Технологическая карта в старшей группе "день Родного языка"

Іс-әрекет

сатылары

Этапы

деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық -оятушылық

Мотивационно-побудительный

Приветствуют детей на английском и казахском языках:

-Hello, boys and girls!

-Салеметсiз бе!

-Здравствуйте, ребята!

-How are you today?

-Ребята, сегодня во всем мире празднуют День Родного языка. Родной языке-это язык, на котором каждый из нас говорит с рождения. У каждой национальности есть свой родной язык. Например, у русских – русский язык, у казахов – казахский. Ребята, вы уже знаете, что на территории нашего государства проживает много разных национальностей?

-Это русские, казахи, украинцы, белорусы, узбеки, киргизы и многие другие.

-Каждая национальность имеет свои обычаи, традиции и язык.

Приветствуютпедагога:

-Hello!

- Салеметсiз бе!

-Здравствуйте!

-I’m fine, thank you!

Дети отвечают.

Ұйымдастырушылықізденушілік

рганизацинно-поисковый

-Ребята, кто-нибудь из вас, знает стихотворение на русском языке?

-Молодцы! А на казахском?

-Молодцы, ребята! Но, не забывайте, что День Родного языка празднуют не только в нашей стране, но и во всем мире! В мире проживает много разных национальностей, и каждая, из них, имеет свой родной язык.

-Ребята! Может быть, кто-нибудь знает стихотворение на английском языке?

-Замечательно, ребята! А теперь, для того, чтобы узнать больше о традициях народов, населяющих Казахстан, я предлагаю вам поиграть в традиционные игры этих народов! Хотите поиграть?

-Первая игра называется «Ак суек». Это казахская национальная игра.

(Участники игры становятся в шеренку. Ведущий берет «белую кость» и бросает кость за шеренгу играющих (белая кость — знак счастья, ключ, лети до луны, до белых снежных вершин! Находчив и счастлив тот, кто тебя в миг найдет!). В этот момент никто не должен оглядываться назад, чтобы не видеть, в какую сторону летит кость. Когда кость упадет, ведущий объявляет: Ищите кость — Найдете счастье скорей! А найдет его тот, Кто быстрей и ловчей!

Цель действий — быстро найти кость и незаметно для остальных принести её ведущему.)

-

-Тогда, поиграем еще! Следующая игра называется «Пчелки и ласточки». Это русская народная игра.

(Играющие дети — цветочки — сидят на корточках. Выбирают из числа играющих 5 пчел и ласточку. Пчелки сидят на полянке и поют:

Пчелки летают, медок собирают!

Зум, зум, зум, зум, зум, зум! Ласточка в своем гнезде слушает их песенку. По окончании песни ласточка говорит: «Ласточка встанет, пчелок поймает». Она вылетает из гнезда и ловит пчел, пойманный становится ласточкой.)

-Следующая игра называется «Колдун». Это украинская игра.

(Выбирается колдун.

Ребята рассказывают стихотворение на русском.

Рассказывают на казахском.

Рассказывают стихотворение на английском.

-Да!

Играют

-Да!

Вам понравилось?

Все разбегаются, а колдун пытается догнать кого-нибудь и дотронуться рукой. Пойманный замирает, разведя руки в стороны. Расколдовать его могут другие игроки, дотронувшись до него рукой.

Правила игры. Заколдованный игрок остается на месте. Заколдованный трижды, сам становится колдуном).

Играют

Играют

Релектік-түзеу

Рфлексивно-коррегирующий

Подводится итог мероприятия.

Педагоги предлагают детям рассказать, что нового они сегодня узнали и в какие игры играли.

Дети получают подарки за активное участие

Педагоги благодарят детей за урок и прощаются:

-Good-bye, children!

- Сау болыныз!

-До свидания!

Дети отвечают и рассказывают, что им понравилось на занятии.

-Good- bye!

- Сау болыныз!

-До свидания!