Ежедневное планирование в подготовительной к школе группе. Тема недели:«Транспорт. ПДД»

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Примечание

Понедельник, 09 февраля 2026 г.

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №2 февраль.

Пение Гимна РФ Цель: формирование у дошкольников чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа «Что такое транспорт и зачем он нам нужен» Цель: активизировать словарь, развивать речь, учить детей правильно строить предложения, делиться впечатлениями.

Пальч. гимнастика «Транспорт» Цель: способствовать развитию моторики.  

Д/И «Кто больше назовет?» - закрепить знания детей о видах транспорта.

Инд. работа по ФЭМП: «рисование узоров по клеточкам» Аниса К, Аврора, Артем В. Цель: развивать умение ориентироваться в клетке.

МП/И «Займи место в автобусе» Цель: учить действовать по сигналу педагога, бегать по всей площадке и находить свои места «в автобусе».

Дежурство по столовой. Цель: воспитывать аккуратность ответственность.

Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль» Цель: учить детей обсуждать рассказ, анализировать ситуацию.

Заучивание потешки Сбил, сколотил — вот колесо,

Сел да поехал — ах, хорошо!

Оглянулся назад —

Одни спицы лежат.

Рассматривание картины "Опасные ситуации" (на улице). Цель: Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации. Учить правилам поведения в таких ситуациях

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

Индивидуальные беседы о необходимости использования детского кресла при перевозке детей.

Рассматривание иллюстраций о транспорте

ООД

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ «Транспорт». Закреплять знание о видах транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный); повторить правила дорожного движения и значения сигналов светофора Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр73,162,155

ФЭМП Математическая загадка. Знаки +; -. Состав числа из двух меньших. Продолжать учить отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо писать в примере; составлять число 9 из двух меньших чисел;

считать по образцу и названному числу; дорисовывать треугольники до знакомых предметов. Колесникова Е.В.

«Математика для детей 6 -7 лет». С. 64 (занятие 20)

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Упражнять в метании снежков на дальность, катании с горки на ледянках.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем в зимний день Цель: учить детей давать характеристику погоды по наличию или отсутствию солнца на небе (ясно или пасмурно), подвести ребят к пони­манию зависимости температуры воздуха от солнца, формировать пред­ставление о том, что для жизни на земле необходимо солнце.

Инд. работа по развитию речи Д/И «Придумай предложение» Цель: формировать у детей умение строить распространенное пред­ложение, придумывать предложение с заданным словом, развивать связ­ную речь детей. ( Артем , Даниил В, Агата С).

Трудовые поручения. Кормление птиц на участке. Цель: актуализация знаний детей о зимующих птицах, их внешнем виде, повадках, воспитание бережного отношения к зимующим птицам, стремления заботиться о них.

Спорт. упражнение «Дети едут на машине». Цель: развитие умения двигаться в заданном направлении.

П/И «Стрелок» Цель: учить детей бросать мяч в движущуюся цель, выполнять дей­ствия водящих-стрелков и игроков, развивать меткость и ловкость. Вы­зывать интерес к занятиям физическими упражнениями.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, вертушки.

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №2 февраль.

КГН: Самообслуживание: продолжать учить детей аккуратно, снимать одежду, выворачивать, поддерживать желание быть опрятным.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа «Твой приятель – светофор» - познакомить детей с историей изобретения уличного светофора

Д/И «Светофор» - закреплять представления детей о назначении светофора и о  его сигналах.

Игра – импровизация «Пассажиры» - знакомство с правилами поведения пассажиров.

С/ Р И  «Путешествие на машине» Цель: умение развивать и усложнять сюжет игры; воспитывать дружеские отношения.

Инд.работа Д/И «Найди ошибку (по видам транспорта)». Цель: развивать слуховое внимание, учить отчетливо произносить многосложные слова громко. (Амина Ш, Олеся М, Вероника ),  штриховка «Транспорт» ( Ольга Р, Саша Б, Ева У, Дима)

Чтение и загадывание загадок о транспорте. Цель: продолжать учить отгадывать загадки и придумывать свои, развивать мышление, речь.

