Конспект занятия "День птиц" (разновозрастная группа)

Конспект занятий «День птиц»  (разновозрастная группа)

         Образовательная область: познание.

Интеграция образовательных областей:

• социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие.

Цель:

- закрепление знаний детей о птицах : название, внешний вид , повадки, голоса;

- развитие слухового внимания , умения двигаться в соответствии со словами текста;

- воспитание осознанного - правильного отношения к окружающей среде;

- развитие положительных эмоций у детей;

- привитие желания отражать свои знания в творческих работах;

-учить детей лепить из пластилина воробья, передавать форму, величину частей тела;

-закрепить приемы лепки, делить пластилин на 3 неравные части;

Оборудование: ноутбук, проектор, фонограмма « Голоса птиц», демонстрационный материал « Птицы», подборка загадок о птицах, музыкальная композиция «Релакс».

Ход занятия:(Звучат голоса птиц)

Ребенок: Птичий день, птичий день,

На планете птичий день!

Это главный птичий праздник.

Сообщаем это всем!

Воспитатель:

   Здравствуйте, ребята! Ежегодно 1 апреля празднуется Международный «День птиц».

   Птицы украшают землю, их веселая, звонкая песня; яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.

   Польза птиц в природе  огромна.  И они дороги нам, как незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельхозугодий и лесного хозяйства.

Лес без птиц и зверей  наполовину мертвый. Зимой он молчалив: в нем не услышать посвистов  дроздов, иволги, звонкого щебетания зябликов, мухоловок, пеночек.

   Лес без птиц – больной лес. Поэтому мы должны любить и охранять  птиц.  Необходимо создавать новые искусственные местообитания птиц (проводить посадку деревьев и кустарников). Надо изготавливать искусственные  гнезда (домики, дуплянки), обеспечить охрану птиц во время гнездования, исключить фактор беспокойства.

Работа с презентацией «Международный День птиц».

   Берегите птиц! Птицы наши верные друзья!

«Отгадайте загадки»

Эта птичка никогда

Для птенцов не вьет гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (Кукушка.)

Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки,

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)

Стрекотунья, белобока

Наша сплетница... (сорока).

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее... (ворона).

Прилетают к нам зимой,

Им не нужен летний зной.

Грудка ярче, чем заря,

У красавца... (снегиря).

Маленький певец лесной,

Как прекрасен голос твой! (Соловей.)

Как лиса среди зверей

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее... (ворона).

Прилетают к нам зимой,

Им не нужен летний зной.

Грудка ярче, чем заря,

У красавца... (снегиря).

Маленький певец лесной,

Как прекрасен голос твой! (Соловей.)

Игра.

- А теперь давайте немного поиграем.

Условия игры: называются птицы, когда называются не птицы, дети хлопают в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби синицы,

Аисты, вороны,

Галки, пчеловоды..

(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы.

(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

мухи и стрижи

(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки –

Вот спасибо шутке!

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим ,как выглядит воробей (показ воробья).А теперь посмотрите, как надо лепить воробья: кусок пластилина делим на 3 части; пополам и одну половинку еще пополам. Из самого большого мы будем лепить туловище, оно похоже на овал. У птички есть хвостик и крылья, сделаем из перьев. А голова как шар. Не забываем клювик (семечка) и глазки .Ножки из спички, сломанная пополам.

Готовые работы дети ставят на ветки.

Подвожу итоги занятия.

Спрашиваю у детей, что им больше всего понравилось на занятие.

-Молодцы ребята, думаю, что наши воробьи подружатся.