Конспект к занятию на тему "веселая змейка из пуговиц"

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:3.10.18

Тәрбиеші/Воспитатель: Ворон Т.В.

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»

Пән/Предмет: «Конструирование»

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Живое и неживое в природе»

Тақырыбы/Тема: «веселая Змейка из пуговиц»

Мақсаттары/Цели:

.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать аккуратность и самостоятельность при выполнении работ.

2.Дамытушылық развивающая: Развивать воображение и уметь работать с мелкими и крупными деталями. 3.Оқыту- обучающая: учить создавать композицию с помощью пуговиц.

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии:здороьесберегающие, игровые, информационно-коммуникативные.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: пуговицы, картинки змей.

Көптілділік/Полиязычие: змея- жылан- snake

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы.

I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:

Сообщаю детям, что сегодня к ним в гости пришла змейка по имени Анфиса.

Обращаю внимание детей, что она грусная.

- Ребята у змейки совсем нет друзей, поэтому она и пришла к нам за помощью.

II. Негізі бөлімі/основная часть:

1 Беседао змеях.

- змеи нужны в природе и нельзя их убивать.

Некоторые из них бывают опасны, ядовиты, поэтому нельзя к ним близко подходить.

Д/И «Веселая змейка»

Словарная работа: ядовитая змея (проговариваем, показываю, рассказываю)

2 Предлагаю рассмотреть змею (показываю картинку)

- Какого цвета змея у нас на картинке?

- какой формы ?

- что есть у змеи?

- покажите как ползает змея?

Предложение сделать змею из пуговиц.

3 Показ.

Показываю, как нужно создавать композицию из пуговиц, чтобы получилась змея.

4. Пальчиковая гимнастика «Змейка»

Одна рука – «змея». Пальцы сомкнуты в щепоть. Руки взрослого или другого ребёнка – «дорожка».

Посмотрите-ка, друзья,

У меня живёт змея!

Медленно вращаем кистью руки.

Беседа о ТБ при работе с пуговицами.

Самостоятельная деятельность детей.

III.Қорытынды/итоговая часть:

Анализ работы.

Выставка детских работ.