Конспект НОД по аппликации "Белые березки" в подготовительной к школе группе.

1. Учить детей приёмам работы в технике «пластилинография».

2. Вызвать у детей эмоционально-положительное отношение к русской берёзке через показ иллюстраций и художественное слово; закреплять приёмы в лепке.

3. Продолжать развивать мелкую моторику и творческие способности детей.

4. Совершенствовать технические умения при выполнении работы.

5. Воспитывать эмоциональную отзывчивость и любовь к родной природе.

Оборудование: иллюстрация с изображением берёзы, пластилин белого и чёрного, голубого и зеленого цвета, картон, стеки, доски, салфетки.

Организационная часть: игра «Давайте познакомимся» (дети передают друг другу сердечко и называют своё имя).

Воспитатель: Ребята, вы любите загадки? Послушайте и отгадайте мою:

Это дерево — символ России, От него исходит нежный свет, Делится своей целебной силой, И роднее дерева нам нет.

Как распустит кудри золотые — Так девчата встанут в хоровод. А полюбит дерево кого-то —

Счастье и удачу принесёт.

Воспитатель: Правильно, это Берёза. Посмотрите на эту, трогательную стройную красавицу. У берёзы белый ствол с тонкими, гибкими ветками. Это единственное в

мире дерево с белой корой – берёза белоствольная. Это делает её особенно красивой, трогательной, нежной. Прекрасна берёза в любое время года. Художники, любуясь ею, брались за кисть и изображали берёзу в своих картинах, поэты посвящали ей свои

стихи. Послушайте, ребята:

Белоствольная берёза – Символ Родины моей. Нету деревца другого сердцу русскому милей.

Изумрудная весною, а зимою – в серебре, Машет веткой золотою всем детишкам в сентябре. Каждый листик, как сердечко, полюбуйся, погляди.

У родимого крылечка ты берёзку посади.

Воспитатель: - Ребята, давайте с вами рассмотрим картины с изображением березы. Посмотрите на картинку, где изображена одинокая береза в поле. Как она выглядит, опишите ее. А теперь посмотрим на изображение березовой рощи. Чем вас привлекает эта картинка? Что здесь вам кажется необычным? Какие душевные качества в вас пробудились?

Воспитатель: - Предлагаю вам, ребята, превратиться в деревья разные и подвигаться.

ФИЗМИНУТКА «Берёзка»:

Мы березку посадили, (Наклониться)

Мы водой ее полили, (Руки согнуть к плечам, ладонями вперед - поливаем)

И березка подросла, (Встать.)

К солнцу ветки подняла, (Руки вверх.)

А потом их наклонила, (Руки вниз, спина прямая.)

И ребят благодарила. (Поклоны головой.)

Воспитатель: А сейчас, предлагаю вам попробовать сделать берёзовую рощу в технике

«пластилинография».

Воспитатель:- Ребята, сначала давайте сделаем фон для нашей березовой рощи, на половину листа наносим зеленый пластилин и размазываем его, на вторую половину листа наносим белый и голубой пластилин и размазываем его. Вот и готов фон.

Воспитатель:- Ребята, а сейчас давайте дадим нашим пальчикам отдохнуть:

Разотру ладошки сильно, каждый пальчик покручу, Поздороваюсь с ним сильно, и вытягивать начну.

Руки я затем помою, пальчик в пальчик я вложу, На замочек их закрою и тепло поберегу.

Воспитатель:- Теперь приступаем к лепке берез.

Воспитатель: - Ствол у берёзы белый, к вершине он сужается, а у земли он шире.

Ветки похожи на дуги, отходят от ствола с двух сторон. На верхушке ветки короткие, внизу более длинные.

Воспитатель:- Раскатаем колбаску - ствол, приложим к картону, слегка прижмём макушку и чуть сильнее прижать снизу ствол и чуть расплющить (сделать шире).

Воспитатель:- накатаем жгутиков (веточек, расположим их с обеих сторон ствола, изогнув дугой книзу. Нанесём чёрные пятнышки. Затем из зеленого пластилина сделаем листочки, раскатаем маленькие шарики и сплющим их, листочки готовы, закрепляем их на веточках.

Воспитатель:- Полюбуйтесь, ребята, у каждого из вас получилась целая берёзовая роща. Давайте устроим выставку ваших работ для родителей.