Конспект ООД художественное творчество (аппликация) в 1 младшей группе по теме “Машина”

Конспект ООД художественное творчество (аппликация)

в 1 младшей группе

по теме “Машина”

Цели и задачи: формируем представление о машине, основных её частях (кабина, кузов, колеса); совершенствуем умение ориентироваться на листе бумаги: составлять машину из отдельных готовых элементов (круг, квадрат, прямоугольник); учить детей наносить клей, смазывать всю поверхность формы, развивать речевое развитие детей; развивать мелкую моторику рук ; развивать  наблюдательность, зрительную память, внимание; прививать аккуратность при выполнении работы.

Материал: готовые элементы машинки из геометрических фигур (круг, квадрат, прямоугольник), вырезанные из цветной бумаги, основа для аппликации – картон; клей, модели (игрушки) машинок, образец поделки.

Предварительная работа:  Чтение стихотворения А. Барто  “Грузовик”.

Ход  занятия

1. Организационный момент

Воспитатель показывает детям письмо.

Воспитатель: Ребята, сегодня в почтовом ящике я обнаружила утром это письмо. Вам наверно очень интересно узнать, что же там написано. Давайте узнаем .

Воспитатель достает из конверта письмо.

Воспитатель: Послушайте загадку и попробуйте её отгадать.

Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей.

Ты знаком, конечно, с ней? (Машина)

Воспитатель: Молодцы ребята, отгадали загадку. Это машина. Воспитатель показывает всем машинку.

1. Основная часть. Рассматривание игрушки.

Воспитатель: Давайте теперь с вами рассмотрим нашу машинку. Что есть у каждой машинки? Дети рассматривают машинку и отвечают на вопрос.

Воспитатель: Да, у машины есть колеса, а еще у нее есть кузов, кабина, руль. Теперь каждый из вас покажет мне колеса, руль, кабину и кузов. Молодцы ребята, справились с заданием. А вы знаете, что машины бывают разные: грузовые и легковые. Грузовые машины – это машины, которые перевозят груз, а легковые – перевозят людей.

3.Физкультминутка.

 Дети едут на машине, (Ходьба в парах, держась за плечи стоящего впереди)

 Смотрят на дорогу —

 Слева — постовой стоит, (повороты туловища влево-вправо )

 Справа — светофор горит.

4.Аппликация “Машина”.

Воспитатель: Теперь мы сделаем свои машинки. Мы из приготовленных частей будем делать машинку. Сначала я вам покажу, как мы это будем делать. Берем кабину, переворачиваем ее и кладем на клеенку. Намазываем кабину клеем, не пропуская, всю поверхность. Теперь берем намазанную кабину, переворачиваем и наклеиваем на лист. Наклеиваем кабину на то место, откуда взяли. Теперь пригладим салфеткой. Дальше будем приклеивать кузов и колеса.

Дети приклеивают машину на лист. Воспитатель следит за выполнением работы, помогает при необходимости детям.

Воспитатель: Вот такие у нас получились машинки.

Воспитатель: Чем сегодня мы занимались?

Дети:  Делали машинки

Воспитатель: Как мы делали машины?

Дети:  Наклеивали на бумагу

Воспитатель: Какие геометрические фигуры мы использовали для создания наших машин?

Дети:  Круг, квадрат ,прямоугольник.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте уберем наше рабочее место.

5. Рефлексия.

Выставка детских работ.