Календарно-тематическое планирование на неделю

День недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Четверг

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-творческое развитие

Утренняя гимнастика. (по плану инструктора по физкультуре)

Беседа с детьми (решение проблемных ситуаций) на тему: «Как бы ты поступил если бы…?»

Дидактическая игра: «Воздушные шары»

Цель: упражнять детей подбору по образцу шести цветов спектра.

Подвижная игра: «У ребят порядок строгий»

Цель: содействовать развитию игровой деятельности, выполнять действия в определенной последовательности.

Беседа: «Как быть опрятным»

Цель: продолжать закреплять навыки пользования расческой, платком.

Работа в уголке природы: «Изучаем строение растений»

Цель: актуализировать, конкретизировать и дополнить знания детей о строении растений, автоматизировать в речи названия частей растений, учить рассказывать об их функциях.

Закрепить правила пользования расческой.

Подготовить Д/И

Выставку литературы по теме недели

Образовательная

деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-творческое развитие

БСД «Чтение художественной литературы»

Тема: С. Топелиус «Три ржаных колоска» - чтение литовской сказки

Цель: Учить различать жанровые особенности рассказа;

- осмысливать содержание прочитанного;

- связно передавать содержание прочитанного средствами игры

Учить отвечать на вопросы воспитателя полным ответом

Формировать оценочное отношение к героям сказки (закрепить профессию хлебороб, пекарь, мельник)

Подготовить наглядный материал и литературу по теме ОД

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Познавательно-исследовательская деятельность (Мир природы)

Тема: «Профессия биолога. Изучаем лягушку» (к теме «Мир профессий»)

Цель: Познакомить детей с лягушкой, объяснить, насколько она полезна и нужна природе;

Обратить внимание на внешний вид и строение лягушки как отражение её приспособленности к условиям окружающей среды и образу жизни;

Показать детям развитие лягушки от икринки до взрослой особи;

Учить бережному и уважительному отношению к другим живым организмам.

(в книге Бондаренко Т. М. Экологические занятия с детьми 5-6 лет. С. 73)

Экологическая игра:

«Исправь ошибки»

Цель: развивать понимание причинно-следственных связей, мышление, словарный запас

Продолжать закреплять чувство взаимопомощи, поддерживать доброжелательные отношения в коллективе.

Подготовить презентацию, наглядный материал по теме ОД

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Двигательная деятельность (физкультура

(по плану педагога по физкультуре))

Работа по развитию движений:

Приседания, подскоки.

Подготовить спорт. форму и спортинвентарь

Социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие

«Познавательно-исследовательская деятельность»

(математическое и сенсорное развитие)

Тема: «Профессии и формы»

Цель: учить понимать отношении между числами в числовом ряду

Е.В.Колесникова «Математика для детей 6-7 лет» Занятие № 18, стр.59

Выполнение поручения

Уборка в строительном уголке.

Беседа «Порядок в шкафу»

Цель: Формировать умение трудится индивидуально, проявлять самостоятельность

Подготовить счетный материал и наборы для проведения ОД

Прогулка №1

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Наблюдение за трудом взрослых: дворник убирает снег, чистит дорожки

Цель: учить делать выводы о важности этих специальностей.

Трудна участке: посыпание скользких дорожек песком.

Цель: развитие трудолюбия, желания видеть площадку ухоженной и чистой.

Подвижные игры: «Цветные», «Два мороза»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Закреплять знание цвета, ориентировку в пространстве, в беге.

Работа по развитию движений:

идем след в след

Цель: координация вестибулярного аппарата

Беседа с детьми: «Для чего нужны деревья, как беречь их?»

Подготовить оборудование: песок, ведра, лопатки.

а так же игровой материал.

Работа перед сном

Здоровье

Чтение художественной литературы

Чистка зубов.

Чтение х/: Хрестоматия для дошкольников

Учить красиво вешать одежду на стульчике. Воспитывать бережное отношение к труду взрослых, одежде.

Беседа с детьми: «Как правильно чистить зубы?»

Вечер

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-творческое развитие

Оздоровительные упражнения после сна (комплекс №10)

БСД (игры, беседы, наблюдения)

Подвижная игра: «Затейники»

Цель: учить двигаться согласно тексту, соблюдать правила.

Сюжетно-ролевая игра: «Строители космодрома»

Цель: закрепить новые знания о космосе, космодроме.

Рассматривание картинок с изображениями грузовых машин.

Строительство машин по образцу, по картинке.

Хозяйственно-бытовой труд:

Ремонт коробок с настольно-печатными играми.

Деятельность детей в уголке художественного творчества (рисование, раскрашивание на тему «Профессии»).

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-творческое развитие

БСД изобразительная деятельность (конструирование)

Тема: «Рыбка» мягкая игрушка.

Цель: Отрабатывать простейшие технологические приемы, развивать глазомер, мелкую моторику.

Бондаренко Т.М. Практический материал. Познание стр 254

Цель: развивать умение находить конструктивные решения и планировать создание собственной постройки

Продолжать приучать к посильному труду. «Каждой вещи – свое место»

Настольные и сюжетно-ролевые игры.

Прогулка №2

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Подвижная игра «Гори-гори ясно».

Цель: закрепить умение двигаться врассыпную, меткость, умение договариваться.

Игры эксперименты: «Холодная вата»

Цель: формирование представлений о снеге, развитие тактильного восприятия снега.

Наблюдения за вечерними изменениями в погоде.

Цель: развитие наблюдательности, учить видеть изменения в природе признаки зимы.

Следить за своим внешним видом, наличием варежек

Подготовить выносной инвентарь для зимних игр