Наблюдение за погодой: работа с календарем природы. Цель: формировать умения наблюдать за изменениями погоды и в природе

Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.

Предложить детям раскраски, трафареты по теме. Атрибуты для с/р игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за машинами Цель: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность

Минутка безопасности. Ситуативный разговор: «Осторожно-дорога (Фликеры)»- закрепить ранее изученный материал.

МП/И «Холодно – жарко» Цель: развивать внимание детей.

П/И «Бездомный заяц» - упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.

Инд. работа по развитию движений «Прыжки на месте на 1 и 2 ногах»- развивать прыгучесть, сочетая силу с быстротой. Диана М, Артем , Алиса, Данил З

 Д/И «Подбери слово». Цель: упражнять детей в подборе прилагательных

Самостоятельная деятельность: учить играть без конфликтов, дружно.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки

Вторник 10 февраля 2026 г.

УТРО

Приём детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №2 февраль.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа: «Как дети добираются до детского сада» Цель: закрепить знания о пассажирском транспорте.

Д/И «Едет, плывет, летит» Цель: расширение кругозора, закрепление знаний о разных видах транспорта

Конструирование из строительного материала - «Улица нашего города». Цель: продолжать учить строить постройки ровно, разного размера (по высоте, по ширине).

П/И «Такси» Цель: приучать детей двигаться вдвоём, соразмерять движения друг с другом, менять направление движений, быть внимательным к партнёрам по игре.

Пальчиковая гимнастика «Кораблик»- развитие мелкой моторики рук.

По реке плывет кораблик, (прижимаем нижние части ладошек друг другу, верхние открыты: показываем «кораблик»)

Он плывет издалека, (приставляем горизонтально левую руку к глазам)

На кораблике четыре очень храбрых моряка. (показать четыре пальца)

У них ушки на макушке, (приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты, (кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)

Чтение Пантелеев Л. «Веселый трамвай» Цель: формирование интереса и потребности в чтении и эмоционального отношения к литературным произведениям.

КГН:Учимся содержать одежду в порядке. Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему внеш­нему виду, простейшие навыки самоконтроля, учить заботиться о чистоте тела; о порядке в одежде.

Инд работа по областям в Д/И «Назови, не ошибись!» - закреплять умение отличать по внешнему виду и называть виды транспорта, используя обобщающие слова. Артем В, Лиана К, Сафия К.

Привлечение родителей к помощи в изготовлении атрибутов к сюжетно – ролевой игре «Автопарк».

Выставление иллюстраций разного вида транспорта 

(наземный, водный, воздушный).

ООД

РИСОВАНИЕ по плану педагога изо.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Чтение сказки о правилах дорожного движения. Учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы. Т.А. Шорыгина «Беседы о правилах дорожного движения» стр51

МУЗЫКА по плану музыкального руководителя.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за работой дворника Цель: расширять представления детей о труде дворника в зимнее время года, обсудить назначение отдельных видов деятельности (скалы­вание льда со ступенек крыльца детского сада, расчистка дорожек). Вос­питывать уважение к труду взрослых.

Инд. работа: и/у «Назови последний слог». Цель: развивать умения детей делить слова на слоги, выделяя последний слог

П/И «Светофор» Цель: приучать детей бегать , не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

Трудовая деятельность: Расчистка снега на участке. Цель: предложить детям договориться о совместной работе, учить сравнивать полученный результат с поставленными задачами, оценивать качество своей работы.

Самостоятельная деятельность: учить, самостоятельно организовывать игры, находить занятие по интересам.:

КГН: упражнение «Как быстро раздеться, но аккуратно сложить вещи» Цель: работа по формированию КГН и навыков самообслуживания.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № №2 февраль.

Ходьба по массажным дорожкам- предупреждение простудных заболеваний, плоскостопия

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг (февраль)

КГН: Беседа «Эти добрые словечки». Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться. учить детей самостоятельно одеваться, собираясь на про­гулку, соблюдать последовательность одевания, бережно относиться к вещам.

