Ежедневное планирование в подготовительной к школе группе. Тема недели:"Новый год."

Понедельник 22 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №4 декабрь.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь. Исполнение гимна РФ.

Беседа: «О безопасности на празднике ». Цель: учить детей составлять рассказ, отвечать на вопросы полными предложениями. Рассматривание картины « Новый год» - вести диалогическую речь. КГН продолжать формировать умение правильно пользоваться столовыми приборами.

Труд,Дежурство по столовой. Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Инд работа по областям: Ситуативный разговор «Почему нельзя ходить зимой рядом с зданием?» Цель: учить поддерживать разговор; закреплять правила безопасности с Димой., Анисой К.., Ульяной .

Д/и Настольно-печатная игра «Времена года». Цель: закреплять знания о временах года.

С/р игра «Ателье» Готовим костюмы для встречи Нового года

Цель: Учить детей расределять роли, выполнять игровые действия, в  соответствии выбранной роли.

Рассматривание картин из русских народных сказок, русских художников, слушание произведений, поэтов и композиторов о зиме.

Цель: Формировать основы художественной культуры.

Чтение художественно литературы:. русская народная сказка «Снегурочка»

Цель: Учить внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы воспитателя

Рекомендовать родителям во время прогулки сходить к стадиону.

ООД

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ-«Откуда елка в гости нам пришла». Познакомить с древними русскими праздниками: Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение; рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел, о традициях встречи Нового года у разных народов; воспитывать любовь к истории России, национальную гордость. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр 171

ФЭМП- Число 14. Дни недели. Логическая задача. Счет и сравнение количества. . Познакомить с образованием числа 14 и новой счетной единицей - десятком. Учить: записывать число 14;решать логические задачи на установление закономерностей; что в двух неделях 14 дней.. Колесникова Е.В. «Математика для детей 6 -7 лет». С. 54 (занятие 15)

ФИЗО -по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение Наблюдение за зимним небом. Цель: Обратить внимание детей на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе.

Выше леса, выше гор расстилается ковёр.

Он всегда-всегда раскинут над тобой и надо мной,

То он серый, то он синий, то он нежно-голубой. (небо.)

Труд в природе:очистка участка от снега. Цель: Продолжать формировать навыки работы с лопатами. Продолжать учить детей доводить дело до конца . Прививать трудолюбие. Инд работа по областям: Математическая игра «Найди ошибку?» Цель: Развитие умения сравнивать предметы по величине. Даниил В, Артем, Милана, Рустам, Вика Р.

П/игры:П/и «Пробеги тихо» Цель: учить детей бегать тихо; развивать ловкость. П/и «Снежки и ветер». Цель: развитие двигательных навыков

МП/игры::«Пузырь» Цель: Развивать длительный плавный вдох. Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №4 декабрь.

КГН: Самообслуживание. Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Новогодний праздник». Цель: формировать представления детей о празднике Новый год; познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами.

С/р игры «Семья». К нам пришли гости на Новый год.

Цель: Формировать у детей культуру поведения, учить действовать в разных ситуациях, выступать в качестве хозяев и гостей.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей. Труд:« Наведем порядок ». Цель: учить, детей раскладывать игрушки на места, поддерживать в порядке групповую комнату.

Чтение художественной литературы:чтение русской народной сказки «По щучьему веленью» Цель: развивать диалогическую речь; формирование умения обсуждать прочитанную сказку.

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду: Развивать наблюдательность. Разные виды детских игр: Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок». Цель: развитие речевой активности.

.

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: П/И: «Два Мороза». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная игровая деятельность: исследовательская деятельность: измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада.

Индивидуальная работа – с Агатой С., Данилом З, Евой, Авророй, Димой, Ильёй О.. – повторить стихотворения к празднику.

С/Р И по выбору детей.

Игры детей с выносным материалом. По выбору детей.

Индивидуальная работа:развитие движений; закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках. Даниил В.,Амир, Мирон, Саша Б.

Упражнение «Пройди, не задень» Цель: развивать равновесие.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки

Вторник 23 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Приемдетей в группе, утренняягимнастикаКомплекс №4 декабрь

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа «Я бы хотел получить в подарок от Деда Мороза» Цель: развивать речь детей, обогащать словарь детей.

