Конспект ОО Речевое развитие ООД Развитие речи Тема « Игрушки в гостях у ребят»

Конспект

ОО Речевое развитие

ООД Развитие речи

Тема « Игрушки в гостях у ребят»

2-младшая группа

Воспитатель: Александрова. И.И.

Цель: развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи в игровом взаимодействии с взрослым и сверстниками.

Программное содержание: задачи

Образовательные: совершенствовать речь как средство общения;

1. Уточнить названия предметов и игрушек.

2. Продолжать закреплять знания о русских народных сказках, формировать способность к диалогической речи; правильно договаривать слова, фразы. 4.Формировать умение слушать музыку; закреплять умение передавать в движении характер музыки и ее настроение.

3. Продолжать учить выделять один предмет из множества, отвечать на вопросы «сколько»? словами один много, ни одного.

4.Формировать представление о том, что игры, физические упражнения вызывают хорошее настроение.

Развивающие:

1.Развивать активность и творчество детей в процессе двигательной деятельности. Приучать действовать совместно.

2.Развивать интерес к окружающему миру; формировать умение взаимодействовать друг с другом.

3.Развивать умение узнавать знакомые предметы и игрушки по характерным признакам, умение имитировать их характерные действия.

4. Развивать творческие способности, артистичность.

Воспитательные:

1.Воспитывать желание заниматься и играть сообща, общаться спокойно, без крика.

2.Воспитывать интерес к игрушке , чтению русских народных сказок.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции.

Словарная работа: . Активизация словаря : игрушки; кот, медвежонок Миша, матрёшка, петушок, зайка; геометрические фигуры : круг, квадрат, треугольник; слова из сказок : репка, колобок, теремок. Маша. Медведь, коза козлята.

Предварительная работа:

1.Чтение и обсуждение русских народных сказок : « Колобок», «Репка» «Курочка Ряба», «Теремок», «Волк и семеро козлят» «Маша и медведь»

2. Рассматривание русской народной игрушки матрёшки; медвежонка, зайки, петушка, кота.

3.Игры с кубиками.

4.Игры с прищепками.

5.Игры с музыкальным сопровождением.

Материалы и оборудование:

Игрушки; кот, матрёшка,петушок. мишка, зайка. Две коробки; ( большая и маленькая) кубики; (большие и маленькие).Платочки для матрёшек (девочек).Чудесный мешочек. Прищепки. Трафареты для игр с прищепками. Стаканчики, тарелочки, верёвочки. Панно: «Курица с цыплятами», «Жучки», «Бабочки».

В ходе ООД обеспечить эмоциональное благополучие , своевременно сменяя статическое положение детей.

Ход организованной образовательной деятельности:

Воспитатель с детьми в приёмной комнате.

Воспитатель: ребята вы любите гостей?

Дети : Да.

Воспитатель: к нам сегодня придёт много гостей , мы пройдем в групповую комнату и проверим всё ли у нас готово к приёму гостей.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель прислушивается: кто то там мурлычет, сказки рассказывает…и песенки поёт …стук в дверь (дети прислушиваются).

Воспитатель встречает кота-сказочника(берёт в руки)

Здоровается с детьми.

Воспитатель(кот): ребята я очень много знаю сказок, очень люблю их рассказывать, а вы любите сказки?

Дети :Да.

Кот предлагает поиграть

Игра «Доскажи предложение»

• Посадил дед ….

Выросла репка …

• Снесла курочка …

Яичко не простое, а …

• Стоит в поле ….

Он не низок, не …

Кот. Молодцы! С одним заданием справились. Следующее задание. Я спою песенки из сказок, а вы угадайте, кто их пел.

3. Игра «Угадай, чья песенка?

• Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла - молока принесла (ответы детей - коза).

• ..Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, не хитро уйти (ответы детей - колобок).

• Сяду на пенек,

Съем пирожок! (ответы детей - медведь).

Воспитатель: ребята . мне кот шепнул на ушко ,что он очень любит играть с мышками поиграем с котом?

Подвижная игра с котом « Мыши водят хоровод» ( 2-раза)

Воспитатель усаживает первого гостя кота-сказочника на скамейку для гостей.

Дети усаживаются полукругом .

Воспитатель: как интересно кто это там так песенку поёт, кто такой весёлый к нам идёт?

Звучит песенка «Мы весёлые матрёшки»

Воспитатель с детьми встречает матрёшку(игрушку).

Игра задание «Сколько матрешек»

На столе выставлены матрешки по количеству детей.

- Дуйте в дудку бейте в ложки в гости к нам пришли матрешки (открываю матрешек)

Кто это ребята? (матрешки): сколько их? (много)

- Подойдите и возьмите по одной матрешке (дети подходят и берут матрешку)

- Сколько у тебя матрешек Саша? (Оля, Сережа) (одна)

- По сколько матрешек вы взяли (по одной)

- А теперь снова поставьте их на стол. Сколько у тебя матрешек Лена? (ни одной)

- А сколько матрешек на столе (много).