Презентация «В гостях у Светофора» Цель: уточнять представления о сигналах светофора, о транспортном и пешеходном светофорах, закреплять знания правил перехода проезжей части.

С/Р И «Транспорт» Цель: учить детей до начала игры распределять роли, формировать у детей потребность соблюдать правила дорожного движения.

Инд. работа с Артемом В, Агатой С, Сашей С, Миланой Мв Д/И «Кто чем управляет?». Цель: упражнять в умение употреблять существительные в форме творительного падежа; расширять знания детей о профессиях людей работающих на транспорте.

Опытно – экспериментальная деятельность «Таинственные картинки». Цель: показать детям, что окружающие предметы меняют цвет, если посмотреть на них через цветные стекла.

Чтение Б. Житков «Как в Москве на улице». Цель: продолжить знакомить детей с творчеством Б. Житкова.

Инд. работа с Никитой Б, Евой У, Игорем Т «Транспорт». Цель: упражнять конструировать транспорт из геометрических фигур, счетных палочек.

Выложить в уголок ИЗО трафареты и раскраски по теме.

Выкладка цветной бумаги, пластилина, гуаши, восковые мелков, цветных карандашей, картона для творчества детей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за деревьями Цель: продолжать знакомить с характерными особенностями зимних деревьев.

Д/И «Куклы идут – машины едут» Цель: закрепление знаний о роли пешехода в дорожном движении»

Инд.работа по развитию движений с Эмином М, Аминой Ш. Цель: упражнять в прыжках в длину с места.

Конструирование из бросового материала «Такие разные машины» - закрепить знания детей о транспорте и правилах поведения на улице и в общественном транспорте, развивать творческие и продуктивные способности

П/И «Голубой вагон» Цель: учить выполнять по сигналу, двигаться со сменой темпа движения, в заданных направлениях.

Трудовая деятельность: засыпка корней деревьев снегом. Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Самостоятельная деятельность: учить, самостоятельно организовывать игры, находить занятие по интересам.

Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки.

Среда 11 февраля 2026 г.

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №2 февраль.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа «Специальный транспорт» – познакомить детей с видами специальной техники.

Д/И «Специальные машины» Цель: расширить представления детей о специальном транспорте, его назначении и использовании.

Инд.работа по областям с Лианой К, Анисой К, Викой К в Д/И «Исправь ошибку» Цель: учить детей находить и исправлять ошибки в назначении транспорта

Просмотр презентации «Путешествие в мир транспорта»

Д/И «Путаница» (все виды транспорта перепутались) Цель: продолжать учить обобщать и систематизировать.

КГН: Формирование культуры поведения. Цель: обсудить с детьми, зачем люди здороваются друг с другом (желают здоровья), формировать привычку приветствовать своих това­рищей, взрослых при встрече, здороваться с родителями, воспитателя­ми, прощаться при уходе домой.

Труд, Дежурство: Дежурство по занятиям. Учить детей правильно раскладывать принадлежности.

С/Р И «Автомобили и пешеходы» Цель: Познакомить с правилами поведения водителей. Учить различать дорожные знаки для водителей ( пешеходов) Закрепить знания детей о видах транспорта.

Чтение С. Михалкова «От кареты до ракеты» Цель: формирование интереса и потребности в чтении и эмоционального отношения к литературным произведениям.

Рассматривание картинок, иллюстраций спец. техники.

д/и, лото «Транспорт».

В центр книги

поместить альбом

«Улицы нашего города».

ООД

ФЭМП Счет. Ориентировка в пространстве. Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей. Ввести понятие «деньги», «монеты», «рубль», «копейка» Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, подготовительная группа .Стр. 227, 231.

ЛЕПКА «Транспорт нашего города» Обобщить и уточнить знания детей о разных видах транспорта;

развивать интерес к лепке, закреплять у детей основные приемы лепки (вытягивание, раскатывание, сплющивание, соединения деталей);расширять и активизировать словарный запас детей (кабина, платформа, кузов, корпус, салон, фары, бампер, колеса, багажник и т. д.);воспитывать усидчивость, выполнять задуманное до конечного результата.

