ТРИЗ для детей с ОНР конспект ООД "КОРОЛЕВА ПОЛЕЙ"

Коваленко Виорика Геннадьевна

Приложение №4

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

с элементами ТРИЗ по ознакомлению с окружающим на тему:

«Королева полей» для детей старшей группы.

Цель: формировать знания о сезонных явлениях в природе, об особенностях времени года – осени, злаковых культурах.

Программные задачи:

- обучающие – формировать представление о культурных растениях поля (кукурузе); о последовательности развития растения – семя, росток, растения, плоды; учить детей восстанавливать целостный образ по отдельной части;

- развивающие – развивать системность мышления, умение различать и называть существенные детали и части (корень, стебель, листья, початки), представлять, описывать, показывать будущее растения;

- воспитательные – воспитывать положительное отношение к злаковым культурам, понимание его пользы для здоровья.

Обогащение и активизация словаря: растение, кукуруза, початок, семя, росток, листья, плод, злаки.

Материал: растение кукурузы с корнями и початками, семена кукурузы, кукурузная крупа или каша, кукурузные хлопья или палочки, неоконченный рисунок с изображением половины початка, кукурузная крупа, хлопья, палочки.

Ход занятия.

Воспитатель показывает детям рисунок, на котором изображена половина початка кукурузы.

В: Наш друг Фантик увидел необычное растение и решил нарисовать его, чтобы спросить у вас, что это такое. Но у него сломался карандаш, и он не дорисовал. Что это?

Д: Это кукуруза.

В: Дети, Фантик говорит, что у дедушки Добрынюшки выросла кукуруза и они привезли детям это «огромное» растение. Давайте рассмотрим нашу кукурузу по системному оператору. Что у нее есть?

Д: початок, зерна, листья, «волоски»…

В: Хорошо, где она растет?

Д: Она растет на полях.

В: Чем кукуруза была раньше? (воспитатель показывает семена).

Д: Раньше она была семенем.

В: Чем кукуруза может стать? (показывает кукурузную крупу, палочки, хлопья)

Д: Кукурузной кашей, палочками…

Дети рассматривают початок и семена.

Игровое упражнение «Выросла кукуруза».

В: Дети, сейчас я всех вас превращу в семена (делает взмах рукой). Вот вы превратились в семена кукурузы, и я сею вас в землю. Ложитесь на коврик.

Дети ложатся на коврик в удобную позу, расслабляются.

В: Семена, как вы чувствуете себя в земле, расскажите (спрашивает 3-4 детей).

Д: Мне здесь темно. А мне тяжело дышать, трудно. Мне пить хочется. Мне хочется появиться на свет.

В: Дождик, дождик, полей мои грядки, солнышко, согрей землю! Семена выпустили корешки, росточки и выглядывают из земли, тянутся к солнышку растут, растут и - вырастают; вот и цветочки появились, а вот уже и початки завязались.

Дети медленно выполняют движения в соответствии с словами воспитателя.

Дидактическая игра «На что похоже?»

Воспитатель показывает детям початок кукурузы.

В: Дети, что вам напоминает початок кукурузы?

Д: Она похожа на королеву, у нее корона и пышное платье; похожа на девочку с хвостиком на голове… Она похожа на человека.

В: Правда, кукуруза похожа на человека. Где у «кукурузного человечка» ноги? Руки? Голова? Какое у него настроение?

Д: (ответы детей).

Воспитатель переводит детей на другой вид деятельности, предлагает нарисовать «Кукурузу-девочку».