"Весело апрель встречаем"

Сценарий праздничного мероприятия «День Смеха».

Описание материала: предлагаю вам конспект развлечения, которое проводилось 1 апреля с детьми дошкольного возраста. Предоставленный материал будет полезен воспитателям дошкольных учреждений, музыкальным руководителям.

Цель: расширить диапазон эмоций у детей через понимание и переживание чувства радости; формировать положительные чувства и эмоции через улыбку; учить эмоционально воспринимать весёлое настроение людей.

Задачи:

1. Выявить творческие и артистические способности;

2. Развивать духовно-нравственные качества личности.

1. Создать праздничную атмосферу.

2. Активизация культурно-досуговой деятельности детей.

3. Воспитывать чувство юмора, умение веселиться.

Форма проведения: игровая развлекательная.

Дети под музыку входят в зал.

Музыкальный руководитель:

Мы праздник сегодня откроем, нам ветер и дождь не помеха.

Ведь долго мы ждали, не скроем, забавный, весёлый День Смеха!

Дети:

1.Поздравляем с праздником, праздником-проказником!

Никому не надоели шутки первого апреля,

А скорей наоборот — посмеяться рад народ!

2. Отмечаем праздник смеха, вот потеха так потеха!

Словно целый белый свет съел смешинку на обед!

3. Не каждый день, но каждый год бывает всё наоборот.

И первого апреля мы никому не верим!

4. Нам на месте не сидится,

Любим мы повеселиться.

Нам играть и петь не лень,

Мы играли б целый день.

Музыкальный руководитель:

Чтобы пыл веселья не угас, чтобы время шло быстрее,

Я приглашаю всех вас встать в красивый круг скорее!

В руки палочки возьмём, весело мы день начнём.

Музыкально – ритмическая игра «Мы играем, не скучаем»

Музыкальный руководитель:

Внимание! Нам сегодня принесли вот такое письмо.

Давайте откроем и прочтём.

Это новая игра для нас — я вам прочту стихи сейчас.

Я их начну, а вы продолжайте, и хором, дружно отвечайте:

«Я тоже».

Утром я проснулась рано... Дети: Я тоже!

Водой умылась из-под крана. Дети: Я тоже

Люблю до вечера поспать... Дети: Я тоже!

За завтраком я кашу ела... Дети: Я тоже!

Фальцетом громко песни пела... Дети: Я тоже!

Потом отправилась гулять... Дети: Я тоже!

В собак я камни стал кидать... Дети: Я тоже!

В цирке видел я слонёнка... Дети: Я тоже!

Он похож на поросёнка... Дети: Я тоже!

Обожаю кушать груши... Дети: Я тоже!

Я давно не чистил уши... Дети: Я тоже!

Странное письмо, интересно от кого оно?

Входят с разных сторон зала Торопыжка и Малышка.

Торопыжка: Здравствуй, Малышка!

Малышка: Здравствуй, Торопыжка!

Торопыжка: Как хорошо, что я тебя встретил!

Малышка: И я тоже рада!

Торопыжка: Ой, а это кто?

Малышка: Я знаю, это дети. Давай с ними поздороваемся.

(Начинают здороваться с каждым за руку, устают).

Малышка: Давай сразу со всеми ребятами поздороваемся?

Торопыжка: Это как?

Малышка: Просто надо сказать, здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

Вместе. Здравствуйте, ребятишки! Девчонки и мальчишки!

Торопыжка:

Нам живётся лучше всех, потому что с нами смех!

С ним нигде не расстаёмся, где б мы ни были — смеёмся!

Оба Клоуна:

Поздравляем с праздником, праздником-проказником!

Торопыжка:

Ребята, а вы любите сюрпризы? (дети отвечают).

Вон они под стульчиками у вас лежат (дети заглядывают под стульчики).

Ха-ха-ха, Вы забыли, что сегодня праздник первое апреля!

А первого апреля - никому не верю!

Малышка:

А вы сегодня уши мыли? В сад прийти вы не забыли?

Вы с собой улыбки взяли?

А в игру со мной играли?

Так давайте поиграем.

Ребята, кто услышит своё имя, тот выполняет то, что я говорю!

Софьи – руки вверх подняли,

Кириллы и Даши– «Мяу!» закричали,

Саши и Ани – в ладоши похлопали,

Ну, а Данилы – ногами потопали,

Артёмы – подудели,

А Димы все – в стороны качнулись еле-еле,

Вики и Вероники– дружно мяукнули,

А все дети – немного похрюкали,

А кого мы не назвали. И чьё имя не сказали,

Как единая семья, крикнем дружно все «Ура!»

А теперь все клоунята, со мной скорей вставайте и танец начинайте.

