Комплексно-тематическое планирование по теме «Новогодний праздник» во 2 младшей группе.

Образовательная область

Совместная деятельность взрослых и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с семьями по реализации ООП ДО и социальными партнерами

Непосредственно образовательная

деятельность

Образовательная деятельность при проведении режимных моментов

П-8

Ознакомление с окр. миром:

1. «Найди предметы рукотворного мира» Д с 21

2. «Хорошо у нас в детском саду» с22

3. «Наш зайчонок заболел» с 23

4. «Подкормим птиц зимой» С 15

ФЭМП:

1. Занятие № 2 с 19

2. Занятие № 3 с 20

3. Занятие № 4 с 21

4. Занятие № 1 с 22

1.Беседа «Кто такой Дед Мороз». «Из чего сделан снеговик», «Где живет Дед Мороз»

2.Дидактические игры: «Собери снеговика», «Собери елочку», «Когда это бывает?» «Укрась елку», «Найди елочку», «Найди такой же предмет», «Что лишнее», «Дорисуй», «Чудесный мешочек», «Найди пару»

3.Наблюдения: за ветром, снегом, изменениями в природе, растениями, животным миром, за работой дворника, за звездами на небе, следами на снегу.

4.Чтение : К.Чуковский «Ёлка»; Е.Ильина «Наша елка»; Л.Воронкова «Снег идет»; Д.Мамин- Сибиряк «Сказка про храброго Зайца- длинные уши, косые глаза, короткий хвост»; Н.Носов «Ступеньки»; В.Маяковский «Что такое хорошо, что такое плохо?»; И.Никитин «Жгуч мороз трескучий»; «Снегурушка и лиса» обр. М.Булатова

5.Подвижные игры: «Коршун и птенчики», «Найди свой домик», «Лягушки», «Птица и птенчики», «Бегите ко мне», «Наседка и цыплята», «Пузырь», «Воробышки и кот», «По ровненькой дорожке» , «Как под горкой снег, снег»

6.Пальчиковые игры: «Мы на елке веселились», «Шарики-фонарики»

7.Сюжетные игры-ситуации: «Магазин», «Парикмахерская»

8.Театрализоанные игры-ситуации:

«Ёлочки в лесу», «Новогоднее представление», «Сказки матушки метели»

9. Исследовательская деятельность на участке и в группе:«Чудесный мешочек»,«Водичка- водичка», «Откуда сосулька»

10.Конструирование: «Стол и стул», «Кроватка», «Мост для матрешки»

11.ОБЖ «Осторожно, грипп!», «Чтение стихотворения С. Михалкова «Моя улица», «Берегись мороза».

12. Целевая прогулка: «Кабинет медицинской сестры (экск.), «Птичья столовая», «Заснеженная сосна»

13. Рассматривание: альбома «Новый год», иллюстраций с изображением нового года, елочки, снеговика, новогодних украшений, новогодних открыток.

14.Рисование «Украсим елочку»

15. Лепка «Подарки»

1.Внесение дид. игр. «Собери снеговика», «Собери елочку»

2.Подготовить материал для игры-эксперимента: чудесный мешочек, формочки, вода, тазик, различные предметы.

3.Подбор детской литературы по теме.

4.Внесение иллюстраций с изображением новогоднего праздника, альбома «Новый год», елочки, снеговика, для рассматривания.

6. Подготовка трафаретов- елочки, снеговика, внести раскраски «Новый год»

7.Внесение и подготовка атрибутов для сюжетно-ролевой игры: калькулятор, халаты, колпачки, кассовый аппарат, набор инструментов для парикмахера, фен, машинка для стрижки волос и др.

8.Внесение и украшение вместе с детьми елочки. Украшение группы.

1.Помощь в подборе художественной литературы.

2.Привлечение родителей в пополнении атрибутов для сюжетных игр.

3.Помощь в заучивании стихов к новому году.

5.Изготовление украшений для группы.

6. Участие родителей в мастер классе «Мастерская Деда Мороза»

7. Участие в выставке семейного творчества «Ёлочка, колкая иголочка»

Р.Р.-3

1. «Чтение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек» Г 50

2. Составление описательного рассказа об игрушке. Игра «Узнай по голосу».У,27

3. Рассказывание об игрушках. Закрепление произношения согласных звуков. У 29

ХТ-6

1.Рисование

«Снежные комочки, большие и маленькие» с 66

«Деревья на нашем участке» с 68

«Елочка» с 70

2. Лепка

«Лепешки, большие и маленькие»с66

«Погремушка»68

3. Аппликация

«Пирамидка» с 69

ФК-10

Планы у физ. руководителя.

М-7

Планы у музыкального руководителя