КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕПКА) "Гусеница"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад первой категории «Колокольчик»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕПКА)

«Гусеница».

Воспитатель:

Петрова Ю.В.

ст. Тацинская

сентябрь 2021 г.

Цель: учить детей работать с пластилином, познакомить с «насекомыми»

Интеграции образовательных областей:

«Познание», Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Задачи:
Воспитательные:
 Образовательная область «Познавательное развитие»:

-закреплять знания, умения и навыки при работе с пластилином; обучить основным приемам работы; познакомить с насекомыми.

Образовательная область «Речевое развитие»:

- развивать речь; творческое мышление, внимание, память; мелкую моторику рук; творческие способности.

Образовательная область «Физическое развитие»:

-закреплять умения выполнять действия в соответствии с текстом; развивать двигательную активность.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

-формировать навыки игровой деятельности;

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

-воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность; воспитывать умение доводить свою работу до конца; воспитывать интерес к творчеству.
Демонстрационный материал:

Пластилин (любого цвета), нож для пластилина, салфетки, фото гусеницы, листочки для гусеницы (можно распечатать), музыка.
Ход занятия:

Приветствие, пригласить ребят сесть на ковёр полукругом.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами, поговорим о насекомых.

- Кто такие насекомые? (ответы детей)

- Кто такая гусеница? (ответы детей)

- В кого превращается гусеница? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, войдя в группу я увидела грустную гусеницу. Она сидела у окошка и плакала. Когда я спросила, что случилось, она ответила, что потерялась и не может найти своих друзей.

-Как вы думаете, чем мы можем ей помочь? (ответ детей)

Воспитатель: Я предлагаю вам из пластилина слепить гусениц.

Но прежде, чем приступить к работе, я вам предлагаю поиграть.

Пальчиковая гимнастика:

«Гусеница»

Рано гусеница встала,

Потянулась, позевала.

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышла в сад она гулять.

На травинку заползала

И, конечно же, устала,

Раз, два, три, четыре, пять –

Захотелось ей поспать.

Улеглась под одеяло,

Снов увидела немало.

А когда пора настала,

Бабочкой красивой стала!

Воспитатель: Ребята, теперь давайте пройдем за столы и слепим из пластилина гусеницу.

В процессе занятия включаем музыку звуки природы.

Помогаем тем ребятам, у которых возникают трудности. Стараемся подойти к каждому ребенку и похвалить или помочь.

Итог занятия: По окончании занятия предложить ребятам посмотреть на свои гусеницы. Похвалить всех ребят за старания.

Воспитатель: Ребята, теперь наша гусеница не одна, посмотрите сколько теперь у неё друзей.

Нам пора с ней прощаться (до свидания гусеница).