Краткосрочная образовательная практика "Семья аистов"

1. Аннотация для родителей (4-5 предложений; основная идея доступная для понимания, четко, лаконично сформулированная)

Краткосрочная образовательная практика «Семья аистов».

В ходе проведения данной практики, дети знакомятся с нетрадиционным методом оформления работы при выполнении аппликации. В практике дети научатся располагать детали при создании композиции. Дети научатся создавать знакомый образ, при этом используя ватные диски.

1. Цель и задачи КОП

Цель: учить детей новому способу создания знакомого образа при помощи ватных дисков, цветной бумаги, клея.

Задачи:

- развивать мелкую моторику, художественный вкус;

- уточнить и обобщить знания детей о птице - аисте;

- учить детей создавать выразительный образ аиста, работая с ватными дисками;

- воспитывать умения самостоятельно использовать имеющиеся знания и отработанные изобразительные навыки;

- воспитывать аккуратность во время выполнения работы;

- научить составлять композицию, вырезать и приклеивать цветную бумагу;
- закрепить навыки работы с клеем, умения разрезать круг пополам, на четыре и восемь частей,

1. Количество часов КОП (встреч)

3

1. Максимально допустимое количество участников

13 детей

1. Перечень материалов о оборудования для проведения КОП

Ватные диски – 7-8 шт., лист картона – 1 шт., цветная бумага (гофрированная) – желтая, голубая, коричневая, зеленая, красная, простой карандаш и черный фломастер, бумажные салфетки, ножницы, клей, баночка с водой, черная гуашевая краска.

1. Предполагаемые результаты(четкие, понятные, измеримые)

В результате практики дети научатся новому способу создания знакомого образа при помощи ватных дисков, цветной бумаги, клея.

1. Список литературы

№ встречи

(указать тему каждой встречи, название понятное для детей, определяет конечный результат)

основные задачи встречи (определяют результат встречи)

содержание встречи

(сценарий; описание проблемной ситуации , решение познавательной задачи).

1 – Знакомство с разновидностью перелетных птиц – Аист.

Познакомить детей с разновидностью птиц.

Выстроить последовательность работы выполнения (составить алгоритм).

Ведут беседу про аистов.

Какое это животное?

Где обитает?

Где живет?

Чем питается?

Строение тела.

Есть ли у них потомство?

Рассматривание картины Аистов. Подбирают основу (цвет) для выполнения работы. Начинают оформлять работу. Приклеивают солнышко и лучики.

2 –Удивительная картина

Выполнять последовательно работу и создавать композицию отдельными предметами по выбору ребенка.

Научить соединять последовательно детали и приклеивать их на основу.

Приклеивают веточки (где будет гнездо) и зеленые листочки. Постепенно приклеиваем ватные диски, с начала тело аистят, потом шею и голову (второго делают самостоятельно). Из половинок ватных дисков приклеивают крылышки аистятам и клюв.

Рядом с гнездом приклеиваем маму аистятам также, и из полосок бумажных приклеиваем ноги маме –аисту. И не забываем, что мама принесла корм для своих деток. Из маленького квадратика салфетки делаем шарик и приклеиваем над головами птенцов.

Вопросы для составления алгоритма:

Где находится солнце?

А как выглядит гнездо?

Где расположены птенцы?

А какие они по размеру?

А мама она какая?

3 – «Семья аистов»

Нарисовать крылышки и глазки нашим аистам.

Вот семья аистов готова!