КГН:Навыки культурной еды. Совершенствовать навыки аккуратной еды: Пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Труд, Дежурство:по подготовке к занятиям. Учить детей, создавать условия для работы всей группы. Поддерживать радость от достигнутого результата .

Инд работа по областям Повторение последовательность времён года. Давид, Агата, Аниса, Диана, Амир.. Д.И  Д/и «Да-нет» Цель: развивать логическое мышление, сообразительность, целеустремленность.

Пальчиковая гимнастика «Кто спит зимой?» Цель: развиваем мелкую моторику рук.

Чтение художественной литературы: Чтение С. Козлов «Новогодняя сказка» Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза» Цель: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов; воспитание положительного отношения к персонажу

Рекомендовать родителям написать с детьми письмо Деду Морозу

ООД

РИСОВАНИЕ- по плану педагога по изо

РАЗВИТИЕ РЕЧИ- Занятие Игровое упражнение «Напиши правильно», чтение загадки,
рисование вагончиков в тетради в линейку Вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения.
Побуждать к самостоятельному чтению.Продолжать показывать, как проводить фонетический разбор заданного слова.Упражнять в умении писать слова печатными буквами. Колесникова Е.В.«Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» Учебно -методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю читать» Стр 38 МУЗЫКА- по плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение: Исследовательская деятельность. Сравнить время замерзания чистой и подкрашенной воды в большой и маленькой формочках.

Труд в природе Сгребание снега в определенное место для постройки горки. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Инд работа по областям: Закреплять произношение звука «с» в словах и фразах с Улей, Сафией, Даниилом В., Артёмом . П/игры:П/и «Попади в цель». - упражнять детей в метании снежков, воспитывать ловкость, координацию движения рук..

П/и «Самолёты» Цель: учить действовать. по сигналу, ориентироваться в пространстве.

МП/игры: .«Тишина» Цель: Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества. Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 4 декабрь

КГН: Самообслуживание. Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Почему лужицы превратились в лед». Цель: воспитывать наблюдательность, любознательность, кругозор детей.

С/р игры: Сюжетная игра «Магазин»Цель:Формировать умение договариваться о последовательности совместных действий, играть дружно.

Беседа «Безопасное поведение зимой» Цель: Формирование ОБЖ.

Труд:«Уборка в своих шкафчиках». Цель: учить детей помогать няне, поддерживать в порядке и чистоте свой шкаф. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Чтение художественной литературы:повторение отрывка из стихотворения И. Сурикова «Зима». Цель: расширить и углубить знания детей о зиме, об ее основных особенностях.

Ситуативный разговор «Что такое праздник Новый год» Цель: учить поддерживать разговор.

Разные виды детских игр: Дидактическая игра: «Назови наоборот» учить подбирать слова противоположные по смыслу с Агатой, Мироном, Амиром, Миланой..

Самостоятельная деятельность в уголке физо.

Выложить в уголок ИЗО трафареты и раскраски по теме.

.

ПРОГУЛКа

Двигательная активность детей: П/и «Зима и лето». Цель: учить детей строится в 2 шеренги спиной друг к другу, быстро бегать, ловить свою пару. Развивать внимание, быстроту реакции.учить ориентироваться в пространстве, воспитывать слуховое внимание.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей «Семья». Цель: закрепить обобщающее понятие «семья», «члены семьи», учить проявлять в игре формы заботы и внимания взрослых и детей друг к другу; помочь детям войти в роль мамы, папы, дочки, сына; развивать у детей сюжетно-игровой замысел; воспитывать между детьми дружеские отношения.

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Индивидуальная работа:поупражнять в соотнесении числа предметов с цифрой. С Анисой, Лианой, Кристиной Б.

П/ игра Игра – имитация «Метель»:

Закружила метель, словно чудо – карусель,

Все дорожки замела, нам в подарок принесла…

Цель: научить детей определять назначение предметов, видеть возможности их использования в окружающем мире.

Игры детей с выносным материалом

Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки.

