Как я провел лето. Образовательный проект в группе компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с ТНР

Учитель-логопед: Деева О.А.

МБ ДОУ дс кв «Кирпичики»

г Асбест

Группа № 6 компенсирующей направленности для детей 6-7 лет с общим недоразвитием речи

Тема проекта: «Как я провел лето»

Актуальность

        Проблема речевого развития в группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи очень актуальна. Причем все чаще речевые нарушения носят стойкий полиморфный характер. Для активизации речевой активности в летний период требуется комплексное воздействие: занятия логопеда, воспитателей в течение дня, закрепление речевых навыков родителями с детьми дома.

Для детей с ОНР характерна слабая мотивация ребенка к познавательной деятельности, отсутствие полноценной речевой активности с одной стороны и низкий уровень заинтересованности и компетентности родителей в вопросах речевого развития детей.

Считаем, что развивать мыслительную и познавательную деятельность ребенка-логопата, менять мотивацию, добывать знания в ходе самостоятельного поиска, планировать и проводить последовательную систематическую работу позволяет метод проектной деятельности. Ребенок учится аргументировать свою позицию, ставить проблему или задачу, находить пути решения, планировать, прогнозировать, самостоятельно работать с информацией, быть ответственным партнером, что создает атмосферу творческого поиска, благоприятные условия для оптимального речевого развития детей.  

Тип проекта: краткосрочный, практико-ориентированный направленный на повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников с ОНР.

 Срок реализации: 26-31 августа 2019г

Участники проекта учитель-логопед Деева О.А., воспитатели Алексеева Т.П., Ситкова Л.В.; воспитанники дети с 6 до 7 лет группы № 6 МБ ДОУ дс кв «Кирпичики» с ОНР, родители.

 Образовательная область: речевое развитие

 Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

  Цель: Повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников с ТНР, активизация положительных эмоций детей в воспоминаниях о событиях летнего отдыха. Создание ситуации успеха для ребенка.

  Задачи:

Образовательные:

Стимулировать умение составлять рассказ из собственного опыта с опорой на рисунки и  фотографии;

Уточнять представления детей о временах года. Уточнять представления детей о книге.

Обеспечивать эмоционально-психологический комфорт для воспитанников ДОУ.

 Развивающие:

Развитие умения наблюдать, анализировать, обобщать и сравнивать, делать выводы.

Развитие творческих способностей детей в процессе совместной деятельности, любознательности.

Коррекционные: Овладение детьми самостоятельной, связной, грамматически правильной речью и навыками общения.

Пробудить в ребенке желание самому активно участвовать в процессе коррекции речи.

Мотивированно обогащать свой словарный запас, публично выступать.

Воспитательная:

Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.

Предполагаемый результат

Составление детьми рассказов с опорой на рукотворные книги «Как я провел лето» Выработка устойчивой мотивации к речевой самореализации.

Для родителей:

Повышение заинтересованности родителей не только в результатах, но и в самом процессе коррекционно-воспитательной работы.

Положительная оценка деятельности ДОУ, готовность и желание помогать.

Чувство удовлетворенности от совместного творчества.

Технологии, формы, методы, приемы: Мнемотехники, ИКТ,

беседы, презентации, выставки, рассказы, пересказ, чтение художественной литературы, ролевые игры, спортивный досуг

Приложение 1

Подборка стихов для детей о лете.

Мнемотаблицы к заучиванию стихов (составить вместе с детьми)

Приложение 2

Примерный план книги «Как я провел Лето»

(Папка с файлами на каждого ребенка)

1. Обложка. Название «Как я провел лето». Фамилия, имя автора.

2. Портрет (автопортрет) автора и сведения о нем. (Меня зовут …. Мне 6 лет. Я живу в городе Асбесте. Я хожу в детский сад «Кирпичики»)

3. Мнемотаблица «Лето». Рассказ с опорой на мнемотаблицу.

4. Рассказ по рисунку «Мои спортивные достижения летом»

5. Лето в детском саду. Рассказ с опорой на рисунки.

6. Летний отпуск. Рассказ с опорой на рисунки или фотографии.

Приложение 3

Мнемотаблица (примерная) «Лето»

(Дети составляют самостоятельно)

4