"Знайте правила движенья,как таблицу умноженья"

Викторина для детей и родителей в подготовительной группе.

«Знайте правила движения, как таблицу умножения».

Цель:

-Обобщить и закрепить первоначальные представления о правилах дорожного движения.

Задачи:

1.Закрепить правила дорожного движения, учить применять знания, полученные ранее в практической деятельности.

2.Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными, внимательными и осторожными на улицах города.

3.Уточнить и закрепить знания детей о дорожных знаках.

Оборудование: дорожные знаки, карточки с видами транспорта, книга, брошюра «Правила Дорожного движения», стол, стулья, кукла, шапочки на голову с дорожными знаками, рули, вышивка.

Предварительная работа:

В детском саду с воспитателями - наблюдение за стоящими автомобилями и  движением транспорта во время прогулки; рассматривание иллюстраций с изображением улиц города, разных видов транспорта; работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»; чтение стихов на тему «Правила дорожного движения»; составление и разгадывание загадок по темам: «Транспорт», «Дорожные знаки»; изготовление моделей светофоров, зданий (дома, магазины и др.);

С родителями – наблюдение за дорожным движением на улице; обсуждение различных ситуаций (наблюдение за тем как пассажиры выходят и заходят в автобус, где люди переходят дорогу и т.д.); рассматривание и зарисовка дорожных знаков.

Создание среды для организации и проведения НОД: жезл инспектора ГИБДД; круги – красный, желтый, зеленый; фуражка, модели зданий – дома, магазины, детский сад и др., светофоры, дорожные знаки, полоски белой бумаги для зебры, дидактические игры по ПДД «Дорожные знаки», «Весёлые перекрёстки», «Транспорт», лото «Азбука дорожных знаков», «Собери знак», «Собери автомобиль».

Воспитатель:

-Сегодня ребята, у нас в гостях ваши родители. И мы проведем викторину по правилам дорожного движения. Для этого вы разделитесь на две команды, одна команда - дети, другая - их родители. Каждая команда выбирает себе название, капитана и выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов.

(Представление жюри) 

1конкурс «Азбука дорог».

Вопрос команде «Зелёный огонёк» (команда родителей).

Мой первый слог средь нот найдешь,
Покажет лось второй и третий.
Куда из дому не пойдешь,
Ты сразу ЦЕЛОЕ заметишь. (Дорога)

Вопрос команде «Светофорик» (команда детей).

Три разноцветных круга,
Мелькают друг за другом.
Светятся, мигают –
Людям помогают. (Светофор)

Вопрос команде «Зелёный огонёк».

Командуя жезлом, он всех направляет,
И всем перекрёстком один управляет.
Он словно волшебник, машин дрессировщик,
А имя ему - ... (Регулировщик)

Вопрос команде «Светофорик».

Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает. (Пешеходный переход)

Вопрос команде «Зелёный огонёк»

Полосатая указка,
Словно палочка из сказки. (Жезл)

Вопрос команде «Светофорик».

Его работа – пять колёс,
Другого не дано:
Под ним четыре колеса,
В руках – ещё одно. (Шофёр) 

Вопрос команде «Зелёный огонёк».

Раньше счёта и письма,
Рисованья, чтенья,
Всем ребятам нужно знать
Азбуку …(Движенья)

Вопрос команде «Светофорик».

Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь, спокойно пешеходы.

Вдоль по улице идут. (Тротуар)

2 конкурс «Дорожные знаки ».

(Игра «Собери знак». В этом задании используется любой дорожный знак, разрезанный на несколько частей).

Воспитатель:

Это задание на время. Команда, которая быстрее соберёт разрезанный дорожный знак, получит жетон.

(Проводится подвижная игра «Такси».Для проведения игры потребуется по одному обручу для каждой команды и по одной стойке. Участники в каждой команде делятся на пары: первый – водитель, второй – пассажир. Пассажир находится в обруче. Задача участников как можно скорее обежать вокруг стойки и передать обруч следующей паре участников. Побеждает команда, первой выполнившая задание).

3конкурс: Игра «Да и нет».

Быстрая в городе езда запрещена?- Да.

Правила знаешь движения?- Да.

Вот в светофоре горит красный свет

Можно идти через улицу?- Нет.

Ну, а зелѐный горит, вот тогда

Можно идти через улицу?- Да.

Сел в автобус, но не взял билет.

Так поступать полагается?- Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в автобусе уступишь ей?- Да.

Лентяю ты подсказал ответ,

Что ж, ты помог ему этим?- Нет.

Запомним, что “нет”, а что “да”,

И делать, как нужно, старайтесь всегда!

Семейная пауза «Что хорошо, что плохо?»

СЦЕНКА
(Сын сидит за столом, читает книгу. На журнальном столике лежит брошюра «Правила Дорожного движения». Мама у окна сидит, занята вышиванием. Младшая дочь играет в куклы.) 
К сыну подошёл отец 
и спросил у крохи: 
Отец: - Сын, скажи – ка, наконец, 
Что – хорошо, что - плохо? 
Сын: - У меня секретов нет!- 
Был ответ сынишки.- 
Здесь найдёшь себе ответ, 
Вот прочти- ка книжку.

