Тренинговое занятие: «Мастерская для Волшебниц » (авторская работа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №37 «Веснянка» г.Рубцовска Алтайского края

658224, г. Рубцовск, ул. Громова 23, тел.(38557)5-68-93

e-mail: [email protected]

Тренинговое занятие :

« Мастерская для Волшебниц »

(авторская работа для городского методического объединения )

Подготовила:

Педагог-психолог 1 категории

Боброва Надежда Владимировна

г.Рубцовск, 2020 год

Тренинг: "Мастерская для Волшебниц"

Все мы с вами – Волшебники,

творящие свою жизнь так, как мечтаем

Цель: развитие самопознания через психологическую сказку.

Задачи:

- Наглядно показать участникам, процесс перетекания одного сказочного события в другое, понять место, закономерность появления и назначения каждого персонажа сказки.

Этапы работы:

1 этап – разминка:

1 слайд (волшебная книга)

Упражнение «Посвящение в волшебницы» 

Цели: Создать в группе атмосферу доброжелательности

Материалы: тихая, мелодичная музыка.

Время: 10-15 мин.

Процедура: «Сегодня мы попробуем погрузиться в удивительный мир волшебства. Для этого нам понадобится поддержка друг друга. Возьмитесь за руки. Почувствуйте тепло того, кто стоит рядом.Сделайте глубокий вдох,задержите дыхание, выдох 3раза.Осталось наполнить наш круг доброй энергией и передать искреннюю улыбку по кругу со словами:Здравствуй Волшебница!Посвящение произошло!Мы готовы к волшебству!

2. этап

2 Слайд (закрытое окно)

Практическое задание «Волшебная палочка»

Цели :Проявить творческие способности в изготовлении волшебной палочки.

Материалы: палочка, мелодичная музыка, трафареты славянской звезды, стиплер, стразы, клей.

- Посмотрите перед нами окна «Волшебной Мастерской». Окна не откроются без волшебного предмета. Предлагаю сделать волшебную палочку. Показ образца.

Изготовление волшебной палочки (пояснение)

Во время изготовления рассказ о значении восьмиконечнойзвезды.

3 этап

3 Слайд (открытое окно с героями сказок)

Упражнение «Сказочные герои»

Цели: Установить доверительные контакты между участниками

Материалы: фломастеры и листы бумаги.

Волшебной палочкой открывает (по желанию) окно.

Посмотрите из волшебного окна на нас смотрят герои знакомых сказок.

Сядьте поудобней. Займите такую позу, в которой вам будет комфортно и не потребуется ее менять в течение нескольких минут. Итак, приготовились... Сейчас вы окажетесь в волшебной Сказочной Стране. Эта страна населена самыми разнообразными жителями. Герои всех сказок, какие только есть на свете, живут в этой волшебной Стране. Здесь вы можете встретиться с любым из сказочных персонажей. Перед Вами сейчас возник какой-то персонаж сказки, запишите его. Участники по кругу рассказывают какой образ возник. Вопрос: «Может быть есть что-то общее между Вами?» Слушаем высказывание всех участников группы. Под номером 2 напишите сказочного персонажа, который Вам очень нравиться. Под номером 3 напишите сказочного персонажа, который не нравиться. Сейчас объясню для чего мы написали этих героев, карточки поверните вкруг, чтобы все участники видели выбранных Вами героев

Деление на группы. Внимание, сейчас к первому столу подойдут участники, у кого совпали первые персонажи. Ко второму столу у кого совпали вторые персонажи. К третьему столу подходят участники те, у кого есть совпадение в персонажах, и к четвёртому столу , у кого совсем не совпали персонажи ( если группы по количеству разные, то по желанию они уравниваются).

Участники группы рассказывают о том, какие образы сказочных героев появились перед нимии пишут их на листе бумаги.

Участники по кругу называют любимого героя (показывая на листе имя героя). Вопрос: почему этот герой вам близок? (отвечают кратко)

Затем прошу написать еще двух героев и показать участникам.

Участники делятся на группы по героям одной сказки.

(формирую 4 группы) В ситуации, когда участников нечетное количество, можно образовать дополнительную группу. Если кому-то пары так и не досталось, то ведущий корректирует группы сам.

4 этап

4 Слайд (книга с чистыми страницами)

Упражнение «Волшебная сказка»

Цели: Развитие коммуникативной компетенции.Тренировка навыков совместного сочинения сказок.

Материалы: листы А4, фломастеры, восковые мелки, маркеры, мольберт, спокойная музыка.

(вариант2) Открываем окно с помощью волшебной палочки.

- Мы видим книгу, но она пока пуста, мы с Вами волшебницы, и у нас в запасе очень много чудес, с помощью которых мы с лёгкостью напишем в эту книгу «Сказку».

1 столик: придумывают главного героя (темперамент, характер, мечта, проблема или трудность, которую он хочет преодолеть, зачин сказки: «Жила – была…» или др., рисуют героя)

2 столик: придумывают положительных героев (1-2), которые помогают (внешнее описание, особенности: чем может помочь, рисуют его)

3 столик: придумывают отрицательных героев (1,2) (их особенности: чем они могут помещать, рисуют их)

4 столик: Сказочники, прослушав всех героев, объединяют всех героев в сюжет (рисуют титульный лист, придумывают название сказки)

Все остальные участники во время рассказывания сказки могут вносить свои поправки в защиту своих героев.

5 Слайд (книга с картинками)

Волшебной палочкой дотрагивается до экрана с пустыми листами книги, на книге появляется сказка, на листах картинки сказочных героев. Пускают титульный лист по кругу и предлагают дополнить рисунки.

5 этап

6 Слайд (окно с надписью «Три желания»)

Упражнение «Три желания»

Цели:Помочь участникам выразить своё эмоциональное состояние к мечте, умение оказать поддержку товарищу в реализации мечты. Развитие фантазии и творческого воображения.

Материалы: волшебные палочки, сказочная музыка

-Сейчас Вы сможете с помощью своей волшебной палочке исполнить 3 ваших заветных желания, например,: «Я богата, здорова, красива!» Волшебные слова: «Да будет так!» Чтобы усилить и исполнение желания, нужно обратиться к другим волшебницам: «Мне нужна Ваша помощь!» Все участники делают взмах и говорят: «Да будет так!» Ваши желания исполнились! Пусть пока в мечте. Надо в это верить! Все произойдет. Мастерская закрывается окно закрывается.

Спасибо за работу.

Литература:

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга / Вачков И.В. – М: Пресс, 1999. – 176 с.ВачковИ.В.

2. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы / И.В. Вачков. – М. :Эксмо, 2007. – 416 с.Грабенко Т.М. Практикум / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб.: Речь, 2003. – 400 с.Кудзилов Д.Б.

3. Психодиагностика через рисунок в сказкотерапии / Д.Б. Кудзилова, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб. : Речь, 2003. – 146 с.Пропп В.Я.

4. Морфология сказки. Исторические корни волшебной сказки / Пропп В.Я. – М. : Лабиринт, 1998. – 108 с.Соколов Д.Ю.

5. Сказки и сказкотерапия / Соколов Д.Ю. – М. :Эксмо-пресс, 2018.