьянки по городу Перми».

1. Количество часов

1 час 30 минут.

1. Используемые материалы (четко и понятно)

Набор игр по типу «гусек» для анализа.

- альбомный лист (на подгруппу детей);

- цветная бумага;

- клей ПВА;

- вырезанные фигурки обезьянок, картинок достопримечательностей города Перми;

- шаблон круга;

- ножницы;

- простой карандаш;

- фломастеры;

- восковые мелки.

1. Виды деятельности дошкольников:

Социально - коммуникативная, продуктивная

1. Конечный результат КОП …….

Изготовление коллективной настольной игры «Прогулка обезьянки по городу Перми»

1. Схемы, алгоритмы

Схемы рисования дорожек – ходилок, рисование стрелок. Шаблон вырезания круга.

Тема занятия

Задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

(понятный образ или навык)

1. Закрепление игры «ходилка».

Обсуждение правил игры

Вызвать желание изготовить настольную игру своими руками.

Рассматривание игр по типу «Гусек»:

- варианты тем, на которых сделаны игры;

- и составление перечня правил, которые в них используются.

Предложить детям вспомнить и уточнить, где живут обезьяны.

Вспомнить какие достопримечательности города Перми они знают.

Рассуждения детей

Анализ тематического содержания.

Анализ и составления перечня, используемых в них правил и заданий.

Придумывание модели будущей игры

Тематическая модель-заготовка.

2. Вырезание из цветной бумаги кругов.

Научить на листе бумаги изображать дорожку.

Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать терпение, усидчивость и желание творить.

Простым карандашом рисуем будущую «дорожку».

Из цветной бумаги вырезаем маленькие кружочки и выкладываем их по « дорожке».

На "путь – дорожку" без клея раскладываем вырезанные фигуры обезьяны и картинки достопримечательностей города (уже готовые).

Дети выполняют действия вместе с воспитателем.

Набор заготовок для своей игры

По шаблону обводят круги на цветной бумаге, а потом вырезают.

На нарисованной дорожке выкладывают в произвольной форме картинки и кружочки.

3. Располагаем на дорожке – ходилке картинки и кружочки.

Перед тем, как приклеить фигурки, нарисуем восковыми мелками цветной фон – так будет более красочнее и веселее.

Фон, где будет картинка зарисовывают восковыми карандашами.

4. Оформляем нашу игру ходилку.

Красным фломастером рисуем стрелочки между кружочками. Этим же фломастером подписываем слово «старт» и слово« финиш» зеленым фломастером.

Затем рисуем красные стрелочки от синих кружочков, которые дают возможность перескочить несколько кружочков вперед и зеленые стрелочки от желтых кружочков, которые перенесут игрока на несколько кружков назад. Стрелочки можно нарисовать там, где вам захочется.

Красным фломастером пишут слово «старт», а зеленым - «финиш».

Рисуют стрелочки в любом месте, но определенным цветом фломастера.

Игра