Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с использованием здоровьесберегающих технологий и музыкотерапии Тема: «Аквариум»

3

Приложение 6

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с использованием здоровьесберегающих технологий и музыкотерапии

(средняя группа)

Тема: «Аквариум»

Цель и задачи:

• Учить детей рисованию нетрадиционными способами - мыльными пузырями, печатанием.

• Учить умению самостоятельно выбирать цветовое решение.

• Совершенствовать техническое изображение.

• Развивать творческое применение ранее усвоенных способов изображения в рисовании.

• Развивать внимание, наблюдательность.

• Воспитывать усидчивость, аккуратность.

• Воспитывать личностные качества детей - организованность и самостоятельность.

• Воспитывать эстетическое отношение к природе.

Материал: Аквариум, лист белой бумаги, мыльный раствор, гуашь (синяя, желтая, красная), трубочка для коктейля, ложка, поролон, баночки с водой.

Ход НОД:

Организационный момент.

Воспитатель: - Ребята, какое у вас настроение?

(Предполагаемые ответы детей: - хорошее)

Воспитатель: - Давайте улыбнемся, и свое хорошее настроение подарим друг другу. Посмотрите, какой необычный стеклянный домик у меня на столе, а в нем кто-то есть.

(Дети рассматривают аквариум с рыбкой)

Воспитатель: - Ребята, это необычный домик, как он называется?

(Предполагаемые ответы детей: - аквариум)

Воспитатель: - Повторите.

(дети повторяют хором, индивидуально)

Воспитатель: - Что мы видим внутри аквариума?

(Предполагаемые ответы детей: - вода, рыбка)

Воспитатель: - Правильно в аквариуме вода, а в ней рыбка. Что она делает?

(Предполагаемые ответы детей: - плавает)

Воспитатель: - Расскажите, какая рыбка? Что у нее есть?

(Дети описывают внешний вид рыбки)

Воспитатель: - Правильно, у рыбки есть голова, на голове глаза, они большие и круглые. Еще есть хвост и плавники. Когда рыбка плавает, она шевелит хвостом и плавниками. Тело рыбки покрыто чешуйками, они желтого цвета, а еще можно сказать «золотого», поэтому нашу рыбку называют «золотая рыбка». А хотите, чтобы и у вас был аквариум? (Да)

Воспитатель: - Давайте нарисуем его. Но рисовать будем не кистью, а мыльными пузырями. Сейчас я вас этому научу.

• Берем бумагу и стаканчик с мыльным раствором, добавляем туда синюю краску и дуем в трубочку для коктейля до образования пены. 

• Затем ложкой берем пену и кладем ее на лист. 

• Заполняем весь лист.

• Получились замечательные пузырьки, «вода» нашего аквариума.  А пока сохнет краска, немного отдохнем.

Физминутка:

У реки камыши,
Расплескались там ерши.
Круг - постарше.
Круг - помладше.
Круг - совсем малыш.

Воспитатель: - Давайте продолжим. С помощью поролона и желтой краски рисуем дно - камни и песок.

Потом берем «рыбку» вырезанную из поролона и способом печатания изображаем рыбок в аквариуме. Дорисовываем глаза рыбкам и водоросли. Вот и получился замечательный аквариум.

(Самостоятельная работа детей под музыкальное сопровождение.

По ходу деятельности воспитатель помогает, напоминает об аккуратном использовании красок)

Воспитатель: - Посмотрите, сколько красивых рыбок, водорослей вы нарисовали. Давайте приведем наши руки в порядок (очищают руки от краски салфетками).

Воспитатель наклоняется к аквариуму, прислушивается.

Воспитатель: - Ребята, рыбка мне сказала, что ей очень понравились новые друзья, которых вы нарисовали.

Рыбка хвалит вас и говорит вам спасибо. Давайте попрощаемся с золотой рыбкой.