Тренинг для детей подготовительной к школе группы «Что такое счастье?»

Тренинг для детей подготовительной к школе группы

«Что такое счастье?»

педагога - психолога Недлиной Елены Николаевны

Цель: способствовать формированию у детей ценностного отношения к жизни, развитие эмоциональной сферы

Задачи:

• актуализировать пережитые ощущения счастья у детей,

• воспитывать позитивное мировосприятие, способность радоваться жизни;

• развивать творческие способности учащихся, воображение.

Оборудование: мультимедиа проектор, краски.

Ход мероприятия

1. Постановка проблемы

- Ребята, мы сегодня поговорим о том, что такое счастье?

Что такое счастье?
Где его искать?
Может, оно спряталось
Под мою кровать?

Там я вижу мячики,
Танк и пистолет.
Только счастья, кажется,
Под кроватью нет.

Я хожу по комнате,
Я кричу: Ау!
Может, счастье спряталось
В мамином шкафу?

Там висят на вешалках
Брюки и жилет,
Платья, юбки, кофточки...
А вот счастья нет!

Нет за телевизором,
В папином столе,
Нет его за шторами,
В кухне на плите.

Где же счастье спряталось?
Почему молчит?
Если не найду его,
Буду так сердит!

- А как вы думаете, что такое счастье?

Счастье для каждого человека своё. Ощущение счастья это, такое чувство, когда человек в жизни встречается с чем-то очень приятным. И ему становится спокойно и тепло на душе. И он хочет поделиться этим состоянием души с другими людьми. И тогда человек говорит, что он счастлив! Счастье бывает большим и маленьким, таким как у всех и, наоборот, не похожим ни на чьё. О счастье хочется кричать, а иногда молчать.

– А вы часто бываете счастливы?

– Когда это было с вами последний раз?

– В какой ситуации вы были счастливы?

– Что вы чувствуете, когда счастливы?

2. Основная часть

А сейчас пришло время отдохнуть и задуматься...

Закройте глаза и представьте, что такое счастье. Я буду вам задавать вопросы о счастье, а вы отвечайте, но вслух будет говорить только тот, чьё имя произнесу. И только после того, как я задам все вопросы, вы откроете глаза.

Итак...
Реснички опускаются,
Глазки закрываются.

- Представьте, что вы дотрагиваетесь до счастья. Опишите его. (Высказывания детей)

- Какую форму имеет счастье?

- Какого оно цвета?

- Какого оно размера?

- Что вы ощущаете, прикасаясь к нему?

- Какое оно на вкус?

- Какие звуки издаёт счастье?

- Какой температуры счастье?

- Какой оно излучает аромат?

О счастье мы всегда лишь вспоминаем,
А счастье всюду. Может быть, оно
Вот этот сад осенний за сараем
И чистый воздух, льющийся в окно.
В бездонном небе лёгким белым краем
Встаёт, сияет облако. Давно
Слежу за ним... Мы мало видим, знаем,
А счастье только знающим дано.

3. Рисование

– Какие чувства охватывают человека, когда он счастлив?

- Как выглядит счастливый человек?

- А в чём состоит человеческое счастье?

- Из чего оно складывается?

- Доводилось ли вам встречать счастливых людей?

- По каким признакам вы определяли, что они счастливы?

- Считаете ли вы себя счастливыми?

- В чём это выражается?

- От чего зависит?

Нарисуйте счастливый момент своей жизни.

4. Рефлексия

- Что вам больше всего было интересно?

- Что нового вы для себя узнали?

- Можно ли так сказать “счастье – это когда тебя понимают”?

- Так ли это?

- Что вы можете рассказать дома маме, папе?