(Подает брошюру ПДД) 
Отец:
- Для чего мне ПДД?- 
удивился папа. 
Сын: 
Взял её в ГИБДД, 
для тебя я, папа! 
Отец: (в недоумении)
Уж, сколько лет я руль кручу! 
Ты ведь это знаешь! 
В школе правила учил… 
Сын –
Теперь же нарушаешь?!?
(Отец с удивлением смотрит на сына) 
Помнишь, мы с рыбалки мчались, 
Как-то раз по мостовой? 
Отец: 
Ведь машин не видно было, 
Торопились мы домой! 
Сын: 
А вчера на красный свет 
Ты проехал лихо? 
Отец: Торопился на обед, 
Вокруг всё было тихо! 
(Дочь, подбегает) 
Дочь: 
И мама режим скоростной, 
Нарушила однажды… 
Мама: 
Ведь нас не видел постовой, 
Дочь: А разве это важно? 
Отец (виновато): 
Ну - у, так бывает не всегда, 
Это лишь случайность! 
Мама (виновато):
Так бывает, лишь когда 
ГИБДД не замечает! 
Сын:
Выходит, если на шоссе 
Инспектора не видно, 
Делать может всякий всё? 
Пойдём, сестра, ведь это чудно! 
Родители: 
Постойте же, остановитесь! 
Каемся, виновны мы… 
Правила для всех едины! 
Их мы выполнять должны! 
Дети: 
Да будет так! И вы учтите – 
вас всегда копируют дети! 
Милые родители, ВЫ в ответе, 
За то, ЧТО на дорогах делают дети!

4 конкурс: «Транспорт».

Воспитатель:

Чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее.

Друзья, я приглашаю вас

К загадкам побыстрее.

(Команды приглашаются к столу, на котором разложены картинки с видами транспорта.)

Воспитатель:

Команды, вы готовы начать соревнование во внимательности? Тогда я объясню вам правила: я буду читать вам загадку, а вы мне будете показывать картинку с отгадкой. Кто соберёт больше картинок тот и победил. Всем понятно?

Начинаем!

1.Удивительный вагон

Посудите сами

Рельсы в воздухе, а он,

Держит их руками. (Троллейбус)

 2.Вот так чудо-чудеса!

Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу! (Велосипед)

3.Смело в небе проплывает,

Обгоняя птиц полёт.

Человек им управляет,

Что такое? (Самолёт)

 4.Паровоз без колёс,

Вот так чудо паровоз.

Не с ума ли он сошёл,

Прямо по морю пошёл. (Корабль)

5.Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой. (Мотоцикл)

 6.С теплым воздухом шар,

А под ним корзинка,

Под ногами земля –

Словно на картинке. (Воздушный шар)

7.Что за чудо – синий дом

Ребятишек много в нём

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус)

8.Что за птица:

Песен не поёт, гнезда не вьёт,

Людей и груз несёт?  (Вертолет)

9. Мчится огненной стрелой

Мчится вдаль машина.

И зальёт пожар любой

Смелая дружина. (Пожарная машина)

10.Рукастая, зубастая,

Идет-бредет по улице,

Идет и снег грабастает,

А дворник только щурится,

А дворник улыбается:

Снег без него сгребается. (Снегоуборочная машина)

11. Я в любое время года

И в любую непогоду

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей.  (Метро)

12.Это что за зверь такой,
Пробежал по мостовой,
На ногах его — резина,
А питается бензином?
Он рычит, клубится пыль.
Что за зверь? … (Автомобиль)

Музыкальная пауза «Песенка о светофоре».
1. Если красный свет горит-
Светофор нам говорит:
«Погоди, не ходи,
Пешеходам нет пути!»
2. Вот зеленый вспыхнул свет-
И машинам ходу нет.
«Проходи, путь открыт!»-
Светофор нам говорит.

6 конкурс «Путешествие в сказку».

1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)
2. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)
3. Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед)
4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)
5. На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолёте)
6. Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)
7. На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде)
8. Ехали медведи на велосипеде….
А за ними комарики…
На чём летали комарики? (на воздушном шарике)
9. На чём летал барон Мюнхгаузен? (на ядре)
10. В чём плыли по морю царица с младенцем в сказке о царе Салтане? (в бочке).
Пятый конкурс «Конкурс капитанов».

Сколько колес у легкового автомобиля? (4)

Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)

Кто ходит по тротуару? (Пешеход)

Кто управляет автомобилем? (Водитель)

Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)

Для чего нужна проезжая часть? (Для движения транспорта)

По какой стороне проезжей части движется транспорт? ( По правой)

Сколько сигналов у пешеходного светофора? (Два)

Сколько сигналов у пешеходного светофора?  (Три)

На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)

Что держит в руке инспектор ГИБДД?    ( Жезл)

Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской площадке)

6 конкурс «Инспектор ГИБДД».
(Первый участник из команды бежит с жезлом к стулу, на котором разложены атрибуты инспектора ДПС ГИБДД: кепка и свисток. Нужно быстро надеть кепку, свистнуть громко в свисток, всё положить на место, добежать до команды, передать жезл следующему участнику).

Воспитатель:

Вот и подошла наша викторина к концу. Мы повторили все, что узнали о правилах дорожного движения. И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице!