Тематическое мероприятие в рамках празднования "Дня Эколят": творческая мастерская "Озеленение дерева"

Части НОД

Содержание

Вводная часть

(4 мин)

Создание мотива для деятельности детей

Воспитатель: Ребята, вчера вечером, когда я гуляла с собакой рядом с небольшим лесочком, ко мне на встречу вышел Леший. У него случилось горе! Все его грибы стали прозрачными. Он просил у нас помощи. Мы поможем Лешему?

Но для начала он просил отгадать его загадки:

Кто растет в лесу

У дорожки?

Есть у них шляпки

И ножки.

(гриб)

2. Основная часть

(24 мин)

Грибы бывают разные. Съедобные и несъедобные (ядовитые)

Какие вы знаете съедобные грибы (грузди, опята, маслята, подосиновик, рыжики, шампиньоны, сыроежки) Молодцы.

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый. (боровик)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются. (лисички)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка

Ведь съедобна. (сыроежка)

Во лесу, во бору

Стоят стары старички,

На них красны колпачки. (подосиновик)

Это все, ребята, какие грибы, съедобные или несъедобные? Молодцы, угадали это съедобные грибы. А что есть у гриба? (шляпка и ножка). Правильно. А какие вы знаете несъедобные грибы? (белая поганка, опенок ложный, сыроежки несъедобные). А вот еще загадка.

Гриб не варят, не едят.

В крапинку его наряд.

Снизу — кружево-узор.

Это — красный. (мухомор)

Да, правильно ребята, мухомор! (Показываю мухомор он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в белой пушистой юбочке. Шляпка – ярко- красная, в белых пятнышках- чешуйках. Если ты увидишь мухомор в лесу, не топчи и не уничтожай его! Мухоморами в лесу лечатся некоторые птицы и звери, например лоси.)

Вы его, друзья, не рвите

Их в корзинку не кладите.

Хоть красивый он на вид,

Очень гриб тот ядовит.

И стоит, как светофор,

Несъедобный мухомор.

Молодцы ребята, все отгадали грибочки и мы узнали, что есть съедобный гриб-боровик, и мухомор - ядовитый гриб, но запомните ребята.

Основные правила:

-За грибами приходите, но в лесу себя ведите тихо.

-На грибы не наступайте, просто так их не срывайте.

-Аккуратно срежьте ножку и сложите их в лукошко.

-Вы грибы запоминайте, только полезные срывайте.А теперь Леший просит помочь ему расколдовать грибы и сделать их видимыми.

Для этого нам понадобится цветная бумага, клей и эскизы прозрачных грибов .

Сначала мы подготовим отрывной материал, основываясь тем какой гриб вы выбрали, вы берете нужный вам цвет бумаги. Сегодня мы с вами будем работать без ножниц. Надо отрывать маленькие кусочки от бумаги и наклеивать в нужные места.

Физ.минутка

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.

Мы идем грибы искать.

Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,

Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел.

Приступаем ребята к выполнению работы (Показ и объяснение, индивидуальная помощь.)

(Самостоятельная работа детей)

Не забывать убрать свое рабочее место

3. Заключительная часть

(2 мин)

Теперь у нас получилась настоящая грибы. Давайте полюбуемся нашими работами. Какие они? (оценка детей)

С каким чувством вы делали свои работы?

Как вы думаете, вашим мамам понравится?

– У всех получились замечательные картинки, ваши мамы и бабушки будут очень рады получить их в подарок.

-А теперь, улыбнемся друг другу и скажем, что мы молодцы!

Всем спасибо.