1 половина дня: -прием детей -игры -утренняя гимнастика -КГН -труд -прогулка | Формы ор- ганизации совместной деятельности Самостоятель ная деятельн | Беседа: «Как я провел выходные дни» Дидактическая игра: «Найди растение» Работа с календарем природы | слайдовая презентация: «Что и где растет?» | Беседа: «Поговорим о погоде в выходные дни». | Раскраски на тему: «Природа и мы» | Утренняя гимнастика гимнастика для укрепления мышц глаз «Бабочки» |
Организация предметно- пространствен ной развиваю щей среды для поддержки детской инициативы | Слайдовые презентации: «Что растет в лесу?», «Кто живет в лесу?», раскраски по теме, книги: Е.Серова «Ландыш», Е.Серова «Одуванчик». Атрибуты для СРИ. |
II половина дня: -КГН -игры совместная и самостоя- тельная деятельн. -прогулка | Формы ор- ганизации совместной деятельности Самостоятель ная деятельн | КГН: закрепление умений аккуратно одеваться, умываться, опрятно заправлять постель. СРИ: «В лес за грибами и ягодами» | слайдовая презентация: «Кто живет в лесу?» | Чтение: Е. Серова «Ландыш», Е. Серова «Одуванчик» | Рассматривание картины П. П. Яблоновский «Весна». Раскраски на тему: «Природа и мы» | Гимнастика после сна Подвижные игры. «Солнышко и дождик», «Цветы и ветер» |