Среда 24 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Приемдетей в группе,утренняягимнастика Комплекс №4 декабрь

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Кто такие Дед Мороз и Снегурочка» Цель: обобщить представления о главных героях праздника, развивать речь. КГН: Навыки личной гигиены. Учить детей правильно пользоваться туалетной бумагой, отрывать столько, сколько нужно, мыть руки после туалета с мылом. Труд, Дежурство по занятиям.Учить детей правильно раскладывать принадлежности.

Инд работа по областям: ФЭМП. Поупражняться в счёте предметов (новогодних игрушек) с Анисой К., Викой К., Миланой, Ильёй О, Сашей С.

Д.И "Опиши Деда Мороза" Цель: закреплять знания детей о Д.М.

Чтение художественно литературы: повторить с детьми стихи о Новом годе, Деде Морозе, зиме.

Самостоятельная деятельность детей (игры по желанию детей)

Раскрашивание картинок на новогоднюю тематику.

ООД

ФЭМП- Счет и сравнение количества. Количество и счет. Закрепить умение считать в пределах 10. Решать простую арифметическую задачу на сложение. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, подготовительная группа .Стр 181. 185

АППЛИКАЦИЯ- Тема занятия: Зелёненькая елочка. Продолжать учить детей обводить контуры по шаблону, вырезать одинаковые силуэты из бумаги, сложенной гармошкой ,и частично их склеивать, создавая объемные изделия. Закреплять умение самостоятельно украшать поделку. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения. Д.Н.Колдина Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Стр.29 ФИЗО- по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение: наблюдение за трудом дворника. Цель: расширять представление детей о профессии дворника; воспитывать уважение к труду взрослых.

Труд в природе: Трудовые поручения на участке: побуждать детей выполнять несложные трудовые поручения, обращать внимание детей на проявление самостоятельности.

Инд работа по областям: Математическая игра «Слепи 9-10 таких же комочков», поупражнять в счёте до 10, сравнении чисел 9 и 10 (больше, меньше, равно) Диана, Кирилл, Давид, Агата.

П/игры: ««Бездомный заяц » Цель: учить детей бегать быстро, стараясь занять домик. Развивать внимание, быстроту реакции на сигнал, « Лиса в курятнике» Цель: совершенствовать умение быстро действовать по сигналу, развивать ловкость.

МП/игры: «Угадай по голосу» - развивать слуховое восприятие и внимание

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей.  Игры со снегом, лопатками, формочками.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Приучать детей развешивать вещи для просушки после прогулки.

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №4 декабрь

КГН:«Учимся заправлять свои постели». Цель: продолжать учить детей самостоятельно заправлять свою кровать. Воспитывать самостоятельность

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Новый год у ворот!» Цель: закреплять знания детей о традициях Нового года. Пробуждать эмоции и чувства в ситуациях волшебства, сюрприза, неожиданности.

С/р игры: «Семья. Прогулка» -Формировать умение договариваться о последовательности совместных действий; учить играть дружно.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Труд: «Порядок в игровых уголках» (вместе с помощником воспитателя) Цель: учить детей поддерживать порядок в группе. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок..

Чтение художественной литературы: рассказ И. Ильина и Е.Сигал «Снежинки»

Наблюдение за погодой: Наблюдение за снегопадом Цель: продолжать знакомить детей с явлениями природы, с состоянием воды в зависимости от температуры воздуха; воспитывать наблюдательность.

Ситуативный разговор «Свежий воздух нужен и полезен». Цель: Воспитывать интерес к окружающей жизни, любознательность. Объяснить понятие «воздух», свойства воздуха и роль в жизни человека

Разные виды детских игр: Д/и «Собери елочку» разрезные картинки

Текущие дела в группе

Рекомендовать родителям для совместному просмотру мультфильма «Снеговик почтовик»

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: П/и «Беги в дом, который назову». Цель: воспитывать ловкость, быстроту. Оля Р., Вика К., Диана, Аврора.

Индивидуальная работа по областям, Закрепить знание месяцев с Агатой, Евой У., Сашей Б.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей: «Мы идем на каток» Задачи: Совершенствование умения самостоя­тельно создавать для задуманного сюжета игровую об­становку. Самостоятельная игровая деятельность: по выбору детей.