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом: обратить внимание на состояние неба – его цвет, есть ли облака или оно ясное, закрепить представления о погоде, связывая её с состоянием неба.

П/И «Цветные автомобили» (бег в разных направлениях). Цель: ознакомление с новой игрой, закрепление умений различать цвета и действовать по сигналу ведущего.

Трудовые поучения: предложить детям расчистить дорожки на участке. Цель: формирование умений наводить чистоту на территории участка.

Загадывание загадок про транспорт.

Инд. работа по развитию движений с Абубакром В, Аминат О, Евой У , Лианой К, Эмином М Цель: упражнять в выполнении бросков двумя руками от груди, формировать умение попадать мячиком в обруч лежащий на земле.

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей.  Игры со снегом, лопатками, формочками.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Приучать детей развешивать вещи для просушки после прогулки.

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №2 февраль.

КГН: Напомнить детям о навыках опрятности. Цель: формирование к/г навыков.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа «Зачем нужно знать правила дорожного движения». Цель: повторить ПДД, дорожные знаки.

Д/И «Транспорт». Автомобиль из геометрических фигур» Цель: развивать воображение, творческое мышление, комбинаторные способности детей.

Чтение Никитина Н. «Правила маленького пешехода». Цель: слушать произведение, отвечать на вопросы.

Строительная игра «Улица города» Цель: учить детей выполнять элементарные постройки, подбирать детали по образцу; закрепить названия деталей конструктора; поощрять экспериментирование с деталями, самостоятельное создание различных конструкций.

Наблюдение за вечерним пейзажем Цель: воспитывать любовь к природе.

Свободная игровая деятельность: работа в уголке физического воспитания. Цель: Цель: катание мяча друг другу из разных положений (стоя, сидя) на расстояние 1,5 м.; скатывание мяча по наклонной доске с попаданием в предмет.

Текущие дела в группе

Работа в уголке книги: подклеить совместно с воспитателем обложки книг

ПРОГУЛКА

Наблюдение за состоянием погоды Цель: формирование умения описывать состояние погоды.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Ситуативный разговор «Как вести себя в транспорте» Цель: закрепление знаний детей о правилах поведения в общественном транспорте.

П/И «Красный, желтый, зеленый» Цель: закрепление знаний сигналов светофора.

Инд. работа с Агатой С, Данилом З, Олей Р, Рустамом.Т – упражнять в скольжении по ледяной дорожке на двух ногах.

Самостоятельная игровая деятельность: по интересам детей.

Игры детей с выносным материалом: по выбору детей.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Четверг 12 февраля 2026 г.

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №2 февраль.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа «Водный транспорт» Цель: закрепить с детьми виды водного транспорта.

Рассматривание альбома «Военная техника» ВМФ. Цель: показать разнообразие морского флота РФ; его назначение.

Заучивание стихотворения И. Суриков «Детство» Цель: Развитие памяти.           

Опытно-экспериментальная деятельность с водой «Морской бой» (запускание корабликов). Цель: расширять и уточнять представления детей о свойствах воды и бумаги, проявляющихся во время их взаимодействия, и предметов из разных материалов.

Инд. работа Игра с мячом «Я знаю» (обобщающие понятия) -Амир, Даниил В, Ева У, Милана М.

Проблемная ситуация «Как строился корабль » Цель: познакомить детей с историей появления кораблей.

Д/И «Чего не хватает?» Цель: развивать умение находить недостающие части, развивать мышление, учить детей делать определенные выводы.

КГН: Пользование носовым платком. Цель: обсудить с детьми, как нужно действовать при кашле и чихании (прикрывать рот платком, отворачиваться в сторону от находящихся рядом людей), как правильно пользоваться носовым платком, когда его необходимо использовать.

Труд, Дежурство: «Протираем пыль» Цель: познакомить детей с данным трудовым действием, учить выполнять его последовательно, аккуратно. Воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться

Попросить родителей провести разъяснительную беседу дома «Правила поведения в общественных местах».

