Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе "Птичка на ветке"

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе.

Тема: «Птичка на ветке»

Программное содержание: формировать у детей умение рисовать птичку, передавая форму  частей тела, красивое оперение. Упражнять в рисовании красками, кистью. Развивать образное восприятие , воображение.

Материалы и оборудование: тонированная бумага с изображением ветки, гуашь, кисти, рисунки с изображением птиц, керамическая птичка – снегирь, яйцо.

Ход занятия.

1. Игровая мотивация

Воспитатель показывает игрушечное яйцо.

-Как вы думаете, ребята, кто внутри яйца?

Дети: -Птенец

В:  –Давайте посмотрим (открывает). Действительно, птенец. Какой маленький, забавный! Посадим его в гнездышко.

Пальчиковая гимнастика.

Вот птенец, а вот - гнездо.

И птенцу в гнезде тепло.

Пальцы правой руки собрать в "щепоть" - это "птенцы". Левой рукой сбоку обхватить пальцы - это гнездо. Попеременно чередовать положение рук.

Улетела птица-мать

Малышу жучков искать.

Ждет малютка-птица

Мамины гостинцы.

В: -Послушайте, какую песенку споет вам птенец. Слушайте внимательно о чем он вам расскажет в этой  песне.

Звучит аудиозапись « Кто такие птички»

В: - Что хочет узнать птенец?

Д: -что он за птица.

В: -Полетел птенец искать свою маму. А навстречу ему

Окраской сероватая,

Повадкой вороватая,

Крикунья хрипловатая,

Известная персона,

Зовут ее … (ворона)

Воспитатель демонстрирует рисунок с изображением птицы.

Посмотрел птенец на ворону, не похожа эта большая птица на его маму. Полетел он дальше. Вдруг откуда ни возьмись

Верещунья-белобока,

А зовут ее … (сорока)

Воспитатель демонстрирует рисунок с изображением птицы.

-Похож наш птенец на сороку?

Дети: -Нет

Воспитатель: -Почему?

Д: -ответы детей.

Полетел наш птенец дальше. Смотрит, а на дереве птица сидит.

Он в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На птенца он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит.

Кто это?(дятел)

- Похож наш птенец на дятла? Почему?

Воспитатель демонстрирует рисунок с изображением птицы.

И вдруг увидел птенец необычное дерево.

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки.

Ведь это ….(снегири)

-Похож наш птенец на снегиря?

Воспитатель демонстрирует рисунок с изображением птицы.

Д: -да

В: Давайте рассмотрим его повнимательней. Какой формы у снегиря туловище?

Какого цвета?

Какой формы голова?

Какого цвета?

Какого цвета крылья и хвостик?

1. Постановка игровой и учебной задач

В: -Вот как наш птенец маму нашел. Каждый день улетала мама искать корм для своего птенца, а снегирек оставался один в гнезде. Скучно ему было одному. Давайте нарисуем ему друзей -снегирей.

1. Руководство выполнением задания

В: -Сначала нарисуем круглое красное туловище, потом головку. Голова должна быть меньше, чем туловище. Теперь погладим нашу птичку начиная с головы и по спинке. «Хорошая птичка, хорошая птичка». Длинными мазками изобразим хвостик. Кончиком кисти нарисуем тонкий клювик и маленький глазик.

1. Самостоятельная работа детей

Первую птицу дети рисуют под руководством воспитателя, вторую самостоятельно.

5 Итог занятия.

Дети выбирают понравившиеся рисунки.