Игры детей с выносным материалом: по выбору детей.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Четверг 25 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Приемдетей в группе, утренняягимнастика Комплекс №4 декабрь

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Как готовится город к новому году». Продолжать формировать положительные эмоции в ожидании праздника.

КГН: Продолжать учить самостоятельно высмаркивать нос. Продолжать закреплять навыки поддержания аккуратного внешнего вида.

Чтение рассказов о зиме. Вызывать интерес к чтению.

 Труд, Дежурство по занятиям.Учить детей правильно раскладывать принадлежности. (Артём В., Вероника Х.) Инд работа по областям: Развитие речи – «Что я умею» Лиана К., Тимур Б., Олеся М., Соня К.- говорить полным предложением.

Д.И "Назови на какую фигуру похож». Цель:развивать быстроту мышления.

Рассматривание картинок и иллюстраций по теме «Новый год»

Показ мультфильмов с новогодней тематикой: «Дед Мороз и волк», «Снеговик почтовик»

Работа с раскрассками по теме недели.

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам

Консультация для родителей «Безопасность детей в новогодние праздники»

Альбом «Зимние виды спорта»

ООД

РИСОВАНИЕ- по плану педагога изо

РАЗВИТИЕ РЕЧИ- Лексические игры и упражнения. Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. «Развитие речи в детском саду» под редакцией В. В. Гербова Стр. 46

МУЗЫКАЛЬНОЕ- по плану музыкального руководителя

ПЛАВАНИЕ- по плану педагога

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за поведением птиц у кормушки.Цель:продолжать знакомить детей с многообразием зимующих птиц; воспитывать бережно отношение к живому; желание заботиться о них.

Труд в природе пополнение кормушек кормом.

Инд работа по областям: «Угадай по описанию». Развивать речь. С Амиром, Агатой, Анисой, Даниилом В.

П/игры:«Хитрая лиса» Цель:совершенствовать умение действовать по сигналу, сохранять выдержку .

П/И «Мороз- Красный нос» Цель: продолжать развивать двигательную активность детей; приучать к самостоятельному выполнению правил

МП/игры: «Тишина» Цель: Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества. Самостоятельная разновидность активности: игры по выбору детей.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №4 декабрь.

КГН: Навыки культурной еды. Цель: Продолжать закреплять спокойно сидеть за столом, соблюдая правильную позу.

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь.

Беседа:«Кому зимой хорошо». Вовлекать детей в непринужденную беседу о зимних забавах и занятиях.

С/р игры: «Мы идём на ёлку» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх задуманный сюжет. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей

Чтение художественной литературы:Н. Воронкова «Как ёлку наряжали»Цель:   учить слушать литературные произведения.

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Ситуативный разговор Беседа «Что мы делаем зимой?» Цель: знакомить детей с зимними развлечениями. Формировать представления о безопасном поведении на Новый год.

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: отрабатывать бег змейкой, обегая поставленные в ряд предметы.

С/ р игра «Водители» Цель: воспитывать желание у детей играть дружно, вести выбранную роль до конца.

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Д/игра «Правила безопасности зимой» Цель: знать правила безопасности зимой; уметь по картинкам определять опасную ситуацию.

Труд :очистить участок от снега. Цель: воспитывать желание трудиться в коллективе сверстников.

Игры детей с выносным материалом: лопатками, снежколепами по желанию детей

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Пятница 26 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Приемдетей в группе, утренняягимнастика Комплекс №4 декабрь.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг № 4 декабрь

Беседа: «Как появился обычай встречать в России Новый год» - продолжать знакомить детей с традициями русского народа, с историей возникновения праздника Нового года.

«Украшение улиц к новогодним праздникам» – продолжать знакомить детей с понятиями «улица», «площадь», «сквер»; воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым и чистым.

КГН:закрепить правила последовательности мытья рук.

Труд, Дежурство: «По столовой»: закрепление умения правильно раскладывать столовые приборы, класть ложку и вилку справа от тарелки..

Инд работа по областям: Рассматривания альбом – иллюстрации по теме недели  «Новый год» Цель:  расширять представления детей о зимнем празднике с Артемом, Ильёй, Кириллом Даниилом В.

Ситуативный разговор « Каким бы вы хотели видеть свой участок в зимнее время».

Д.И «Найди, о чем расскажу» - научить узнавать предметы по перечисленным признакам с подгруппой детей. Чтение художественно литературы: чтение произведения Т. Эгнера «Приключения в лесу Елки-на-Горке».

Цель: продолжать работу по формированию интереса к книге; развивать у детей воображение, связную речь.

Индивидуальные беседы с родителями

«Как нужно одевать ребенка на улицу».

Настольные игры для детей

ООД

КОНСТРУИРОВАНИЕ- Тема занятия: «Новогодняя елочка» из бумаги. Приобщение детей к русской народной культуре, обычаям, фольклору посредством календарно-обрядовых праздников и изготовить ёлку. Комплексные занятия по программе«От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,М.А. Васильевой стр.173

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение: за снегом.Цель: развивать познавательные интересы у детей, слуховую память; обогащать словарь глаголами, обозначающими действие процесса.

Труд в природе: Смести снег с оборудования щётками. Цель: вызывать желание трудиться в коллективе. Инд работа по областям: Дидактическая игра «Кто больше вспомнит». формировать грамматический строй речи, подбирать обобщающее действие процесса ( метель- метелит, вьюжит, пуржит; ворона- сидит, каркает, вьёт, ест и тд.) С Ульяной , Лианой К., Сафией К., Рустамом А.

П/игры « Пробеги и не задень», «Птички и кошка». Цель: повышать двигательную активность, быстро действовать по сигналу воспитателя.

МП/игры: «Тишина» Цель: Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества.

Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №4 декабрь

КГН:Закреплять умение самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность. Аслан А.,Аминат О., Абубакр

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Свободная игровая деятельность: игры с магнитным конструктором, деревянным конструктором

Труд: «Учимся заправлять свои постели». Цель: Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Чтение художественной литературы: Заучивание «Наша ёлочка» А.Штерн

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду.

Разные виды детских игр: словесная игра «Можно – нельзя» Цель: закрепить знания о правилах безопасности в зимний период.

Д/ игра «Кому что нужно для работы?» Цель: актуализировать и дополнить представления детей о инструментах, орудиях труда, используемых людьми в быту, необходимых представителям различных профессий, учить детей правильно называть их, рассказывать о их назначении. Воспитать интерес к труду взрослых.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Цель: используя метод косвенного руководства игрой, помогать детям придумывать новые повороты игры в знакомом сюжете, предлагать обыграть различные ситуации, требующие от играющих сделать нравственный выбор. Формировать позитивные взаимоотношения в детском коллективе.

Развитие звуковой культуры речи. Дидактическая игра «Кто быстрее соберет вещи». Цель: упражнять детей в дифференциации звука «С», формировать правильное произношение звука «С».

.

Приучать детей поддерживать порядок в группе.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за ветром – вызвать интерес к окружающему миру; учить определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.Двигательная активность детей: Игры по желанию детей

Беседа «Подарок своими руками!» Цель: предложить детям ответить на вопрос: «Кто любит получать подарки?», рассказать, что бы ребята хотели получить в подарок. Обсудить с детьми, является ли, по их мнению, подарком помощь в делах, забота о близких, какие подарки могут преподнести ребята своим родным..

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Сюжет «Моем машину». Цель: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли, выбирать удобное место для игры. Воспитывать уважение к труду шофера.

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом ( лопаты, совочки, формочки, грабли) Труд: Сбор мусора на территории. Цель: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.
Индивидуальная работа: «Точно в цель!». Цель: развивать силу и глазомер при метании снежков. С Артемом, Авророй, Дианой, Евой, Мироном.

Выносной материал: соответственно плану прогулки

Понедельник 29 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №4 декабрь.

Исполнение гимна РФ.

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «О безопасности на улице». Цель: учить детей составлять рассказ, отвечать на вопросы полными предложениями. КГН продолжать формировать умение правильно пользоваться столовыми приборами.

Труд, Дежурство: «Дежурство по столовой». Цель: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Инд работа по областям: Ситуативный разговор «Опасные петарды и хлопушки» Цель: учить поддерживать разговор. С Мироном, Данилом З, Амиром, Евой, Агатой С.

