Ауа.Ауаның қасиеті

Ауа.Ауаның қасиеті

Тақырыбы:

Ауа.Ауаның қасиеті

Сыныбы

2 ә

Күні

18.11.2016

мақсаты

Ауаның қасиетін оқушыларға түсіндіре отырып,ауаның тіршіліктің көзі екенін баяндау

Міндеттері

1. Ауаның серпімді, сығымды екенін дәлелдеу және тәжірибе арқылы оқушыларға ғылыми түсінік беру.

2. Оқушылардың ой –өрісін, танымдық белсенділіктерін арттыру, сөйлеу тілін дамыту.

3. Оқушыларды экологиялық тәрбиеге баулу

Күтілетін нәтиже

Ауаның қандай қасиеттері бар екенін біледі

Сыни ойлауда өз ойын еркін жеткізеді

Экологиялық жағдайлармен танысады,ауа тіршіліктің көзі екенін тереңірек түсінеді

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ауа.Ауаның қасиеті»

Тақырыбы:	Ауа.Ауаның қасиеті
Сыныбы	2 ә
Күні	18.11.2016
мақсаты	Ауаның қасиетін оқушыларға түсіндіре отырып,ауаның тіршіліктің көзі екенін баяндау
Міндеттері	1. Ауаның серпімді, сығымды екенін дәлелдеу және тәжірибе арқылы оқушыларға ғылыми түсінік беру. 2. Оқушылардың ой –өрісін, танымдық белсенділіктерін арттыру, сөйлеу тілін дамыту. 3. Оқушыларды экологиялық тәрбиеге баулу
Күтілетін нәтиже	Ауаның қандай қасиеттері бар екенін біледі Сыни ойлауда өз ойын еркін жеткізеді Экологиялық жағдайлармен танысады,ауа тіршіліктің көзі екенін тереңірек түсінеді
Ресурстар	Акт , маркер, стикер, оқулық,плакат.
Сабақтың барысы	Мұғалімнің іс - әрекеті	Оқушының іс – әрекеті
Кіріспе	Сәлемдесу Топқа бөлу( Бірдей түстегі жасырын жазулары бар қағаздар) Сенімді қарым –қатынас : тілек айту	Орындарынан тұрып амандасады 3 топқа бөлінеді Бір – біріне жылы лебіздерін айтады
Негізгі	Үй тапсырмасын сұрау. Сұрақ менен-жауап сенен Жаңа сабаққа мақсат құру. Ауа туралы не білеміз?-деген ортаға мұғалім сауал тастайды. Біреуден естігенше өз қолыңмен жасап көр (Оқушылардың тәжірбиелік бөлімі) Неліктен бұлай? Мұғалім тәжірбие жасайды.Жіңішке балауыз шырағданның біреуін тең етіп 3-ке бөледі деәрқайсысын жағып үстелдің үстіне қояды.Оның біреуін стақанмен,екіншісін үлкен банкамен,ал біреуін ашық қалдырады.Байқайтын нәтиже. Қай шырағдан бірінші сөнеді.Әрине бірінші стақан,содан кейін банка,ал ашық тұрған шырағдан жана береді. Себебі ауа жеткілікті.Ең бірінші стақан сөнеді,содан кейін ауасы сәл ғана көп банка сөнеді Мәтінмен жұмыс. 3 топқа тиісті тапсырмалар беріледі Постер қорғау 1-топқа.Бөлмеде таза ауа болу үшін не істеуге болады? 2.Ауаның маңызды қасиеттері 3.Ауа тіршіліктің көзі Сабақты қорытындылау. Проблемалық сұрақ: Ауаны ластайтын экологиялық жағдайлар Сабақтан алған әсерлерімен бөлісу	Мұғалімнің интерактивтік тақтада көрсеткен сұрақтарына топ бойынша немесе жекелей оқушылар жауап бере алады. Жауап беріп болғаннан кейін мұғалімнің дұрыс жауаптарымен салыстырады. Тиісінше әр топтың оқушылары ұпайларын жинап отырады. Ауа туралы не білеміз?-деген сұраққа оқушылар өз ойлары мен білетін жауаптарын айтады. Кез-келген оқушы өз ойын ашық айта алады.3 топтың оқушыларының жауаптарын тыңдап болғаннан кейін,мұғалім де өз ойын айтып,тақтаға мақсатын жазып көрсетеді.Алдағы сабақ барысында сол жоспар бойынша жұмыстар жүргізе алады Оқушылар ішіне су құйылған ыдысқа стақанды төңкереді. Стақанға су кірмейді.Себебі стақанның ішінде ауа бар,ол орын алып тұрАл стақанды сол тұрған қалпында кішкене қисайтсаң ауа көпіршіктері шыға бастайды. Стақаннан шыққан ауаның орнына су кіреді. Оқушылар өздері осылайша тәжірбие жасайды. Бұл кезеңде оқушылар өз дәптерлеріне тәжірбиеде түсінгендері мен мұғалімнің айтқанын жазып отырады. Оқушылар оқулықтағы мәтінді оқиды. Әр топтың оқушылары өздеріне берілген тапсырма бойынша жаңаша идеяларымен плакатқа жұмыстар орындайды.сонымен қатар топ болып өз жұмыстарын қорғайды Әр топтан кез-келген оқушы өз ойымен бөлісе алады. Стикерге жазып өз постерлерінің үстіне жабыстырады
Сергіту сәті	Қолтырауынмен бирге жаттығу	Барлығы бірге жаттығу жасайды
Қорытынды	Бағалау Үйге тапсырма:	Жинаған ұпайлары және мұғалімнің жекелей бағалауы Ауа.Ауаның қасиеті. Оқып түсінгенін баяндау береді

