Конспект НОД с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, сказкотерапии и художественного творчества Тема: «Здравствуй, милая картошка!»

1

Приложение 12

Конспект НОД по поисково-исследовательской деятельности с использованием здоровьесберегающих, игровых технологий, сказкотерапии и художественного творчества

(старшая группа)

Тема: «Здравствуй, милая картошка!»

Цель: Формирование у детей представлений о картофеле, его значимости в жизни человека. 

Задачи:

• Уточнить и дополнить знания детей о картофеле, как продукте питания.

• Развивать связную речь, логическое мышление, продолжать учить рассказывать о предмете по схеме.

• Активизировать, обогащать словарный запас детей.

• Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному, использовать предлоги (над, под, в, на).

Материалы и оборудование: Картинки для задания № 1 «Блюда из картофеля» ; знаки- символы для задания № 2; музыкальный материал В. Шаинский «Ах, картошка» для задания № 3; дидактическая игра «Что сначала, что потом» № 4 (с картофелем); цветная бумага, клей, ножницы для аппликации № 6.

Ход НОД:

Воспитатель читает стихотворение:

И зелен, и густ
На грядке вырос куст. 
Покопай немножко:
Под кустом… 
(Картошка) 
Часто варим на обед, 
Добавляем в винегрет, 
Любят дети, даже крошки, 
Блюда из простой 
(Картошки) 
Отварная, жареная, 
Тушеная, толченая. 
Блюда очень хороши, 
Наслаждайся от души… 
(Картошкой)

Воспитатель: - Правильно, дети, конечно же это картошка! Сегодня к нам в гости хотела прийти именинница дня Картошка. 

(Воспитатель поднимает салфетку, под которой находится нарядно украшенный картофель. Рядом с картофелем лежат карточки с заданиями)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите, как нарядно одет картофель. Почему? Как вы думаете? 

(Ответы детей)

Воспитатель: - Правильно! Сегодня день картошки. 

(Слабым фоном звучит детская песня «Ах, картошка» музыка В. Шаинского.

Дети обращают внимание на карточки)

Воспитатель: - Дети, а сейчас нам предстоит выполнить несколько заданий. Послушайте Задание № 1.

«Назовите блюда из картофеля, и подбери картинки к этим блюдам»

Ответы детей. 

- Задание № 2.

«Придумай загадку о картофеле с помощью знаков- символов»

Ответы детей. 

- Задание № 3.

Физминутка

«Ах, какой же урожай!»

Ах, какой же урожай (дети стоят лицом в круг)

Побыстрее собирай (правой рукой выполняют хватательное движение и опускают руку в другую сторону)

Выкопай картошку с грядки (имитация копания огорода)

Чтобы было все в порядке.

Огурцы сорви быстрей (наклониться, правой рукой)

Чтобы съесть их поскорей ( «сорвать огурец» движение зубами с закрытым ртом)

Срежь капусту, посоли (правую руку согнуть в локте, пальцы сжать в кулак, выполнить движение руки справа – налево)

Маму с папой угости (отвести поочередно руки вправо – влево)

Выдерни морковь, редиску (имитация выдергивания овощей)

Поклонись им в пояс низко (выполнить наклон туловища вперёд, правую руку отвести от груди вправо)

Ай, какой же урожай (руки приставить к вискам, выполнив наклоны головы)

Ты в корзину загружай (руки развести в стороны, направив их движение к себе)

- Задание № 4.

Дидактическая игра «Что сначала, что потом… »

- Задание № 5.

«Кто больше соберет картофеля»

Аппликация

Воспитатель: - И вот наконец-то самое ответственное Задание № 6.

«Посадка картофеля на огороде»

(Дети вместе с воспитателем идут на огород высаживать картофель)

Разучивание песни «Ах, картошка!» музыка В. Шаинского

Чтение сказки «Упрямый картофель» Анастасии Унпелевой

Упрямству Картофеля не было предела. 
- Не хочу жить в теплом мешке, - сказал как-то Картофель, и выпрыгнул. 
- Куда ты собрался? - кричали остальные картофелины. Здесь твое место! 
- Нет, - твердо отвечал Картофель. - Не здесь. У вас хорошо, но тесно. Пойду искать новый Дом. 
И пошел Картофель по полям, по холмикам, да по низинам. 
Пришел на Морковное поле. Морковки хороводы водят, косы зеленые плетут, Картофель к себе жить зовут. Поселился Картофель среди Моркови. Привлекла его жизнь оранжевая, да веселая. Но не выдержал он такой жизни, простился с Морковками. 
- Куда, зачем идешь? - кричала Морковь. 
- Хорошо у вас, но не мое это место. Не морковка я, чтоб косы плести. 
- А что тебе надо? - спрашивали Морковки. 
- Видимо свое, картофельное что-то. Мой цвет мне больше по нраву, да и кувыркаться я больше люблю, чем хороводы водить. 
- Так делай все это у нас, - просили Морковки. 
- Одному скучно, да и вам не интересно, - сказал Картофель, и пошел дальше. 
Упрямый какой! - крикнули Морковки, и опять в хороводы построились. 
Идет Картофель по лугам пахучим, между белых берез и кудрявых рябин. 
- Вдруг, на пути, ему семья Белых Грибов встретилась. У высокой травы стоят грибочки, благородными шляпками блестят, круглыми боками вертят. 
Пожил Картофель у грибов. Кое-что по нраву ему пришлось. Солнышко припекает - грибы сказки друг другу рассказывают, дождик польет - листьями сухими укрываются. 
А потом, разонравилось Картофелю, уходить собрался. 
- Куда, зачем? - спрашивают Грибы. 
- Свои сказки хочу сочинять, да картофельной жизнью жить. 
- Так рассказывай нам, свои сказки. 
- А вы слушать только грибные сказки умеете. 
Долго путешествовал Картофель. Много интересных мест посетил, многое узнал. 
А когда пришел он к полю картофельному, где картофелины кувыркались да сказки писали, сразу понял - интереснее всего ему, здесь жить будет! И остался. Но, навсегда ли?

Воспитатель: - Думаю, он и сам этого еще не знает…