ООД

РИСОВАНИЕ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ (обучение грамоте) Игровое упражнение «Напиши правильно», чтение загадок, рассказа К. Д. Ушинского «Дятел», рисование птички в тетради в линейку Закреплять умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения. Побуждать к самостоятельному чтению. Продолжать показывать, как проводить фонетический разбор заданного слова. Упражнять в умении писать слова печатными буквами. Объяснять, как воспринимать стихотворение, развивать поэтический слух, подбирать и писать слова, подходящие по смыслу. Колесникова Е.В. «Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» Учебно-методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю читать» Стр 48

МУЗЫКА -по плану музыкального руководителя

ПЛАВАНИЕ по плану инструктора по плаванию

ПРОГУЛКА

Наблюдение «Автобус к остановке подъезжает, пассажиров в салон приглашает» Цель: продолжать знакомить детей с видами общественного транспорта (автобус); учить отличать его от других видов транспорта.

П/И «Автобус» Цель: развивать у детей координацию движений, ловкость, обогащать двигательный аппарат. Развивать умение детей правильно подбирать атрибуты к игре, выполнять поставленные задачи. Закрепление умения детей общаться с товарищами играя определенную роль. Создание радостного настроения.

Трудовая деятельность: утепление корней деревьев и кустов снегом. Цель: дать экологические представления о взаимосвязи живой и неживой природы.

Инд. работа по ФИЗО «Поймай мяч» Цель: продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловле мяча двумя руками; воспитывать внимание и ловкость с Лианой К, Агатой С, Димой, Мироном.

Самостоятельная разновидность активности: С/Р и по желанию детей . Цель: учить детей самостоятельно организовывать свой досуг, выбирать игры, договариваться о взаимодействии, подбирать атрибуты.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № №2 февраль.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

КГН: И/С «Когда я ем, я глух и нем» Цель: закрепить правила поведения за столом.

Инд. работа - работа в тетради в клетку «Повтори узор» с подгруппой детей, обводка трафаретов (транспорт) - развитие контроля за движением руки.

С/Р И «Путешествие по городу» Цель: формирование умений согласовывать сюжет игры, договариваться о последовательности совместных действий.

Просмотр мультфильма «Мореплавание Солнышкина» Цель: закрепление представлений о водном транспорте. Систематизировать и расширять знания детей о разнообразии и видах транспорта, их значении для человека; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам; расширять кругозор.

Игры со строительным материалом «Мы едем на поезде» Цель: приобщение детей к постройке простейших конструкций, формирование умений строить постройку по образцу и без опоры на него.

«Творческая мастерская» Конструирование из бумаги «Паровозик» Цель: развитие навыков ручного труда. Формировать умение складывать из бумаги, развивая аккуратность, глазомер. фантазию и творчество.

Минутка безопасности – Этюд Стоп машина! Тише ход! На дороге пешеход!- обратить внимание на то, что машина остановиться сразу не может, а человек может.

Трудовая деятельность: уборка игрушек перед уходом домой. Цель: воспитывать положительное отношение к труду, ответственность при выполнении поручений.

Выкладка цветной бумаги, пластилина, картона для творческой деятельности детей.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за морозом. Цель: закрепить знания о зимнем явлении - морозе.

П/И «Дед Мороз» Цель: учить выполнять различные движения, имитирующие поведение животные, слушать текст.

Д/И «Из чего что?» Цель: закреплять умение образовывать прилагательные от существительных

Ситуация общения «Как правильно себя вести на дороге» Цель: Закреплять знания о правила дорожного движения.

Трудовая деятельность: кормление птиц. Цель: формировать желание помогать птицам в зимний период.

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Игры детей с выносным материалом: лопатками, снежколепами по желанию детей.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Пятница 13 февраля 2026 г.

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №2 февраль.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Беседа о вертолете, самолете и воздушном транспорте. Цель: учить детей слушать рассказ воспитателя, поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Экспериментирование «Кто друг воздушного шарика?» Цель: обобщить представления детей о воздухе и его свойствах, способствуя формированию познавательного интереса.

Д/И «Четвертый лишний» (транспорт) Цель: классификация предметов, развитие внимания.

