«Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»»

«Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»

Одна из основных задач деятельности педагогов дошкольного учреждения — охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое развитие и закаливание организма. В нашем детском саду создана система физкультурно-оздоровительной работы, которая способствует формированию здорового, крепкого, закалённого, жизнерадостного, отзывчивого, инициативного ребёнка, хорошо владеющего своими движениями, любящего спортивные и физические упражнения, способного к обучению в школе и к активной последующей творческой деятельности. Для этого созданы все условия, которые отвечают медицинским, санитарным и учебно-воспитательным требованиям по сохранению и укреплению здоровья детей. В своей работе использую различные формы физкультурно-оздоровительной работы с учётом уровня развития и состояния здоровья контингента воспитанников.

При проведении мероприятий физкультурно-оздоровительного характера ставлю перед собой следующие задачи:

сохранение физического и психического здоровья;
освоение основных двигательных действий;
подготовка к физическому воспитанию в школе;
профилактика заболеваний;
укрепление здоровья средствами физической культуры

Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания. Мероприятия физкультурно-оздоровительной направленности, являющиеся неотъемлемой частью моей педагогической деятельности можно классифицировать следующим образом:

физкультурное занятие;

утренняя гимнастика;
гимнастика после дневного сна;
физкультминутки;
игры и упражнения между занятиями (динамическая пауза);
подвижные игры и упражнения на прогулке;
закаливающие мероприятия.

Мероприятия физкультурно-оздоровительного характера проводятся в соответствии с планом, содержащим основные подходы к их организации, который действует в течение учебного года и включает основные виды деятельности в рамках образовательной области «Физическое развитие», что является важным условием сохранения здоровья контингента воспитанников.

План мероприятий

физкультурно – оздоровительного характера на 2019-2020 учебный год.

Используемые технологии	Проводимые мероприятия	Возраст детей	Периодичность выполнения
Оптимальный двигательный режим	Утренняя гимнастика (Л.И. Пензулаева. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста.)	3–7 лет	ежедневно
	Физкультурно-оздоровительные занятия (в зале, на прогулке);	1-7 лет	1-2 года – 2 раза в неделю 2-3 года – 2 раза в неделю 3-4 года – 3 раз в неделю 4-5 лет – 3 раз в неделю 5-6 лет – 3 раз в неделю 6-7.лет – 3 раза в неделю
	Подвижные игры и развлечения (образовательная деятельность, реализуемая в различных видах детской деятельности).	2-7 лет	1 раз в неделю
	Динамические игры.	2-7 лет	ежедневно
	Спортивные игры.	2-7 лет	ежедневно
Активный отдых	Спортивные развлечения, тематические праздники, физкультурные досуги.	2-7 лет	физкультурный досуг – 1 раз в месяц; тематические праздники – 2 раза в год.
Нетрадицион-ные виды гимнастик	Гимнастика после дневного сна (комплексы игровых упражнений)	2-7 лет	ежедневно
	Дыхательная гимнастика	2-7 лет	2 -3 раза в день
	Пальчиковая гимнастика (комплексы упражнений для развития мелкой моторики рук)	2-7 лет	3-4 раза в день
	Гимнастика для глаз	2-7 лет	в ходе проведения занятий и самостоятельной деятельности
Закаливание с учетом состояния здоровья ребенка	Обширное умывание (умывание лица, шеи, рук до локтей)	2-7 лет	ежедневно после дневного сна
	Игры с водой	2-7 лет	во время прогулок, во время занятий
	Контрастное обливание ног	2-7 лет	после прогулки или после сна
	Хождение босиком по «дорожке здоровья»,	3-7 лет	после сна, 3-4 раза в день
	Игровой массаж «9 волшебных точек»	3-7 лет	в самостоятельной деятельности
Пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления	Эколого-валеологические беседы, занятия	3-7 лет	ежедневно

При этом важную роль в организации мероприятий физкультурно-оздоровительного характера с воспитанниками играет работа с родителями. Ни одна, даже самая лучшая физкультурно - оздоровительная программа не даёт полноценных результатов, если её задачи не решаются совместно с семьёй, если в дошкольном учреждении не создано детско-взрослого сообщества (дети – родители - педагоги). Дошкольная организация и семья - две основные социальные структуры, определяющие уровень здоровья ребёнка. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития детей необходима их согласованная работа. Системное вовлечение дошкольников в мероприятия физкультурно-оздоровительного характера осуществляю путем тесного взаимодействия с родителями (законными представителями), которое осуществляется в соответствии с четким планированием.

Перспективное планирование работы инструктора по физической культуре с родителями по организации мероприятий физкультурно-оздоровительной направленности.

