Весенний дождик (логопедический досуг для детей старшего дошкольного возраста)

«Весенний дождик!»

Досуг в старшей и подготовительной логопедических группах

Ведущий-логопед: Опять природа пробудилась:

Проснулись поле, лес, река.

И сообщили новость птицы:

«Ликуйте все – пришла весна!»

Дети по очереди: Наконец-то кончилась долгая зима!

Выглянуло солнышко, к нам спешит весна!

Не зря называют весну утром года:

От зимнего сна пробудилась природа.

И, словно будильник, ручей зазвенел,

От этого звона весь снег потемнел.

Он под тёплым солнышком очень быстро тает

И ручьями звонкими в речку убегает.

Песня: «Отшумели вьюги!» (подг.гр.)

«Ждём весну» (ст.гр.)

Дети проходят на стулья

Ведущий: А как хорошо дышится весной. Так и хочется раскинуть руки и

полной грудью вдыхать, вдыхать! Вставайте на ноги, помогайте мне!

Логопед незаметно берёт в руки баночку с трубочкой и

выдувает перчатку.

Ведущий: Это вовсе не секрет, от весны вам всем привет! А вы хотите

получить привет? Тогда подходите, Саша, Маша … будем

пробовать.

Упражнение на дыхание с сюрпризом

Ведущий: Замечательно подышали, теперь пора нам вспомнить, что

происходит в природе весной?

Фонопедическое упражнение «Весной»

Весенний хоровод

(М/рук включает звук капели и затем дождя)

Ведущий: Ой, что такое? Солнышко пропало.

На солнце тучка набежала!

Массаж «Весенний дождь»

Ведущий: Ребята, все кто был в весеннем лесу, испугались дождя и

поспешили укрыться от него.

Упражнение: «Кто как двигается?»

(демонстрируются слайды)

Ведущий: Все спрятались от дождя! А давайте внимательно посмотрим и

расскажем, кто и как спасался от дождя? Где укрылся зайчик?

Составление рассказа для подг. гр. и

составление предложений для старшей гр:

«Кто как от дождя спрятался?»

Учить детей составлять предложение, добавляя в него

второстепенные члены

Ведущий: Сидит зайка под кустом, радуется, что дождь не мочит его шубку,

улыбается, зубки свои показывает. Давайте и мы с вами сделаем зарядку

для губ и зубов.

Упражнения: «Заборчик», «Улыбочка», «Зайчик» …

Ведущий: А где спряталась белочка?

Составление рассказа для подг. и составление предложений для старшей группы: «Кто как от дождя спрятался?»

Пальчиковая игра:

Белочка живёт в дупле,

На развесистой сосне.

Любит свой уютный дом –

Чистота, порядок в нём:

Вот перинка изо мха,

Тёплый плед из лопуха,

Стол – грибок моховичок.

Вместо радио – сверчок.

Чашки есть из желудей,

Чай с малиной для друзей.

Белка ждёт сегодня всех,

Есть большой лесной орех.

(О.Улыбышева)

Ведущий: Посмотрите, как много здесь орешков! (скорлупы)

Поскорее разбирайте, дружно, весело играйте!

Ореховый ритмический оркестр

Ведущий: А это кто прячется от дождя? (картинка)

Составление рассказа для подг. и составление предложений для старшей группы: «Кто как от дождя спрятался?»

Ведущий: Разбирайте листочки и попробуем озвучить стихотворение про

трудолюбивого муравья.

Озвучиваем стихи

Кучка в колючках, я думал, что ёж. Сильно мнём лист бумаги

А то муравейник! Так сильно похож! Показать на ладони

По листьям засохшим, по веткам хвои, Разглаживаем лист

Снуют симпатичные мне муравьи! Качаем листочек или трём

(А. Лисица)

Ведущий: А где нашла укрытие лиса?

Составление рассказа для подг. и составление предложений для старшей группы: «Кто как от дождя спрятался?»

Ведущий: Берите в руки палочки и научим лисицу правильно

произносить звук «С».

Ритмическая игра с палочками

Са-са-са – лисонька-лиса! На слоги дети выполняют ритмический рисунок

Са-са-са – рыжая краса! На слова – трут палочки в руках

Су-су-су – вижу я лису,

Су-су-су – пирог ей принесу.

Сы-сы-сы – не нашёл лисы!

Сы-сы-сы – хочешь колбасы?

Са-са-са – вот пришла лиса!

Са-са-са – вот и колбаса!

Ведущий: А где же прячутся от дождя лягушата?

(ответ детей: они не прячутся, т.к. дождя не боятся, а веселятся)

Видеоролик: «Лягушачья ламбада»

Ведущий: Вставайте и будем вместе танцевать!

Произвольный танец

Ведущий: Интересно, а где прячутся от дождя дети?

Игра: «Спрячься под зонтиком»

(На полу разложены зонты. Под музыку дети двигаются по залу, под звук дождя – прячутся под зонтиком. А сколько человек могут спрятаться под зонтом, определяет ведущий, показывая цифру: 2-3-4. Дети, которым не хватило места под зонтом, танцуют).

Ведущий: Вот и закончился весенний дождь. И на небе заиграла радуга.

(Дети проходят на полукруг)

Дети: Дождик весенний по саду скакал,

Листья обрызгал, цветы посчитал.

Дождик весёлый, смешной, озорной

В лужицах прыгал весенней порой.

Дождику рады деревья, кусты.

Рады, конечно, ребята и ты.

Дождик весенний, лей, поливай!

Осенью будет в садах урожай!

Мы после дождика выйдем гулять,

Будем в сапожках по лужам скакать!

Дождик весенний на нас посмотри,

Радугу яркую нам подари!

Все дети: А радуга большая: от края и до края!

На солнышке сверкает радуга цветная!

Песня: «Радуга»

Ведущий: За то, что вы трудились и славно весело резвились

От дождя вам угощенье – очень вкусное печенье!