КГН: И/С «Что мы умеем» Цель: учить детей следить за своим внешним видом. Обсудить с детьми, какого человека можно назвать опрятным, как он выглядит, как себя ведет. Предложить ребятам высказать свое мнение о том, с каким человеком приятнее общаться, играть вместе.

Труд, Дежурство: Дежурство по столовой. Цель: учить правильно сервировать стол, распределять обязанности между собой.

Инд работа по ФЭМП в Д/И «Магнитная мозаика» Цель: формирование умение строить транспорт по схеме с Артемом ,Агатой С, Дианой М.

Чтение художественной литературы Иванов А. «Как неразлучные друзья дорогу переходили» Цель: формирование интереса и потребности в чтении и эмоционального отношения к литературным произведениям.

Лэпбук «Транспорт» - игры по желанию.

Ситуативный разговор «Что нужно сделать после прогулки?» Цель: развивать умения детей складывать одежду аккуратно в шкаф, повторить алгоритм мытья рук и лица. 

Консультация для родителей: «Улица полна неожиданностей».

ООД

КОНСТРУИРОВАНИЕ «Вертолет из природного материала» Учить создавать игрушку из разнообразного природного материала еловых шишек, грецкого ореха. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр165

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями (солнце); объяснить понятие «морозное солнце», почему солнышко светит, но не греет.

П/И «Солнечные зайчики» Цель: уточнять направления: вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения.

Игра «Расскажем и покажем» Цель: развитие речи, эмоционального отклика.

Трудовая деятельность: сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цель: продолжать учить работать сообща, добиваться выполнения задания вместе с товарищами.

Инд работа по развитию основных движений с Сашей Б., Сафией К., Данилом В. Цель: закрепление физических качеств (челночный бег).

Самостоятельная разновидность активности: совершенствовать умение детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей к участию в игре, пояснять правила, следить за их исполнением, давать оценку действиям игроков.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

.

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №2 февраль.

КГН:Закреплять умение самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность. Вика К., Лиана К., Артем , Ева У.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: «Что было самым интересным сегодня». Картотека утренний и вечерний круг (февраль)

Рассматривание репродукций картин, книжных иллюстраций «Специальный транспорт» - научить детей понимать жизненно близкий сюжет, изображенный на картине: учить слушать пояснения, короткий рассказ воспитателя, расширять словарь.

Слушание и пение песен о транспорте: «Катерок», «В порту» Цель: развитие слухового восприятия.

Чтение рассказа Берестов В. «Про машины»» - учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.

Пальчиковая игра «Транспорт» Цель: способствовать развитию моторики.

С/Р И «Шоферы» Цель: продолжать учить детей переносить в игру бытовые сценки. Развитие умения взаимодействовать в коллективной игре.

Д/И «Путешествие на машинах» Цель: закреплять умение отличать по внешнему виду и называть виды транспорта, виды специализированных машин.

Театрализованная деятельность: инсценировка «Как машина зверят катала» Цель: продолжать учить детей участвовать в инсценировках.

Приучать детей поддерживать порядок в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение рябинка зимой Цель: воспитывать, бережное отношение к деревьям и кустарникам как к живому объекту.

П/И «Беги к тому, что назову» Цель: развитие внимания, ориентировке в пространстве, действовать по сигналу.

Трудовая деятельность: сгребание снега к стволам деревьев Цель: воспитывать бережное отношение к растениям, развивать умение своевременно и правильно заботиться о них.

Инд работа по развитию основных движений с Амиром Б., Лианой К., Артемом В. Цель: закрепление физических качеств (метание вдаль)

Самостоятельная игровая деятельность: Игры по интересам детей. Цель: учить детей использовать сооружения в своих играх, обыгрывать различные сюжеты, дополнять постройки из снега различными атрибутами.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Взаимодействие с родителями

Индивидуальные консультации по запросам родителей. Предложить родителям вылепить дома с ребенком фрукты из воздушного пластилина.

Папка – передвижка «Виды транспорта». «Безопасность в транспорте -пристегните ребенка » Консультация для родителей.

Отметка о выполнении КТП