	Тема	Задачи
Сентябрь	Анкетирование: «Физическая культура и оздоровление»	Выявление уровня знаний родителей по физкультурно-оздоровительному направлению
	Консультация: «Значение режима дня для здоровья ребенка»	Знакомство родителей с организацией здоровьесберегающей и физкультурно-оздоровительной среды в детском саду
	Круглый стол: «Закаливание - первый шаг на пути к здоровью»	Включение родителей в решение задач закаливания организма ребенка.
	Совместная экскурсия в парк: «Играем вместе с ребенком на прогулке»	Доставить радость общения и единения детям и родителям. Повышать интерес детей и родителей к физической культуре.
	«Изготовление чесночных кулонов для профилактики ОРЗ и простуды»	Знакомство родителей с традиционными средствами профилактики простуды
Октябрь	Музыкально-физкультурный праздник: «Веселая ярмарка»	Побуждение родителей к активному образу жизни в условиях взаимодействия ДОУ и семьи.
	Беседа: «Прогулка для здоровья»	Совместное с родителями приобщение детей к здоровому образу жизни, к заботе о собственном здоровье.
	Консультация: «Утренняя гимнастика», «Ваш ребенок на занятиях по физической культуре»	Знакомство родителей со структурой утренней гимнастики, последовательностью выполнения упражнений, дозировкой и длительностью.
	Неделя здоровья с 22 по 26 октября	Привлечение родителей к участию в организации мероприятий для повышения интереса детей к физической культуре и спорту.
Ноябрь	Помощь родителей в изготовлении массажных дорожек «Дорожки здоровья»	Вовлечение родителей в новую полезную для детей и родителей деятельность – изготовление нестандартного физкультурного оборудования
Ноябрь	Семинар-практикум «Подвижные игры, в которые играют взрослые и дети»	Налаживание эмоционально-положительного контакта родителей и детей в процессе совместной двигательно-игровой деятельности
Декабрь	Спортивный праздник на воздухе: «Зимние забавы»	Приобщение к здоровому образу жизни в процессе совместной подготовки ДОУ и семьи к мероприятию физкультурно-оздоровительного характера.
	Консультация: «Игры с обручем»	Знакомство родителей с видами игр с обручем и формами их организации и проведения дома
	Буклет: «Русские народные традиции»	Знакомство родителей с русскими традиционными играми и формами их организации в выходные дни
Январь	Круглый стол: «Какие закаливающие мероприятия приемлемы для вашего ребенка»	Обсуждение с родителями и педиатром щадящих видов закаливания форм работы с детьми по приобщению детей к здоровому образу жизни, к заботе о собственном здоровье
	Неделя зимних игр и развлечений	Установление эмоционально-положительного контакта родителей и детей в процессе совместной двигательно-игровой деятельности
	Беседа: «Зимние прогулки»	Расширение представлений родителей о формах физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Пропаганда здорового образа жизни
Февраль	Семинар-практикум: «Упражнения для развития правильной осанки»	Практические упражнения с родителями и детьми для развития правильной осанки
	Рекомендации: «Спортивный уголок»	Расширение представлений родителей о формах физкультурно-оздоровительной работы дома. Пропаганда здорового образа жизни
	«Организация физкультурно-оздоровительной работы дома»	Знакомство родителей с полезным оборудованием для сохранения и укрепления здоровья детей
	Консультация «Мой веселый, звонкий мяч»	Рассмотрение эффективности физических упражнений с мячами для развития мелкой мускулатуры рук
Март	Праздник «Нам не страшны преграды, если мама рядом» Музыкально-спортивный праздник «Широкая Масленица»	Содействие возникновению у родителей и детей чувства радости, удовольствия от совместной двигательно-игровой деятельности
Март	Консультация «Как формировать у ребенка интерес к ЗОЖ»	Знакомство родителей с формами работы с детьми по приобщению детей к здоровому образу жизни, к заботе о собственном здоровье.
Апрель	Опрос: «Движение и здоровье»	Совместное обсуждение с родителями вопросов, каким движениям ребенок отдает предпочтение для дальнейшего выстраивания образовательной траектории с детским коллективом
Апрель	Консультация «Влияние спортивных привычек в семье на здоровье ребенка»	Знакомство родителей с формами работы с детьми по формированию здоровых привычек
Май	Музыкально-спортивный праздник «День Победы»	Осуществление педагогического общения детей и родителей, развитие двигательной активности в процессе нравственно-патриотического воспитания.
	Рекомендации по приобретению спортивного инвентаря в домашний уголок	Знакомство родителей с физкультурным оборудованием для проведения занятий физическими упражнениями в домашних условиях
	Общее родительское собрание «Наши достижения»	Подведение итогов физкультурно-оздоровительной работы. Составление плана работы на следующий год

Вывод: Исходя из вышеизложенного, можно утверждать, что физкультурно-оздоровительная работа является базовой частью моей совместной деятельности со всеми участниками образовательных отношений (с детьми, с родителями, с педагогами). Четкое планирование позволяет осуществлять системный охват воспитанников мероприятиями физкультурно-оздоровительного характера, а взаимодействие с семьей повышает эффективность их проведения.

«Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»

Просмотр содержимого документа ««Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Физкультурно-оздоровительные мероприятия как форма сотрудничества ДОУ с семьей»»