Календарно-тематическое планирование старшая группа

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

Задачи (на неделю)

ПР: 1. Закрепить знания детей о домашних животных, птиц и их детенышей, знания об их назначении и пользе для человека.

Расширять представления о профессиях людей, ухаживающих за домашними животными.

2. Продолжать учить отгадывать математическую загадку, записывать решение с помощью цифр и знаков. Учить писать цифру 7.

РР: 1. Учить составлять рассказ о животных , используя мнемосхему.

2. Обучать звуковой анализ слова и называть слова с заданным звуком.

3. Учить чувствовать и понимать сходство и различие в построении сюжетов, идеях двух сказок, замечать выразительные средства.

СКР: Развивать интерес и желания ухаживать за домашними животными и птицами.

ХЭР:1. Учить детей создавать в лепке образ животного, закреплять разнообразные приемы лепки по частям, соединяя части путем прижимания, сглаживания.

2. Учить изображать кошку с помощью геометрических фигур, передавая расположение и форму частей тела, их величину, пропорции;

закреплять навыки рисования тычком жесткой полусухой кистью.

3. Совершенствовать умения работать с семенами растений, ваты и салфеток. Учить детей вырезать шаблон.

ФР: Познакомить детей с пролезанием в обруч боком; упражнять в умении выполнять сильный бросок при метании большого мяча на дальность.

УТРО

Комплекс утренней гимнастики: утренний круг «Домашние животные»

Беседа: «Каких животных и птиц называют домашними?»

Чтение: р.н. с. «Кот - серый лоб, козел да баран»

Разучивание: : Шорыгина Татьяна Андреевна «Домашние животные» Пальчиковая игра: «Домашние животные»

Речевая игра: «Назови ласково»

Д. и. “Кто где живет» (корова в коровнике, свинья-в свинарнике, лошадь –в конюшне, собака- в конуре (будке)), «Детеныши животных»

Рассматривание: фото, иллюстрации, альбомов «Домашних животных и птиц»

Труд: уход за комнатными растениями (полив, протирание крупных листьев, рыхление почвы)

Беседа: «Верные друзья или помощники?»

Чтение: К.Ушинский «Спор животных»

Дыхательная гимнастика: «Сдуй перышко с ладони»

Пальчиковая игра: «Уточка»

Речевая игра: «Продолжи предложение»

Д. и.: “Что умеют птицы?»

Рассматривание: книги «Сказки о животных»

Труд: помощь воспитателю в подготовке пособий к занятию

Беседа: «Зачем человек приручил домашних животных?

Чтение: Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок»

Артикуляционная гимнастика: «Лошадка»

Пальчиковая игра: «Бобик»

Речевая игра: «Какое слово самое короткое?»

Д. и. «Назови действие»

Рассматривание: сюжетных картинок домашних птиц

Труд: протирание полок игровых

Беседа: «Каких домашних животных можно считать хищными, а каких травоядными?»

Чтение: «Сивка бурка»

Дыхательная гимнастика: «Гуси летят»

Пальчиковая игра: «Два козлёнка»

Речевая игра: «Чей, чья, чье?»

Д. и.: «Сложи квадрат»

Рассматривание: сюжетных картинок животных

Труд: в уголке природы

Беседа: «Какова роль домашних животных в жизни человека?»

Чтение: М.Пришвин «Жулька»

Артикуляционная гимнастика: «Сердитая кошечка»

Пальчиковая игра: «Котята»

Речевая игра: «Корзинка слов»

Д. и.: «Четвертый лишний»

Труд: мытье игрушек

Образовательная деятельность

1.Худ.лит-ра сказка Д.Родари «Большая морковка»

2.Рисование «Котенок»

3.ФИЗО

1.Развитие речи «Составь рассказ»

2.Лепка «Барашек»

3.МУЗО

1.Мир природы «Домашние животные»

2Обучение грамоте (Л.Журова Зан №11)

3. ФИЗО

1.Математика «Отгадай математическую загадку»

2.Аппликация «Гусь»

3.МУЗО

1.Соц.мир «Как ухаживать за животными и птицами»

2.ФИЗО

Прогулка

Наблюдение: за солнцем

П. и. «Лохматый пес», «Поймай животное»

Д.и. «Посчитай предметы»

Труд: расчистка дорожек от снега.

