Конспект ООД в 1 младшей группе по развитию речи с использованием пальчиковых игр «Орешки для белочки»

Этап НОД

Содержание этапа

Задачи

Формировать умения детей узнавать и называть животных.

Закрепить знание основных частей тела животных.

Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать добрые чувства к животным.

Материал

Игрушки: зайка, мишка; белка, грецкие орехи; макеты деревьев.

Вступительная часть

Воспитатель: Дети, посмотрите, что я нашла. (показывает коробочку). Давайте посмотрим, что в коробочке есть? Это орешки. Вот послушайте стихотворение.

Мой орешек покатился
Прямо по дорожке,
Покрутился, покружился
На моей ладошке.
В кулачок орешек — прыг!
Притаился озорник!
Где орешек покажись,
Кулачок наш разожмись! (С.Елисеева)

Воспитатель: Давайте мы с вами сходим в лес и найдём того, кто потерял эти орешки.

Основная часть

Дети «идут в лес». Под деревом сидит заяц.
Воспитатель: Посмотрите-ка, кто это? Что есть у зайки?
Дети: Ушки, лапки, хвостик, глазки.
Воспитатель: Зайка, скажи нам, не ты ли потерял орешки?
Заяц: Нет. Это не я. Я люблю морковку.
Воспитатель: Ребята, угостим зайчика морковкой.
Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит».
Дети прощаются с зайцем.
Воспитатель: Посмотрите, кто это под ёлкой в сугробе спит?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Давайте разбудим мишку:

Мишка, мишка
Хватит спать.
Выйди с нами поиграть!
Нас тут много, ты — один,
спать тебе мы не дадим! (Е. Колесова)

Дети рассматривают медведя, имитируют его движения.
Воспитатель: Ребята, давайте повеселим мишку. Вот у меня есть волшебные втулочки.
Дидактическая игра со втулочками.
Воспитатель: Мишка, это ты потерял орешки?
Мишка: Нет, не я. Вот может белочка, что на дереве сидит. Она любит орешки грызть.
Воспитатель: Белочка, не ты ли потеряла орешки?
Белочка: Да, я потеряла орешки. Спасибо, вам дети.
Воспитатель: Белочка, послушай, какую потешку мы знаем о тебе.

Сидит белочка в тележке,
Продаёт она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
Кому в платок, 
Кому в роток,
Кому в лапочку.
(дети поочерёдно загибают пальчики от мизинца к большому).

Белочка: Ребята, у меня много орехов и я хочу угостить вас ими. 
Дети угощаются, благодарят белочку.

Заключительная часть

Воспитатель: Спасибо, а нам пора возвращаться в детский сад. Где мы побывали, ребята? Кого встретили? Сегодня вы были очень внимательные, молодцы, весело поиграли со зверятами.