І - топ Ауа

ІІ - топ Күн

ІІІ - топ Су

Сұлба дененіміз не?

Көкжиек дегеніміз не?

Сурет дегеніміз не?

Жергілікті жердің сұлбасы нешеге бөлінеді?

Масштаб дегеніміз не?

Масштабпен жер бетінің кішірейтіліп бейнеленуін не деп атаймыз?

Сұлба деп бір нәрсенің үстінен қарағандағы көрінісін айтамыз

Көз жеткен жерге дейінгі кеңістік.

Сурет-деп кез –келген заттың бейнеленген көрінісін айтамыз

Жергілікті жердің сұлбасы 3-ке бөлінеді.

Белгілі бір заттың көлемін кішірейтетін санды масштаб дейді

6. Жергілікті жердің сұлбасы

1 – топ

Бір стақан суға бір түйір қант сал. Судың бетіне ауа көпіршіктерінің шыққанның көресің. Осыдан қант түйірінде не, бар екенін білдік.

2-топ

Шарды үрлегенді есіңе түсірші. Неге ол торсияды? Оның ішіне не толады? Оның пішіні қалай өзгерді.

3-топ

Допты ал. Оны колымен екі бүйірінен қыс. Бүйірі қабысып ішке қарай кіреді. Бұл кезде доп ішіндегі Не істеді? Ал қолыңды жіберіп қалсан, серпіліп қайтадан өз орнына келеді. Оны серпілтетін нәрсе –

1-топ

Бөлмеде таза ауа болу үшін не істеуге болады?

2-топ

Ауаның маңызды қасиеттері

3-топ

Ауа тіршіліктің көзі

Экологиялық жағдайлар

Яндекс.Директ

Бутсы АдидасБутсы Адидас с Бесплатной доставкой на дом. Скидки до 20%wildberries.kz

Табиғаттың әр – түрлі құбылыстар болады. Мысалы, отын жанғанда, завод, фабрикалар жұмыс істеп тұрғанда аз мөлшерде кездейсоқ газдар ауаға таралуы мүмкін. Ал көмір бензин және т.б. отындар толық жанбаса ауаға күйе, иіс газы, тағы басқа газдар таралады. Көліктерді қозғалтқыштары да ауаға улы газдар таратады, бұл газдар да қоршаған ортаның бүлінуіне әкеліп соғады. Кез-келген жерге қоқыс тастау. Бұлардың барлығы ауаны ластайды. Ауаны ластанудан сақтау. Кез-келген жерге қоқыс тастамау. Табиғатқа көгалдандыру жұмыстарын жүргізу. Өсімдіктермен жан –жануарларды қорғауымыз керек.

Балалардың экологиялық жағдайларға байланысты жұмыстарынын тексеру.

Сергіту сәті.