Танец «Весельчак», «Улыбнись».

Торопыжка:

А я сейчас проверю ваше настроение по аплодисментам:

- аплодируют только девочки….

-аплодируют только мальчики…

- аплодируют лентяи…

- а сейчас те, кто любит поболтать…

- аплодируйте те, кто любит танцевать… Молодцы!!!

Малышка:

А сейчас споём мы песню " В траве сидел кузнечик ",

Но на языке животных, сможете?

На экран вы все смотрите внимательно!

Песня, чтобы звучала замечательно!

На экране или показывают картинки с изображением животных.

Дети соответственно поют песню на мотив «В траве сидел кузнечик».

Малышка:

Ну, я вижу, что настроение у вас отличное.

Ищите улыбку, цените улыбку, дарите улыбку друзьям.

Любите улыбку, храните улыбку, ведь жить без улыбки нельзя!

Торопыжка:

Ребята, а давайте ещё поиграем?

Я знаю весёлую игру «Скажи в рифму».

Малышка: Это как?

Торопыжка: Например, я скажу «руки», а ты в рифму – «брюки».

Или я скажу «мишка», а ты в рифму – «книжка».

Малышка: Поняла, а вы, ребята, поняли? Тогда помогайте!

Торопыжка:

Воды не бойся, и каждый день под краном……..(МОЙСЯ). Отправляется в полёт мой бумажный ……..(САМОЛЁТ) Ночью за окошком повстречались кот и …. (КОШКА).

На дворе звенит капель – это месяц (АПРЕЛЬ).

Первого апреля для потех раздаётся всюду (СМЕХ).

А в апреле, а в апреле всюду капают капели, и я хочу от вас услышать песенку весеннюю, споёте?

Песня «Весенняя полечка».

Торопыжка:

Слышите, кто-то жужжит. Это к нам пчела летит.

Выход Пчёлки.

(пчёлка и клоуны здороваются и обнимаются)

Пчёлка:

Жу-жу-жу, жужжит над ухом.

Жу-жу-жу, жужжит пчела.

Пчёлка, это вам не муха,

Пчёлка мёд вам принесла.

А ещё шарики, как разноцветные фонарики.

Шарики мои непростые, в каждом из них вопросики.

Как лопнет шарик (лопает, из него вываливается бумажка с вопросом), вы ребята, не зевайте, на вопросик отвечайте.

А мне пора, до свидания.

Малышка: (читает)

Рыжая, пушистая на ёлочке живёт. Крепкими зубками орешки грызёт? (белка) Скачет по болоту зелёная квакушка. Зелёненькие ножки, зовут её ...(лягушка) Лапу кто зимой сосёт? А ещё он любит мёд.

Может громко зареветь, как зовут его? ...(медведь)

Пи, пи, пи - она сказала, сразу в норку убежала. Что же это за малышка? это маленькая ...(мышка).

На диванчике спит, "мяу" говорит.

Молочко пьёт в миске, знаю, это - ...(киска)

Дружбу водит он с лисой, для других ужасно злой.

Всё зубами щёлк да щёлк, очень страшный серый ...(волк)

Торопыжка: (лопает шар)

Сейчас следующий шарик возьму и задание прочту.

Все ребята дошколята любят прыгать и играть,

А ещё они умеют весело все танцевать.

Ну, ребята, выходите, танцевать всех научите. Танец «Бим-бам-бом».

Малышка:

А я ещё хочу шарик лопнуть, (берёт шарик, лопает, читает).

А хотите чудеса? Тогда смотрите фокусы, друзья!

Фокус.

(берёт банку с водой, крышка у банки окрашена в красный цвет, Малышка трясёт банку и приговаривает: ты вода, водица, друг ты мой прекрасный, стань вода, водица не простой, а красной и т.д.).

А теперь в круг скорей, поиграем веселей!

Игра с ускорением «Три хлопка»

Торопыжка:

Всё, последний шарик будет мой, сам его лопну, никому не отдам. (лопает, читает задание)

Вам нужно выполнить все пожелания. Итак, начинаем!

К нам приехал паровоз, он привёз вагонов воз.

Вагон ….с топотушками (все топают), с хлопушками (хлопают)

С обнималками (обнимают соседа), с кричалками (кричат "Ура!")

С улыбалками (улыбаются друг другу)

С тишиной (прикладывают палец к губам и говорят "Тссссс") Ну, я вижу, что настроение у вас отличное.

Вы ребята, не стесняйтесь, чаще улыбайтесь!

И веселыми такими оставайтесь!

Игра с ускорением «Делай вот так!»

Конфетки со смехом мы вам, детки, вручаем и с праздником смеха всех поздравляем!

А теперь, детвора, дружно скажем мы: Пока!