Знакомство с югом России. Казачий Дон. народные промыслы.

Сценарий НОД

"Знакомство с югом России. Казачий Дон. Народные промыслы"

для детей старшего дошкольного возраста.

Составила воспитатель:

Кушнир Г.А

Цель: Создание условий для познавательного развития старших

дошкольников через ознакомление с югом России.

Задачи:

Образовательные:

• формировать представление детей об истории юга России;

• закреплять знания о быте и укладе жизни казачьей семьи;

• формировать ценностные представления о семейных отношениях;

• закрепить знания о казачьих ремеслах; Развивающие:

• развивать познавательный интерес к истории своего народа;

• развивать и обогащать словарный запас казачьими словами и выражениями;

• расширять запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков;

Воспитательные:

• воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, чувство гордости за свой народ;

• воспитывать уважение, бережное отношение к обычаям, традициям и нравственным ценностям;

• воспитывать внимательное отношение и уважение к членам семьи, чувство уважения и почитания к старшим;

Приоритетная образовательная область - познавательная; Интеграция с образовательными областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»;

Словарная работа: Ввести в активный словарь детей слова: курень, казаки, рушник, подкова.

Предварительная работа с детьми: изучение физической карты России, Ростовской области; рассматривание картин, рисунков, иллюстраций в книгах с изображением куреней, станиц, подворий казаков, рассматривание народных костюмов казаков. Беседа о том, как жили казаки в старину. Оформление мини-музея, макета «Казачий дворик», изготовление глиняных горшочков, аппликации "Рушник", лепка "Конь".

Методические приемы: показ, объяснение, рассматривание музейных экспонатов, беседа, продуктивная деятельность.

Наглядный материал, оборудование: Убранство казачьего куреня с элементами быта; детские и взрослый казачьи костюмы; символика Великого Войска Донского; игрушечные кони; рушники, глиняная посуда, подкова, мультимедийная установка.

Ход занятия:

Воспитатель:

Вы бывали на юге России,

Где простор и бескрайняя ширь? Поднебесье там синее, синее,

А в полях серебристый ковыль.

Вы бывали на юге России

Где станицы у самой реки?

Там рассветы такие красивые

И седлают коней казаки.

Дети входят в зал под казачьи напевы Слайд 1

-Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на юг России в Ростовскую область, где познакомимся с народными промыслами Донских казаков. А отправимся мы не на машине, не на поезде, а с помощью современных технологий. С помощью флешки, на которой собрана информация о Донских казаках, о их традициях и промыслах.

Выходит (Донская казачка – второй воспитатель)

-Здорово дневали? (Пауза) Не поняли?! Здравствоваться не хотите, али не

знаете как?

Воспитатель и дети: нет, не знаем, у нас здороваются просто. Говорят:

"Здравствуйте!" А Вы кто?

Казачка: "Я донская казачка Аксинья и у нас на Дону при встрече говорят

"Здорово дневали! А в ответ: Слава Богу!"

Воспитатель: ребята, давайте и мы по казачьи поздороваемся, скажем

"Здорово дневали!"

Казачка: "Слава Богу!"

Воспитатель: Аксинья, мы с ребятами хотим познакомиться с промыслами

донских казаков, поможете нам?

Казачка: Да, приглашаю вас ребята на казачью ярмарку.

Слайд 2

Аксинья: Внимание на экран.

- Пока казаки военную службу несли и охраняли южные границы России,

казачки пряли, ткали, шили и вышивали.

Слайд 3

Аксинья: А вот и первый промысел - ТКАЧЕСТВО.

1 ребенок :

Пряла лен, пряла лен

Да льняное волокно

Приходи ко мне дружочек

С гармошкой под окно.

Казачка-ткачиха соткала льняное полотно, из него можно сделать красивый рушник. Знаете, что такое «Рушник». Для того, чтобы он был красивым -его надо украсить орнаментом. Да не простым, а нашим казачьим.

(Аппликация. Украшаем рушники) Работа в парах.

Вот какие рушники красивые у вас ребята получились! Слайд 4

- А мы идем дальше.

Слайд 5

Аксинья: А вот и второй промысел - ВЫШИВКА. Искусство вышивание всегда ценилось на Дону. Уже с детства в казачьей семье девочки приучались к вышиванию.

2 ребенок:

Не губи ты жизнь бездельем Занимайся рукодельем!

Шей, вяжи, не унывай

Или гладью вышивай!

Аксинья: предлагаю поиграть в народную игру «Иголка, нитка, узелок».

- Продолжим наше путешествие по ярмарке донских ремесел.

А что бы угадать следующее ремесло, необходимо угадать загадку:

В земле скрывается

В руках преображается,

Огнем закаляется,

В посуду превращается. (Глина)

А как называется мастер, который в работе использует глину? (Гончар)

Слайд 6

На Дону тоже есть мастера, которые изготавливают из глины посуду. А вы

хотите побыть гончарами?

3 ребенок:

Круглая, глубокая, гладкая, широкая.

Гончаром крученная, в печке обожженная.

От кувшина - низка

Глиняная миска.

Аксинья: А чтобы посуда была красивой, донские казаки ее украшали.

(Украшаем горшочки)

Аксинья: Вот мы познакомились с третьим ремеслом: ГОНЧАРНОЕ ДЕЛО.

Слайд 7

Аксинья:

- Эй, кузнец,
Молодец,

Захромал мой жеребец. Ты подкуй его опять!

4 ребенок:

- Отчего не подковать!
Вот гвоздь,

Вот подкова,

Раз, два и готово!

А вот еще один казачий промысел: КУЗНЕЧНОЕ РЕМЕСЛО. Аксинья: ребята, а вы хотите подковать своих коней. -Да!

- А где же ваши кони? У каждого казака должен быть конь -лучший друг.

Давайте вылепим коней из пластилина и подкуем их как кузнецы. (Заготовки коней и подков)

Дети добавляют недостающие элементы (гривы, хвосты, подковы)

Аксинья: Вот и стали вы как настоящие казаки: ремеслами овладели, верного друга - коня завели. А теперь на нем пронесемся как вольный ветер по донским степям.

Физминутка:

Конь меня в дорогу ждет -руки за спиной в замок

Бьет копытом у ворот -ритмичные поочередные поднимания согнутых в

коленях ног

На ветру играет гривой пышной - покачивание головой в стороны

Сказочно красивой — покачивание головой взад, вперед

Быстро на седло вскачу, не поеду - полечу - подскоки на месте

Цок-цок-цок, цок-цок-цок- руки полусогнуты в локтях перед собой

Там за дальнею рекой - ладонь ко лбу

Помашу тебе рукой — помахать рукой.

Воспитатель: вот и ярмарка казачья закончилась. Пора нам домой возвращаться.

Аксинья: а от нас, донских казаков, без подарков не уходят. Дарю вам глиняный колокольчик «Донская казачка», пусть он вам напоминает о донской земле.