Воспитатель: большая матрёшка приглашает девочек потанцевать с ней, хотите потанцевать с матрёшкой?

Девочки :Да.

Игра-Танец «Мы матрёшки» (исполняют девочки)

Воспитатель ставит матрёшку на скамейку.

Воспитатель и дети подходят к двери спальни.

Воспитатель: ребята, кто там громко кричит?

Дети : Петушок.

(На коврике сидит петушок , дети садятся на коврик)

Воспитатель и дети здороваются с петушком.

Петушок: ребята мне так хочется послушать песенку про меня петушка, и поиграть с вами.

Воспитатель: ребята споём петушку песенку?

Да.

Исполнение песенки «Петушок, золотой гребешок».

Петушок :спасибо ребята. Мне очень хочется поиграть в мою любимую игру «Петушки»

Воспитатель предлагает мальчикам поиграть с петушком.

Игра-имитация « Петушки»(ходьба с петушком) выполняют мальчики.

Воспитатель ставит петушка на скамейку для гостей .

Дети в группе .

Воспитатель обращается к детям. Что такое кто за гость ? Мне кажется , или там кто-то рычит?(дети прислушиваются).

Воспитатель с детьми встречает третьего гостя медвежонка.(здоровается с ним).

- Да, это медвежонок Миша. И он чем-то расстроен. Давайте спросим, почему он такой грустный? (дети спрашивают).

- Миша рассказал, что гулял на улице, играл в кубики, а когда шёл к нам в группу, то вспомнил, что все игрушки остались на улице (кубики). « Они наверно потерялись», - говорит Мишка.

- Ребята, мы поможем медвежонку найти кубики? (поможем)

(Дети и воспитатель выходят в приёмную и находят кубики, Мишка радуется и благодарит ребят).

Дети в приёмной комнате.

Игра – задание «Разложи кубики по коробкам»

Перед детьми разложены кубики: большие и маленькие .Приготовленные две коробки: большая и маленькая

- Медвежонок принес для каждого из вас кубик и просит разложить их по коробкам: большие кубики в большую коробку, а маленькие в маленькую коробку

- Посмотрите это какая коробка? (большая)

- А эта коробка, какая? (маленькая)

Посмотрите на свои кубики. Покажите большой кубик (показывают). Покажите маленький (показывают).

На столе у воспитателя демонстрационные кубики: большой и маленький. Воспитатель первый раскладывает по коробкам, сопровождая действия речью.

- Посмотрите большой кубик, я положу в большую коробку, а маленький в маленькую коробку

(дети выполняют задания после объяснения воспитателя).

Игра с мишкой. Музыкально-дидактическая игра « Мишка косолапый»

Воспитатель сажает медвежонка Мишу на скамейку для гостей.

Воспитатель с детьми присаживается на полянке ( в коридоре)

Прислушивается .Чук..чук…чук… кто то к нам спешит, прыгает…

Появляется зайка с чудесным мешочком. Здоровается с детьми.

Воспитатель: а что Зайка там у тебя в мешочке?

Зайка: прищепки, я хотел с ними поиграть но я к сожалению не знаю что с ними делать..

Воспитатель: Ребята поможем зайке? Покажем, как можно играть с прищепками?

Дети: Да.

Игры с прищепками( в музыкальном зале; на ковре, за столами,(сидя, стоя)

Игры с использованием тарелок, стаканчиков, верёвочек, человечков.

Игры с использованием трафаретов (дополни детали прищепками)

«Солнышко» «Фрукты» «Лесные звери» «Насекомые» «Овощи»

Зайка: Как интересно! Я теперь друзей зайчат научу играть с прищепками.

Задание зайке : «Подбери прищепки к цвету рубашки зайки»

Воспитатель сажает зайку на скамейку для гостей.

Все гости сидят на скамейке. Воспитатель обращается к ним с вопросом.

Воспитатель: Кот, медвежонок, петушок, матрёшка, зайка вам у нас понравилось?,

Кот и игрушки отвечают : да!

Воспитатель( к детям) : кот, матрёшка, медвежонок, петушок, зайка сказали что им было с вами очень интересно! А вам?

Дети: Да. Нам тоже было интересно и весело играть!

Воспитатель: Кот, медвежонок, матрёшка, петушок , зайка вы такие добрые гости с вами так было интересно, весело. Мы обязательно всем расскажем о вас, и у вас появится ещё много друзей.

Мы вас приглашаем на прогулку поиграть с нами на площадке, а потом мы все пообедаем, отдохнём и после сна нарисуем вам( подарки) рисунки в изостудии.