Д/и Настольно-печатная игра «Мозаика с буквами». Цель: упражнять в составлении слов.

Чтение художественной литературы: Русская народная сказка «Бабушка Метелица»

Цель: учить детей внимательно слушать чтение художественного произведения, беседа по-прочитанному; учить перессказывать понравившийся отрывок.

Рекомендовать родителям во время прогулки сходить к стадиону.

ООД

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ-«Откуда елка в гости нам пришла».Познакомить с древними русскими праздниками: Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение; рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел, о традициях встречи Нового года у разных народов; воспитывать любовь к истории России, национальную гордость. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой стр 171

ФЭМП- Счет и сравнение количества. Количество и счет. Закрепить умение считать в пределах 10. Решать простую арифметическую задачу на сложение. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, подготовительная группа .Стр 181. 185 ФИЗО -по плану педагога физо

ПРОГУЛКА

Наблюдение Наблюдение за зимним небом. Цель: Обратить внимание детей на красоту зимнего неба; воспитывать любовь к природе.

Труд в природе: очистка участка от снега. Цель: Продолжать формировать навыки работы с лопатами. Продолжать учить детей доводить дело до конца . Прививать трудолюбие. Инд работа по областям: Математическая игра «Подбери цифру» Цель: Развитие умения соотносить количество с цифрой. Мирон, Саша С, Сафия, Милана.

П/игры: «Кто скорее добежит до флажка?». Цель: отрабатывание навыка бега.

П/и «Заморожу». Цель: развитие двигательных навыков

МП/игры::«Пузырь» Цель: Развивать длительный плавный вдох. Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс №4 декабрь.

КГН: Самообслуживание. Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом. Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Украшение елки». Цель: формировать представления детей о празднике Новый год; познакомить с традициями празднования Нового года, обычаями встречи новогоднего праздника, его атрибутикой, персонажами. С/р игры «Семья. Новый год» - расширять представления детей о празднике; учить вести выбранную роль до конца, играть дружно.

Свободная игровая деятельность: игры по выбору детей. Труд:«Уборка игрушек ». Цель: учить, детей раскладывать игрушки на места, поддерживать в порядке групповую комнату.

Чтение художественной литературы:чтение русской народной сказки «Зимовье зверей». Цель: развивать диалогическую речь; формирование умения обсуждать прочитанную сказку.

Наблюдение за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду: Развивать наблюдательность. Разные виды детских игр: Артикуляционная гимнастика «Весёлый язычок». Цель: развитие речевой активности.

.

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: П/И: «Два Мороза». Цель: учить двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная игровая деятельность: исследовательская деятельность: измерение глубины снежного покрова палочкой или линейкой, отмечать его высоту после каждого снегопада.

С/Р И по выбору детей.

Игры детей с выносным материалом. По выбору детей.

Индивидуальная работа: развитие движений; закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках.Лиана, Милана М., Артём, Рустам.

Упражнение «Пройди, не задень» Цель: развивать равновесие.

Игры с выносным материалом. Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки

Вторник 30 декабря 2025 г.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая деятельность

Примечание

УТРО

Прием детей в группе, утренняя гимнастика Комплекс №4 декабрь

Утренний круг Картотека утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа «Дед Мороз в разных странах». Цель: развивать речь детей, обогащать словарь детей.

КГН: Навыки культурной еды. Совершенствовать навыки аккуратной еды: Пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Труд, Дежурство: по подготовке к занятиям. Учить детей, создавать условия для работы всей группы. Поддерживать радость от достигнутого результата Саша Б., Ульяна . Инд работа по областям Повторение последовательность времён года. Саша З., Милена С. , Игорь Т. , Кристина Г. Д.И  Д/и «Да-нет» Цель: развивать логическое мышление, сообразительность, целеустремленность.

Пальчиковая гимнастика «Кто спит зимой?» Цель: развиваем мелкую моторику рук.

