Конструкт по социально-коммуникативному развитию на тему "День Победы!"

Задачи

Задачи с учётом особенностей воспитанников группы

Воспитательные:

• воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Развивающие:

• развивать любознательность;

• развивать желание узнать что-то новое, полезное, интересное об истории своей страны.

Обучающие:

• закреплять знания детей о Великой Отечественной войне.

Лера – следить за правильным произношением слов.

Сережа - способствовать активной вовлеченности в совместную деятельность.

Этапы деятельности

Методы

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Мотивация на совместную деятельность

Задача:

• заинтересовать детей на предстоящую деятельность, воспитывать желание слушать.

Беседа

Стимулирование занимательным содержанием

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики, поставленные полукругом на ковре.

- Ребята, я сейчас вам предлагаю послушать тишину. Слышите, это ветерок шумит за окном, птицы щебечут, гул машин. Мирная тишина. В ней не слышны звуки выстрелов, рева танков.

- Солнце светит, пахнет хлебом,

Лес шумит, река, трава.

Хорошо под мирным небом

Слышать добрые слова.

Хорошо зимой и летом,

В день осенний и весной

Наслаждаться ярким светом,

Звонкой мирной тишиной.

Внимательно слушают воспитателя, участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

Демонстрируют заинтересованность на предстоящую деятельность, проявляют желание слушать.

2. Совместная деятельность

3.1. «Великая отечественная страна».

Задача:

• закреплять знания детей о Великой Отечественной войне;

• развивать желание узнать что-то новое, полезное, интересное об истории своей страны;

• воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Физкультминутка «Победа»

Задача:

• снять мышечное напряжение.

Беседа

Рассказ

Демонстрация

Но так ребята было не всегда. Более 70 лет назад 22 июня 1941 года началась война. Это была страшная и долгая война. Она длилась четыре года.

Ранним июньским утром фашистская Германия напала на нашу мирную страну. Фашисты хотели захватить нашу страну. Все поднялись на защиту родины, и наша армия, и женщины, и старики, даже дети.

Послушайте песню, которая призывала народ сражаться с врагом, называется она «Священная война»

В самом начале войны фашисты очень близко подошли к Москве – столице нашей Родины. Но наши войска не пустили захватчиков к Москве, и перешли в наступление. Трудной, тяжелой и страшной была эта война, миллионы людей погибли на этой войне. Но наступил долгожданный день Победы. Наша армия прогнала фашистов и сами с победой пришли к Берлину. Это случилось 9 мая 1945 года. И с тех пор каждое девятое мая наша страна, наш народ отмечает День Победы.

– Ребята, на улицах нам встретятся пожилые люди с орденами и медалями. Улыбнитесь им, поздравьте с праздником, пожелайте здоровья.

О Дне Победы сложено много песен и стихов. Вот послушайте одно из них.

Т. Белозерова «Праздник Победы».

Майский праздник

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им

Бабушки глядят.

- Ребята, понравилось ли вам стихотворение? О ком и о чем это стихотворение? Какие слова вам непонятны?

Но мало остается участников войны: много лет прошло со дня Победы. Наше правительство заботиться о своих героях, помогает им. Вы тоже должны с уважением и благодарностью относиться к участникам войны и ко всем пожилым людям. Они защищали нашу Родину и сберегли мир на Земле. А Родина у нас одна!

Предлагаю вам немного отдохнуть. Встаем все со стульчиков и повторяем за мной.

Мы празднуем Победу! (Шаг на месте)

Салют! Салют! Салют! (Руки вверх, пальцы разжимаем, сжимаем)

Кругом цветы весенние (Руки на пояс, повороты в стороны)

Все люди, пляшут, празднуют (Приседания с выставлением ног вперед)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар)

Живут, живут, живут!

Дети отвечают на вопросы, внимательно слушают педагога

Дети выполняют движения в соответствии с показом педагога.

Дети знают о Великой Отечественной войне.

У детей развито желание узнать что-то новое, полезное, интересное об истории своей страны.

Дети испытывают гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

У детей снято мышечное напряжение.

3.3. «Георгиевская ленточка»

Задача:

• развивать любознательность;

• развивать желание узнать что-то новое, полезное, интересное об истории своей страны.

- Ребята, посмотрите, что у меня есть. Вы знаете, как эта ленточка называется?

- Это георгиевская ленточка – условный символ военной славы к одежде, публично демонстрируя свое уважение к воинам, сражавшимся за Отечество, всенародную гордость за Великую Победу.

- Ребята, я предлагаю вам сделать такую же ленточку как у меня, и прикрепить ее на свою одежду.

У детей развита любознательность.

У детей развито желание узнать что-то новое, полезное, интересное об истории своей страны.

4. Этап рефлексии

(подведение итогов) Задача:

• формировать умение оценивать результат своей деятельности, подводить итоги.

Беседа

Воспитатель организует обсуждение выполненной деятельности

Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Что вы узнали нового?

Что бы еще хотели узнать о Великой Отечественной войне?

Беседуют, отвечают на вопросы воспитателя, высказывают свое мнение.

Демонстрируют умение оценивать результат деятельности, подводить итоги.

5. Открытость

Задача:

• ориентировать детей на дальнейшую самостоятельную деятельность.

Беседа

Ребята, если вы хотите, можете нарисовать рисунок, ко Дню Победы.

Спасибо, наше занятие подошло к концу.

Дети принимают идею сделать подарок маме, самостоятельно приклеивают цветы.

Ориентированы на дальнейшую самостоятельную деятельность.