Тематическое музыкальное занятие "Путешествие в страну дружбы" в старшей группе.

Конспект тематического музыкального занятия для старшей группы «Путешествие в страну дружбы»

Цель: развить чувство ритма через различные виды музыкальной деятельности; совершенствовать навыки игры на знакомых музыкальных инструментах.

Задачи:

Обучающие:

• закреплять понятие «оркестр», «композитор»,

• закреплять навыки игры на треугольнике, ложках, маракасах;

• закреплять хороводный шаг

Развивающие:

• развивать чувство ритма, умение петь слаженно

• продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

Воспитательные:

• вызывать эмоциональный отклик при слушании музыкального произведения;

• формировать доброе отношение друг к другу;

• воспитывать слушательскую и певческую культуру.

Дети входят в зал. Их встречает музыкальный руководитель.

МР: Здравствуйте, ребята!

Я рада, что вы пришли! (Эмоционально)

Дети: Здравствуйте!

МР: Ребята, предлагаю вам поздороваться по-музыкальному!

Доброе утро! /Поворачиваются друг к другу
Улыбнись скорее! /Разводят руки в стороны
И сегодня весь день /Хлопают в ладоши
Будет веселее.

Мы подгладим лобик /Движения по тексту
Носик и щечки
Будем мы красивыми /Постепенно поднимают руки вверх,
Как в саду цветочки / выполняя «фонарики»

Разотрем ладошки /Движения по тексту
Сильнее, сильнее
А теперь похлопаем
Смелее, смелее.

Ушки мы теперь потрем
И здоровье сбережем
Улыбнемся снова
Будьте все здоровы!

Как вы здорово пропели, молодцы!

МР: Я хочу вас спросить любите ли вы путешествовать? Тогда я вам предлагаю совершить путешествие в страну дружбы. Но могут туда попасть только дружные ребята. Вы такие? Сейчас проверим!

Воспитатель: Мы поиграем в игру «Здравствуй друг», Помните, то гулять мы будем по всему залу хороводным шагом, спину старайтесь держать прямо, вступать с носочка и обязательно нужно найти себе друга.

МРД игра «Здравствуй друг»

МР  Вот и подружились. Молодцы! Пора отправляться в страну дружбы

А на чём мы туда поедем? (ответы детей)

П.г. «Транспорт»

МРПредлагаю отправиться на машине

(логоритмика «Машина»)

(На ширме появляется страна дружбы)

МР : Вот и страны дружбы. (Звучит «Сладкая греза» Чайковского) Слышите, там звучит музыка. Давайте тихонько посидим и послушаем.

Слушание МР играет на ф-но

МР: Ребята, вам понравилась музыка?

А вы узнали, как она называется?

МР: Правильно, называется произведение «Сладкая греза». Какая она? (Напевная, плавная, красивая, воздушная)

А кто пишет музыку?

МР: Правильно музыку пишет композитор. А кто написал «Сладкую грезу»

Дети: Чайковский.

МР правильно композитор Петр Ильич Чайковский.

Что такое греза? Это мечта, приятное мечтание.

Я сейчас включу музыку, а вы помечтайте.

О чем вы мечтали? (ответы детей)

МР В стране дружбы все друг друга ласково называют, давайте и мы ласково назовем своего друга и проиграем на ложках.

Игра в имена

А когда звучит много музыкальных инструментов, как это называется?

(Оркестр)

Пение и игра на ДМИ

(выставляю картинку: тучка)

МР Ой, ребята, посмотрите в стране дружбы пасмурно и холодно, а если на улице плохая погода, то какое у вас обычно бывает настроение? Да, грустное, поэтому я предлагаю вам спеть грустную песенку-распевку.

Давайте вспомним правило при пении:

«Если хочешь сидя петь, не сиди ты как медведь

Спину выпрями скорей, ноги в пол упри смелей».

Хорошо. А теперь послушайте такие слова:

Грустный день, грустный день

Песни петь очень лень.

Как будем петь весело или грустно?

(Выглянуло солнышко на картинке)

Смотрите, в стране выглянуло солнышко. Как теперь будем петь?

Добрый день, добрый день

Песни петь нам не лень.

Я вам предлагаю исполнить «Песенку друзей».

«Песенка друзей» муз Герчик

Молодцы, ребята! В стране дружбы очень любят танцевать, давайте и мы свами станцуем танец «Дружные тройки»

Танец «Дружные тройки»

Ребята, понравилось вам в стране дружбы? И еще я хочу вас попросить в группе нарисовать то, о чем вы мечтаете под музыку П. И. Чайковского «Сладкая греза». На следующее занятие обязательно принесите мне свои рисунки, мне будет очень интересно. Может кто-нибудь мечтает о своем королевстве?