Конспект занятия в старшей группе (познание). Тема: «Профессия - машинист электровоза».

Конспект непосредственно-

Образовательной деятельности

Познание (развитие кругозора)

В старшей группе МБДОУ № 421

Воспитатель: Рахимова О.В.

Тема: «Профессия - машинист электровоза».

Цель: Поднять престиж рабочей профессии железнодорожника – машинист электровоза.

Программное содержание:

1.Образовательная задача: Продолжать расширять знания детей о разнообразии профессий. Закреплять знания детей о назначении товарных и пассажирских поездов.

2. Формирующая задача: Формировать умение и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, уважительно относиться к собеседнику).

3.Развивающая задача: Развивать интерес к профессии железнодорожников. Развивать конструктивные умения, умения распределять этап работы, использовать для изготовления дополнительных атрибутов разнообразный материал (зерно, уголь).

4.Воспитательная задача: Воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых. Воспитывать аккуратность в работе, умение радоваться результатам своего труда.

5.Речевая задача: Пополнить словарный запас детей словами.

Учить отвечать полным ответом на заданные вопросы.

Оборудование:

Диск с импровизацией звукового сигнала электровоза, спичечные коробки, цветная бумага , картон, уголь, зерно, палочки от веника, клей, ножницы, тряпочки, клеенки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением поездов, о людях железнодорожных профессий, дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?», «Собери паровоз», загадки о железнодорожном транспорте, Слушание музыкального произведения «Голубой вагон»,

Ход :

Дети непринужденно играют, как вдруг слышится стук колес по рельсам и сигнал электровоза.

Воспитатель: «Ребята, я слышу какой – то странный звук? В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит».

Дети: «Поезд».

- Какие бывают поезда? (Грузовые и пассажирские).

- Что перевозят грузовые поезда? (Грузы – уголь, машины, лес).

- А кого перевозят пассажирские поезда? (Пассажиров – людей).

- Чем похожи эти поезда ? (Ответы детей).

- Чем отличаются эти поезда ? (Ответы детей).

- Кто управляет поездами ? (Машинист).

- Машинист работает со своим помощником – помощник машиниста.

Рассказ воспитателя о профессиональной деятельности машиниста.

Машинист электровоза - специалист на железнодорожном транспорте, осуществляющий управление электровозом.
Машинист электровоза обеспечивает проверку готовности локомотива перед поездкой, производит его техническое обслуживание во время поездки, несет ответственность за безопасность движения и выполнение графика движения поездов. Машинисту требуется специальное оборудование ( инструменты):

- электровоз;
- устройства, узлы и агрегаты оборудования электровоза;
- инструменты, контрольно-измерительные приборы, применяемые при техническом обслуживании и ремонте электровоза;
- сигнальные устройства.

Машинист электровоза выполняет следующие трудовые действия:

- управление электровозом и ведение поезда с установленной скоростью осмотр и проверка действия всех основных агрегатов, узлов, систем, измерительных приборов, радиосвязи и оборудования подачи песка ;
- подготовка электровоза к работе ; 
- контроль правильности сцепления электровоза с первым вагоном состава; открытия кранов между ними;
- наблюдение за свободностью железнодорожного пути, правильностью приготовления маршрута, показаниями сигналов светофоров, сигнальных знаков, указателей в процессе движения, а также сигналов, подаваемых работниками железнодорожного транспорта, и точное выполнение их требований;
- контроль за повторением помощником машиниста показаний сигналов светофоров, сигнальных знаков, указателей, сигналов, подаваемых работниками железнодорожного транспорта; 
- применение средств экстренного торможения для остановки поезда при внезапном возникновении препятствия или внезапной подаче сигнала остановки;
Машинисту электровоза обязательно нужны умения и навыки для управления электровозом:

- проверять действие оборудования; 
- осуществлять регулировку и испытание отдельных механизмов;
- управлять составом в соответствии с установленными требованиями;
- определять соответствие технического состояния оборудования подвижного состава.

Проводиться физкультминутка.

Едет, едет паровоз

Две трубы и сто колес,

Две трубы и сто колес,

Машинистом – рыжий пес.

Дети изображают паровоз – гудят и стучат ногами по полу.

Далее дети рассматривают электровоз и видят, что не хватает вагонов. Воспитатель предлагает из предметов находящихся на столе, сконструировать вагоны. Также дети самостоятельно выбирают груз для своих вагонов. Далее работа идет поэтапно:

Оклеивание вагонов, приклеивание колес, приклеивание груза, прикрепление вагонов.

- Какие молодцы, какой разнообразный груз предстоит везти нашему электровозу.

- Итак, кто будет управлять нашим поездом? Каково же назначение грузового поезда?

- Машинист сигнал подал и наш поезд побежал. ( Под музыку Шаинского «Голубой вагон» движется сконструированный поезд ).