Инд. работа: прыжки на двух ногах

Наблюдение: за сезонными изменениями в природе.

П. и. «Кот и мыши», «Полоса препятствий»

Д.и. «Найди пару»

Труд: уборка мусора на участке (ветки, бумажки)

Инд. работа: бег на скорость

Наблюдение: за животными (кошка или собака)

П. и. «Охотники и утки», «Выше ноги от земли»

Д.и. «Третий лишний»

Труд: сбор веток на участке

Инд. работа: метание в цель

Наблюдение: за птицами

П. и. «Кот и мыши», «Весёлые козлята»

Д.и. «Найди заданный предмет»

Труд: Подметание веранды и домика на участке

Инд. работа: учить сохранять равновесие стоя на одной ноге

Наблюдение: экскурсия по территории детского сада с цель, найти изменения в природе.

П. и. «Козёл и ребята»

Д.и. «Найди предмет»

Труд: расчистим дорожки на участке

Инд. работа: учить ориентироваться в пространстве

Вторая половина дня

Беседа: «Правила поведения с бездомными кошками и собаками»

Чтение: Б. Заходер "Кискино горе"

Хор. и. Кошки – мышки

Д. и. «Исправь небылицу»

Наст-печат. и. «Составь картинку»

С/р. и. «Зоопарк», «Семья»

Самостоят. деят. детей в центрах активности

Отгадывание загадок о домашних животных и птицах

Беседа: «Что мы можем дать домашним животным?»

Чтение: стих М. Скребцова "Верный друг- лучше сотни слуг"

Хор. и. «На водопой»

Д. и. «Угадай какое животное”

Наст-печат. и. «Парные картинки»

С/р. и. «Птичий двор»

Самостоят. деят. Конструирование из конструктора «Домашнее подворье», «Построим домик для своего любимца»

Вечерний круг «Добрые дела»

Беседа: «Кто из животных когда-то спасал человека?»

Чтение: японской сказки "Плотник и кошка", р.н.с. «Зимовье зверей»

Хор. и. «Домашние птицы»

Д. и. “Поиграем,посчитаем»

Наст-печат. и. «Лото», «Мозайка», «Выложи картинку»

С/р. и. «Ветеринарная клиника»

Самостоят. деят. . в уголке конструирования: «Фрутокрышки. «Животные», «Птицы»

Конструирование: «Выложи птицу» из мозаики, бросового материала, мелкого конструктора.

Беседа: «Жизнь животных зимой»

Чтение: стихов В.А.Степанов «Животный мир России»

Хор. и. «Кошки-мышки»

Д. и. «Назови скорее»

“У кого кто?”, «Чей хвост»

Наст-печат. и. по выбору детей

С/р. и. «Зоомагазин»

Самостоят. деят. игры в центре математики «Счет животных», «Забавные фигуры для зверят»

Игра-инсценировка по рассказу В Бианки «Первая охота»

Беседа: «Какое домашнее животное у меня есть»

Чтение: М.Кривич «Что за служба у собак»

Хор. и. «Домашние птицы»

Д. и. «Я знаю 5 названий домашних животных»

Наст-печат. и. «Разрезные картинки»

С/р. и. «В гости в Простоквашино»

Самостоят. деят. в театральном уголке. Игры с использованием театра на фланелеграфе.

Просмотр презентации

«Домашние животные и птицы»

Индивидуальная работа

«Обведи и вырежи по шаблону»

По развитию речи

«Составь рассказ о животном»

По обучению грамоте «Придумай животное или птицу с заданным звуком»

По математике «Слушай и считай»

По миру природы «Назови домашних птиц».

Кульминационное событие

Викторина «Домашние животные и птицы»

Работа с родителями

Выставка рисунков и фотографий в группе "Мой домашний питомец"

Консультация «Что и как читать дома»

Пополнение РППС

Художественные книги, энциклопедии по теме.

Создание альбомов «Редкие животные и птицы дома»

Маски «Домашние животные», «Птицы»

Дидактические и настольные игры «Математические пазлы», «Разрезные картинки», «Вертушки»,

Раскраски по теме, схемы, трафареты

Фотокартинки по теме.

Напольная игра «Собери по образцу», «Кто лишний» (животные, птицы).

Схемы для уголка конструирования