Чтение художественной литературы: Чтение С. Козлов «Новогодняя сказка» Цель: учить внимательно, слушать художественное произведение, отвечать на вопросы. Развивать внимание, речь.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза» Цель: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов; воспитание положительного отношения к персонажу

Рекомендовать родителям написать с детьми письмо Деду Морозу

ООД

РИСОВАНИЕ- по плану педагога по изо

РАЗВИТИЕ РЕЧИ- Занятие Игровое упражнение «Напиши правильно», чтение загадки,
рисование вагончиков в тетради в линейку Вырабатывать умение формулировать суть упражнения, используя условные обозначения.
Побуждать к самостоятельному чтению. Продолжать показывать, как проводить фонетический разбор заданного слова.Упражнять в умении писать слова печатными буквами. Колесникова Е.В.«Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет» Учебно -методическое пособие к рабочей тетради «Я начинаю читать» Стр 38 МУЗЫКА- по плану музыкального руководителя

ПРОГУЛКА

Наблюдение: Исследовательская деятельность. Сравнить время замерзания чистой и подкрашенной воды в большой и маленькой формочках.

Труд в природе Сгребание снега в определенное место для постройки горки. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

Инд работа по областям: Закреплять произношение звука «с» в словах и фразах с Улей, Сашей Б., Даниилом В., Артёмом . П/игры: П/и «Попади в цель». - упражнять детей в метании снежков, воспитывать ловкость, координацию движения рук..

П/и «Самолёты» Цель: учить действовать. по сигналу, ориентироваться в пространстве.

МП/игры: .«Тишина» Цель: Учить детей двигаться по сигналу, развивать слуховые качества. Самостоятельная разновидность активности: Игры по выбору детей

Выносной материал: соответственно плану прогулки

ВЕЧЕР

Оздоровительная гимнастика после дневного сна: Комплекс № 4 декабрь

КГН: Самообслуживание. Продолжать воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом

Вечерний круг. Обсуждение интересных моментов за прошедший день: Картотека Утренний и вечерний круг №4 декабрь

Беседа: «Почему лужицы превратились в лед». Цель: воспитывать наблюдательность, любознательность, кругозор детей.

С/р игры: Сюжетная игра «Магазин сувениров» Цель: Формировать умение договариваться о последовательности совместных действий, играть дружно.

Беседа «Безопасное поведение зимой» Цель: Формирование ОБЖ.

Труд:«Уборка в своих шкафчиках». Цель: учить детей помогать няне, поддерживать в порядке и чистоте свой шкаф. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду. Чтение художественной литературы:повторение отрывка из стихотворения И. Сурикова «Зима». Цель: расширить и углубить знания детей о зиме, об ее основных особенностях.

Ситуативный разговор «Что такое праздник Новый год» Цель: учить поддерживать разговор.

Разные виды детских игр: Дидактическая игра: «Назови наоборот» учить подбирать слова противоположные по смыслу с Сашей С, Лианой, Миланой, Викой К.

Самостоятельная деятельность в уголке ПДД.

Выложить в уголок ИЗО трафареты и раскраски по теме.

.

ПРОГУЛКА

Двигательная активность детей: П/и «Зима и лето». Цель: учить детей строится в 2 шеренги спиной друг к другу, быстро бегать, ловить свою пару. Развивать внимание, быстроту реакции.учить ориентироваться в пространстве, воспитывать слуховое внимание.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей «Семья». Цель: закрепить обобщающее понятие «семья», «члены семьи», учить проявлять в игре формы заботы и внимания взрослых и детей друг к другу; помочь детям войти в роль мамы, папы, дочки, сына; развивать у детей сюжетно-игровой замысел; воспитывать между детьми дружеские отношения.

Самостоятельная игровая деятельность: игры по выбору детей.

Индивидуальная работа: упражнять в соотнесении числа предметов с цифрой. С Анисой, Лианой, Амиром.

П/ игра Игра – имитация «Метель»:

Закружила метель, словно чудо – карусель,

Все дорожки замела, нам в подарок принесла…

Цель: научить детей определять назначение предметов, видеть возможности их использования в окружающем мире.

Игры детей с выносным материалом

Рули, лопатки, формочки, игрушки, машинки.

Взаимодействие с родителями

Выставка поделок «Зимняя сказка».

Консультация для родителей «Что положить под елку для ребенка».

Папка-передвижка «Наблюдаем вместе с ребенком».

Отметка о выполнении КТП