Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с детьми 4-5 лет "Снеговик"

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию с детьми 4-5 лет

«Снеговик»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию «Снеговик» в средней группе.

Цель: Познакомить детей с новым методом нетрадиционного рисования.

Задачи:

1. Помочь детям освоить новый метод нетрадиционного рисования.

2. Закрепить знания о величине предмета.

3. Развивать воображение, фантазию, интерес к нетрадиционному рисованию.

Материалы: Бумага голубого, синего, фиолетового цвета; гуашь белого, черного, красного, коричневого цвета; втулки от туалетной бумаги, надрезанные с одного края трех размеров: головные уборы для снеговиков.

Ход НОД:

Введение:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости пришел гость. Хотите узнать, кто? Отгадайте загадку:

Появился во дворе он холодном январе,

Неуклюжий и смешной, у катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык наш приятель… (Снеговик).

Воспитатель: Ребята, снеговику нужна помощь. У нас в саду смех, веселье, вы дружные ребята. А он один на улице, ему грустно. Снеговик так хочет, чтобы у него тоже были друзья. Сможете ли ему помочь? (Ответы детей.)

Основная часть:

Рассматривание снеговика – игрушка из пенопласта.

Вопросы для беседы.

- Из чего лепят снеговика?

- Из каких геометрических тел состоит снеговик?

- Как различаются шары по величине?

-В каком порядке расположены шары у снеговика?

- Какого цвета снеговик?

- Из чего сделан нос, глаза?

А что на голове у снеговика?

Подвижная игра «Снежки»

Воспитатель. С чего начинается лепка снеговика? (С лепки снежка.) Но из снежков можно не только снежную бабу слепить. Со снежками можно еще играть в разные игры. Сегодня мы поиграем в игру, которая нам позволит определить самого меткого.

Воспитатель предлагает каждому ребенку взять «снежок» из коробки и забросить его в корзину.

Практическая часть.

(Воспитатель приглашает детей сесть за стол, рассказывает, показывает образец.)

Воспитатель: Посмотрите, на столах у вас лежит лист бумаги, втулки от туалетной бумаги, которые я надрезала с одной стороны, гуашь и ватные палочки. Мы будем их использовать на занятии. Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать снеговика.

- Какой по величине самый первый ком у снеговика? Значит, мы берем самую большую втулку, набираем на нее краску и наносим на лист, немного ее вращая. Получился первый ком снеговика.

- Какой по величине второй ком? Берем втулку поменьше и наносим краску такими же движениями.

- Третий ком рисуем самой маленькой втулкой.

Воспитатель: А теперь принимаемся за работу.

По ходу работы педагог дает необходимые советы и рекомендации, подсказывает в случае затруднения, следит за осанкой детей во время работы.

Воспитатель: Ребята, давайте отдохнем, пусть ваши снеговики чуть-чуть подсохнут. (Дети выходят из-за столов, встают полукругом и выполняют движения по показу воспитателя.)

Физкультминутка «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок, (Дети показывают, как лепят снежки) 

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком (Разводят руки в стороны, показывая большой ком.)

И станет ком Снеговиком. (Ставят руки на пояс.)

Его улыбка так светла! (Показывают на лице улыбку.)

Два глаза, шляпа, нос, метла! (Показывают руками глаза, кладут одну ладонь на голову, приставляют ладони с растопыренными пальцами к носу (как у Петрушки, поднимают одну руку вверх и широко раздвигают пальцы.)

Но солнце припечет слегка – (Поднимают вверх скрещенные руки с раздвинутыми пальцами («солнце»).

Увы! И нет Снеговика. (Пожимают плечами и разводят руки в стороны.)

Заключительная часть.

Воспитатель: Наши снеговики подсохли, давайте нарисуем им угольки-глаза, улыбку, нос-морковку и руки-веточки.

Вот и готовы наши снеговики! Давайте сейчас соберем ваших снеговиков  за одним столом и подарим нашему снеговику друзей, чтобы он не скучал.